 |
Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
|
|
|
|
| № раздела дисциплины | Наименование раздела дисциплины | Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.) | Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.) | |||||
| Конспектирование в рабочей тетради | Работа с литературой | Проверочная работа | Составление аналитических таблиц | Подготовка к практическим занятиям, выполнение упражнений | .Заучивание | |||
| 1. | ВВЕДЕНИЕ | |||||||
| 2. | ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРО-СЛАВЯНСКИХ | |||||||
| 3. | ИСТОРИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА | |||||||
| 4. | ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ | |||||||
| 5. | ЛЕКСИКА | |||||||
| 6. | СИНТАКСИС | |||||||
| Итого: |
План-график самостоятельной работы студентов
| № п/п | Формы самостоятельной работы | Раздел дисциплины курса | Вид сам. работы | Сроки (неделя семестра) | Форма контроля | |
| Обязат. | Допол. | |||||
| 1. | Конспектирование | Все разделы | 5 семестр | самоконтроль,проверка наличия конспекта | ||
| 2. | Составление таблиц | ВВЕДЕНИЕ | 5 семестр | самоконтроль,проверка наличия таблиц | ||
| 3. | Заучивание (основные отличия русизмов и старо-славянизмов, типы склонения имен, классы глагола) | ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРО-СЛАВЯНСКИХ, МОРФОЛОГИЯ | 5 семестр | самоконтроль, устный опрос (выборочно) | ||
| 4. | Работа с литературой (энциклопедией, монографией) | ЛЕКСИКА И СЛОВООБРАЗОВА-НИЕ) | 5семестр | проверка наличия текста, презентации | ||
| 5. | Выполнение проверочных работ | ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ СЛОВ ОТ СТАРО-СЛАВЯНСКИХ, ФОНЕТИКА, МОРФОЛОГИЯ | 6 семестр | проверка работ с выставлением баллов |
Тематика контрольных (проверочных) работ и методические рекомендации по их выполнению
|
|
|
Студенты выполняют самостоятельно следующие проверочные работы:
1) по исторической фонетике русского языка,
2) по морфологии древнерусского языка,
3) анализ русизмов и старославянизмов
(см.рекомендации в п.7.1.)
Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению.
Не предусмотрено программой
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
1) Иванов, В.В. Историческая грамматика русского языка / В.В.Иванов. М.: Просвещение, 1983. (любое издание).
2) Иванова, М.В. Историческая грамматика русского языка: уч.пос.для студентов учр.высш.проф.образования / М.В. Иванова. М.: Академия, 2011.
3) Русинов, Н.Д. Древнерусский язык / Н.Д.Русинов. М.: Высшая школа, 1999.(любое издание).
8.2. Дополнительная литература
1) Балалыкина, Э.А. Метаморфозы русского слова / Э.А.Балалыкина. М.: Флинта, 2012. 264с. – ЭБС «Лань» - e.lanbook.com
2) Захарова, Л.А. История русского языка: Историческая грамматика: учеб.пособие / Л.А.Захарова, Г.Н.Старикова. М.: Флинта, Наука, 2012. 224 с. – ЭБС «Лань» - e.lanbook.com
3) Захарова, Ю.Г. История русского языка: учеб.пособие / Ю.Г.Захарова. М.: Флинта, Наука, 2012. 320 с. – ЭБС «Лань» - e.lanbook.com
4) Историческое формирование лексики современного русского языка // Диброва Е.И., Касаткин Л.Л., Щеболева И.И. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: в 3 ч.: Ч.1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология и фразеология. Морфемика и словообразование. Ростов-н/Д, 1997. С. 172-243. (любое издание)
5) Колесов, В.В. Мир человека в слове Древней Руси/ В.В.Колесов. Л., 1986.
