 |
Адресат программы. Объем программы. Формы организации образовательного процесса. Методы и приемы обучения. Форма и режим занятий.
|
|
|
|
Адресат программы.
Данная программа адресована детям в возрасте от 12 до 17 лет, без определенного уровня подготовки в данном виде деятельности.
Количество учащихся в группах не более 15 человек чел. Это обусловлено, прежде всего, условиями техники безопасности при работе в студии, так как технологический процесс требует соблюдения правил и норм при использовании электрического, цифрового и нагревательного оборудования.
Занятия в объединении не имеют каких-либо половых ограничений. В группе одновременно занимаются и мальчики и девочки. Единственное ограничение применяется к возрастным ограничениям при формировании групп. Однако, дети младшего возраста, имеющие достаточный практический опыт в фотографии, могут быть зачислены в группу более старшего возраста или заниматься по индивидуальному плану.
Условия приема в объединения носят общие основания и проводятся в соответствии с правилами, установленными в ЦДТ.
Объем программы.
Срок реализации программы – 2 года обучения.
Общий объём программы – 288 часа, по 144 часа каждый год.
В первый год обучения дети получают необходимые теоретические знания в области фотографического искусства и фотожурналистики, формируют основные навыки и теоретические знания в области обработки и печати фотографий, подготовки репортажей, устройстве и принципах работы различных фотографических систем, знакомятся с различными жанрами фотографии и их композиционными основами.
В течение второго года обучения дети совершенствуют свои знания в области жанровой фотографии, композиции, изучают основы рекламной фотографии, фотожурналистики; повышенное внимание уделяется самостоятельной работе учащихся.
|
|
|
Формы организации образовательного процесса.
Методы и приемы обучения.
В ходе реализации программы используются активные и интерактивные методы обучения. В процессе освоения курса дети выступают соучастниками образовательного процесса.
Занятия проходят в форме лекций, бесед, сообщений, практических занятий в аудитории и студии, фотосессии, выхода на пленэр. Занятие имеет свою структуру. Теоретическое занятие сопровождается демонстрацией методического материала (фотографии, дидактический материал, литература, журналы, слайды, фототехника, фотоматериалы и т. д. ) Практические занятия включают в себя работу с цифровой техникой и ПК, фотосъёмку, последующую обработку отснятого материала, печать фотографий или обработку их на компьютере, работу с моделями и объектами и т. д.
В программе широко используются активные методы обучения (АМО), методы арт-терапии (фототерапия, МАК, нарративные практики и др. ) и коучинг.
В программе широко используется проведение творческих марафонов и мастер-классов.
Форма и режим занятий.
Обучение проходит в форме очных и дистанционных занятий.
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа с перерывом по 15 минут.
В отдельных случаях при соблюдении непрерывности технологии изготовления фотографий занятия могут проходить без перерыва с соответствующим сокращением общего времени.
Предусмотрены фронтальные, групповые и индивидуальные формы обучения.
Ожидаемые результаты.
Каждый год обучения подразумевает овладение ребёнком определённым уровнем знаний, умений, навыков, а также развитие его личностных качеств.
По окончании первого года обучения обучающиеся будут знать:
· технику безопасности при работе в студии и Центре;
· теоретические основы в области фотографии;
|
|
|
· жанры фотографии (портрет, пейзаж, натюрморт, юмор, спорт, очерк, серия и т. д. );
· основы смысловой, цветовой и тональной композиции;
· устройство и основные характеристики различных типов фотоаппаратуры;
будут уметь:
· правильно обращаться с фотоаппаратурой различных типов;
· осуществлять технологический процесс в области фотографии (включение, настройка, съемка, перенос материала на компьютер)
· проводить съёмку в различных жанрах и условиях;
· работать с графическими редакторами.
В результате второго года обучения обучающиеся будут знать:
· технику безопасности при работе с цифровой техникой и ПК;
· основы фотокомпозиции, художественно-выразительные средства фотографии;
· рекламную и портретную фотографию;
· критерии оценки выставочных работ;
будут уметь:
· анализировать фотографии;
· вести качественную фотосъёмку в различных жанрах фотографии;
· применять приёмы фотосъёмки, наиболее адекватные конкретным её условиям;
· проводить фотосессии;
· правильно обращаться с фотоаппаратурой различных типов;
· работать с различными графическими редакторами.
Модель выпускника образовательной программы «Мир в кадре».
Выпускник образовательной программы «Мир в кадре», как правило, личность:
- реализовавшая свой целевой выбор в областях деятельности или знания, где ему пригодятся умения и навыки, которые он получал, изучая различные программно-аппаратные средства мультимедийных технологий и применяя на практике полученные знания
- обладающая высокой степенью готовности к деятельности, развитостью интересов;
- имеющая сформированные ценностные ориентации, приобретенный собственный опыт культурной деятельности;
- профессионально ориентированная.
Выпускник образовательной программы «Мир в кадре», должен иметь представление о:
- фотографии, как виде современного искусства;
- современных аппаратных и программных средствах мультимедиа;
- цифровой обработке растровых и векторных изображений;
- использовании различных видов графических объектов в мультимедийных программах;
- цифровой обработке аудио-видеосигналов;
- виртуальных интерактивных средствах мультимедиа;
- профессиональных навыках и этике фотографа;
|
|
|
- психологических основах работы с разновозрастными клиентами.
Выпускник образовательной программы «Мир в кадре», должен знать и уметь использовать:
- аппаратные программные средства для создания интерактивных мультимедийных произведений;
- справочный аппарат по выбору требуемых аудиовизуальных средств и мультимедийной периферии применяемых в мультимедийных продуктах;
- основные правила работы видео-, фото- и звуковой техникой;
- основные правила проведения выставок, фотосессий.
|
|
|
