 |
Рис. 8. Алгоритм способа речевой деятельности
|
|
|
|
Рис. 8. Алгоритм способа речевой деятельности
Далее рассмотрим подробнее второй и третий этапы речевой деятельности.
Целевая переработка информации включает в себя:
· сопоставление новой информации и уже имеющейся: определение общего и различного сегмента;
· выделение главной по цели информации;
· систематизацию информации (её иерархизацию).
Целевое формирование новой информации включает в себя:
· выработку собственной точки зрения на «обработанную» информацию;
· оформление доказательств, аргументации собственной точки зрения.
Целью и результатом речевой деятельности является текст – обладающая смысловой целостностью, связностью и завершенностью последовательность языковых единиц. (Подробную характеристику текста см. в лекции № 3).
► Исследуйте по алгоритму уровень развития Вашей способности слушать или читать.
Какой этап алгоритма, с Вашей точки зрения, является основным, определяющим качество реализации остальных?
2. 4. Речевое взаимодействие
Речевое взаимодействие – это общение субъектов в конкретной ситуации; соединение речевых деятельностей (рис. 9).
 |  | ||
Д1 = Ц1 ↔ Ср1 ↔ Сп1 ↔ Р1 ↔ R1 Д2 = Ц2 ↔ Ср2 ↔ Сп2 ↔ Р2 ↔ R2
| где Д1 и Д2 Ц1 и Ц2 Ср1 и Ср2 Сп1 и Сп2 Р1 и Р2 R1 и R2 | – речевые деятельности собеседников; – целиречевой деятельности собеседников; – средства речевой деятельности собеседников; – способы речевой деятельности собеседников; – результат речевой деятельности каждого из участников взаимодействия; – рефлексия каждого из собеседников. |
Рис. 9. Структура речевого взаимодействия
|
|
|
Условия осуществления любого речевого события включают в себя следующие моменты:
1. Наличие субъекта речи (автора текста) и адресата (человека или группы людей, воспринимающих текст). Как правило, в процессе речевого взаимодействия один и тот же человек последовательно выступает в роли и субъекта, и адресата речи.
2. Совпадение средств общения – языкового кода (языка общения), фоновых знаний (информации, которой обладают взаимодействующие субъекты) и – одновременно – несовпадение средств общения (т. н. содержательная разница в предмете речи), что обусловливает получение новой информации, необходимой информации по цели.
Условия осуществления успешного речевого события, помимо указанных выше, включают в себя следующие моменты:
3. Единство целевого пространства взаимодействующих субъектов: о чем будем говорить (предмет, или объект, речи – фрагмент отображаемой действительности), для чего (или ради чего) общаемся.
4. Соблюдение коммуникативных и этических норм общения, нормативная реализация коммуникативных способностей. (Более подробно коммуникативные и этические нормы охарактеризованы в лекции № 6)
► Приведите примеры речевого взаимодействия, при котором не совпадают цели собеседников. Какие, с Вашей точки зрения, при этом можно получить результаты? Возможные варианты обоснуйте.
Рекомендуемая литература
| 1) Введенская Л. А., 2002 | Гл. 4 | Речевое общение |
| 2) Ипполитова Н. А. | Гл. 2. § 1- 4 | Текст в структуре общения |
| 3) Учебное пособие-словарь. Терминологическо-понятийное поле «Язык и речь: речевая деятельность» | ||
ЛЕКЦИЯ № 3
Тема: ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
План лекции
3. 1. Общее понятие о тексте и текстовых категориях
3. 2. Языковые средства, обеспечивающие единство текста
3. 3. Членимость текста. Композиция текста
3. 4. Образец лингвистического анализа текста
|
|
|
3. 5. Взаимодействие текстов
3. 6. Прецедентные тексты
|
|
|
