 |
Тема 1. 2. Генезис социальной психологии как самостоятельной дисциплины
|
|
|
|
План практического занятия
Истоки социально-психологических знаний. Основные направления теоретических и прикладных исследований в социальной психологии. Этапы становления социальной психологии: философско-социологический этап, описательный и экспериментальный этапы. Первые социально-психологические теории. Развитие социальной психологии в России. Теоретические и методологические особенности первых западных социально-психологических теорий: поиск единственного «определяющего» фактора социального поведения (жажда удовольствия, эгоизм, симпатия, подражание, внушение); обращение к наблюдению, отсутствие эксперимента, анализ различных источников, продуктов культурной деятельности и т.д.
Задания для практической работы
Составьте перечень ключевых слов в соответствии с содержанием темы. Составление перечня дефиниций предполагает отражение основных моментов темы, взаимосвязи ее основных смысловых концептов.
Используя дополнительную литературу, подберите и законспектируйте материал, иллюстрирующий исторические предпосылки оформления социальной психологии в самостоятельную науку. Какие изменения происходили в мире на рубеже XIX—XX вв. в экономической, социальной и политической жизни мира? Каким образом эти изменения связаны с новым осмыслением жизни в контексте социальной психологии как науки?
Темы для самостоятельного изучения
1. «Внутриамериканская» критика современной американской социальной психологии.
2. Теория социальных представлений С. Московичи.
3. Теория социальной идентичности А. Тэшфела.
4. Теоретические и методологические особенности первых социально-психологических теорий: изучение «народного духа», «психология народов» (М. Лацарус, Г. Штейнталь, В. Вундт).
|
|
|
5. Виды социальной психологии.
6. Становление объяснительной экспериментальной социальной психологии на Западе в XX столетии
Тесты промежуточного контроля знаний по теме 1.2.
Инструкция. из предложенных вариантов выберите один или несколько правильных ответов.
1. С точки зрения Г. Тарда, предметом социальной психологии является:
а) личность;
б) большая социальная группа;
в) общение.
2. Психология в середине XIX в. развивалась:
а) как психология индивида;
б) наука о специфических формах взаимодействия людей;
в) психиатрическая практика.
3. Создателями теории «психологии народов» являются:
а) М. Лацарус и X. Штейнталь;
б) В. Вундт;
в) А. А. Потебня.
4. Идея о том, что главная сила истории народов, или "дух целого", который выражает себя в искусстве, религии, языке, мифах, обычаях, и т.д., принадлежит:
а) психологии народов;
б) теории инстинктов социального поведения;
в) теории рекапитуляции;
г) психологии масс.
5. Что признается причиной социального поведения в теории У. Мак-Дугалла:
а) врожденные инстинкты;
б) склонности;
в) инстинкты и эмоции.
6. Какое время считается началом превращения социальной психологии в экспериментальную науку:
а) начало XX в.;
б) конец XIX в.;
в) начало XIX в.
7. Что представляет собой скопление людей с точки зрения Г. Лебона:
а) массу;
б) толпу;
в) элиту.
8. Согласно теории поля К. Левина поведение есть:
а) соотношение различных силовых полей среды;
б) функция состояния личности и среды;
в) состояние образующих личности.
9. С позиции какой концепции задача социальной психологии - «познавать психологически сущность духа народа, открывать законы, по которым протекает духовная деятельность народов»:
а) психологии масс;
б) «психологии народов»;
|
|
|
в) теории «инстинктов социального поведения».
10. Социальная психология прошла в своем развитии следующие этапы:
а) конфронтации;
б) стилизации;
в) донаучный;
г) описательный;
д) согласования;
е) экспериментальный;
ж) уникальный;
з) философско-социологический.
11. Для исторического развития социальной психологии в России является характерным:
а) отсутствие дискуссий;
б) представление о трех предметных областях социальной психологии;
в) непрерывность развития;
г) монополизм деятельностного подхода;
д) методологические и теоретические кризисы;
е) научный плюрализм;
ж) отсутствие идеологических ограничений.
12. Первыми социально-психологическими теориями были:
а) психология масс;
б) рефлекторная теория;
в) теория «инстинктов социального поведения»;
г) теория деятельностного опосредования межличностных отношений;
д) теория «народного духа»;
е) психология народов;
ж) теория подражания.
13. Для гуманистического направления в социальной психологии является характерным:
а) внимание к психоанализу;
б) применение понимающей интерпретации;
в) опора на теории взаимной выгоды;
г) опора на теории базовых потребностей;
д) идеи «вершинного» развития человека;
е) представления о завершающих этапах развития личности;
ж) представления о непрерывности и бесконечности развития личности.
14. Теоретическими направлениями социальной психологии являются:
а) интеграционизм;
б) когнитивизм;
в) социальный конструкционизм;
г) психоанализ;
д) конвенциальный интеракционизм;
е) социальный бихевиоризм;
ж) композиционизм.
15. Из перечисленных теоретических направлений социальной психологии социологические корни имеет:
а) когнитивизм;
б) конструктивизм;
в) интеракционизм;
г) бихевиоризм;
д) транзактный анализ;
е) психоанализ.
16. Для современной западной социальной психологии является характерным:
а) ориентация на российскую социальную психологию;
б)развитие деятельностного подхода;
в) усиление контактов между Европейскими и Американскими социальными психологами;
г) сосуществование нескольких теоретических ориентаций;
д) отказ от методологических и теоретических дискуссий;
|
|
|
е) переименование социальной психологии в «просто психологию»;
ж) пропаганда культурно-исторического измерения в социально-психологических исследованиях.
Темы рефератов
1. Развитие предпосылок социально-психологического знания в системе марксизма.
2. «Американизм» социальной психологии начала XX в.
3. История формирования научного социально-психологического знания в России.
4. Исторические предпосылки оформления социальной психологии в самостоятельную науку.
5. Три мира социальной психологии (североамериканская социальная психология; европейская социальная психология; социальная психология развивающихся стран).
Список литературы к теме 1.2.
Приводится учебно-методическое и информационное обеспечение учебного раздела согласно рабочей программе дисциплины
а) основная литература:
Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник для вузов / Г. М. Андреева. М: Аспект Пресс. 1999. 375 с.
Социальная психология. Учебное пособие / отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2002. 351 с.
б) дополнительная литература:
Андреева, Г. М. Психология социального познания / Г. М. Андреева. М.: Аспект Пресс. 2009.303 c.
Андриенко, Е. В. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. пед учеб заведений / Е. В. Андриенко / под ред. В. А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия». 2000. 264 с.
Журавлев, А. Л. Актуальные проблемы социально-ориентированных отраслей науки / А. Л. Журавлев. М.: Институт психологии РАН. 2011. 560 с.
Журавлев, А. Л. Социальная психология: учеб. пособие для студ. вузов / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. М.: Форум; Инфра - М. 416 с.
Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс / пер. с англ. СПб.; М.; Харьков; Минск, 2000. 512 с.
Парыгин, Б. Д. Социальная психология. Проблемы... Проблемы методологии, истории и теории / Б. Д. Парыгин. СПб.: ИГУП, 1999. 592 с.
Платонов, Ю. П. Психология коллективной деятельности / Ю. П. Платонов. Л.: ЛГУ, 1990. 184 с.
в) интернет – ресурсы:
http://library.sgu.ru
http:// www.ht.ru
http:// www.psytest.ru
http://koob.ru
http://ihtik.lib.ru
http://elibrary.ru
http://vsetesti.ru
http://azps.ru
http://ipras.ru/
http://www.voppsy.ru/rubr/0102.htm
http://akmepsy.sgu.ru
|
|
|