6) Откупщиков, Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии / Ю.В.Откупщиков. М., 1986. (любое издание)
7) Павлович, А.И. Историческая грамматика русского языка./ А.И.Павлович. Ч. 1. Введение и фонетика. М., 1977; Ч.2. Морфология. М., 1979; Ч. 3. Синтаксис. М., 1981.
|
|
|
8) Полякова, Е.Н. Память языка: рассказы о лексике пермских памятников письменности и говоров / Е.Н.Полякова. Пермь, 1991.
9) Трофимович, Т.Г. Историческая грамматика русского языка: учеб.пособие. / Т.Г.Трофимович. Минск, 2011. 208 с. – www/biblioclub.ru
10) Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. / М.Фасмер. СПб., 1996. (любое издание)
11) Хрестоматия по истории русского языка / авт.-сост. В.В.Иванов, Т.А.Сумникова и др. М.: Просвещение, 1990.
12) Черных, П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2 т. / П.Я.Черных. М., 1999. (любое издание)
13) Шанский, Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. / Н.М.Шанский, Т.А.Боброва. М., 2000.
14) Шапошников, А.К. Этимологический словарь современного русского языка: в 2-х т. / А.К.Шапошников. М.: Флинта. Т.1. 2010. 584 с. Т.2. 2010. 576 с. – ЭБС «Лань» - e.lanbook.com
15) Школьный словарь иностранных слов / Под ред. В.В.Иванова. М., 1990. (любое издание)
Учебно-методические материалы
1) Древние славянские языки (таблицы по фонетике и морфологии): методическое пособие / сост. О.В.Гордеева. Пермь, 2011.
2) История русского языка (таблицы и упражнения): практикум по курсу / сост. О.В.Гордеева. Пермь, 2002.
3) Тестовые задания по истории русского языка /авт.-сост. О.В.Гордеева; Перм.гос.пед.ун-т. Пермь, 2007.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
1. Материалы для компьютерного тестирования в электронном виде.
2. Учебники:
Захарова, Л.А. История русского языка: Историческая грамматика: учеб.пособие / Л.А.Захарова, Г.Н.Старикова. М.: Флинта, Наука, 2012. 224 с. – ЭБС «Лань» - e.lanbook.com
Захарова, Ю.Г. История русского языка: учеб.пособие / Ю.Г.Захарова. М.: Флинта, Наука, 2012. 320 с. – ЭБС «Лань» - e.lanbook.com
3. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Историческая грамматика» (для подготовки бакалавров, направление «Педагогическое образование» профиль подготовки «Русский язык и литература») (2011) в электронном виде.
4. Википедия: Древнерусский язык; История русской письменности и др.
8.5. Материально-техническое обеспечение:
компьютерное оборудование для проведения тестирования
Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
|
|
|
Содержание и формы проведения входного контроля
Для изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы уровневой организации языковой системы, положение о синхронном и диахронном подходах к языку, место славянских языков в системе языков мира; азбуку кириллицу; фонетико-морфологические признаки старославянизмов;
уметь: вычленять единицы языковых уровней; опознавать старославянизмы в русском языке;
владеть: терминологией, относящейся к описанию синхронного и исторического состояний языка.
Проведение входного контроля запланировано во время первого аудиторного занятия.
Преподаватель задает 5 вопросов (список вопросов разный для каждого года), студенты должны дать краткие письменные ответы на эти вопросы.
Возможен вариант проведения входного контроля в виде тестирования по курсу «Старославянский язык».
Анализ ответов проводится на первых практических занятиях в группах.
Примерный список вопросов:
4) В какое время существовал старославянский язык?
5) К каким языковым семьям и к каким группам относятся
А) старославянский язык
Б) латинский язык
3) Назовите 2 современных языка, которые являются ближайшими родственниками старославянского языка.
4)Напишите 6 слов, обведите старославянизмы: жизнь, надежный, здоровье, гласный, освещение, аудитория.
5) Назовите 3 произведения древнерусской литературы, которые вам понравились.
Содержание и формы текущего контроля знаний
На зачете учитывается выполнение самостоятельной работы (см. п.7.1, 7.3).
|
|
|
