 |
Слова для составления фраз
|
|
|
|
Ромашка — роща
Носорог — зоопарк
Карандаши — коробка
Помидоры — огород
Радуга — дорога
Доярка — корова
СЛОГОВЫЕ ВАГОНЧИКИ
Чётко произнеси названия животных. Сосчитай количество слогов в словах. Проведи линию от каждого животного к нужному вагончику. Перечисли пассажиров всех вагончиков, а затем расскажи то, что знаешь о них.
НЕЗАКОНЧЕННЫЕ РИФМОВКИ
♦ Радуется детвора — начинается... (игра).
♦ В пёстрой куртке мухомор вылезает на... (простор).
♦ Два тракториста вдаль с утра ведут по полю... (трактора).
♦ Зубы крепкие бобра поострее... (топора).
♦ Говорила сорока сороке: «Я как рыба молчу на... (уроке)».
♦ В парикмахерской с утра за работой... (мастера).
РИФМОВКИ-РЫЧАЛКИ
Не торопясь, выделяя звуки [Р], проговори каждую рифмовку. Соедини тексты с подходящими картинками. Затем повтори рифмовки в быстром темпе, но сохраняй правильность и чёткость произношения.
|
Под горой Арарат
|
Растёт крупный виноград.
|
| Трактора, трактора Едут по полю с утра. |
Утром рано два барана у ворот, у ворот, Охраняют два барана огород, огород.
|
|
| У Егора есть топор, с топором идёт во двор. |
Носорог бодает рогом, Не дразните носорога.
Просит Воробей Ворону вызвать Тигра к телефону.
КОРОТКИЕ СКОРОГОВОРКИ
♦ Роман добр и бодр. ♦ По бревну бобры бредут.
♦ Прокоп промок. ♦ В пруду карп, в море краб.
♦ Крут нрав у тигра. ♦ Прохор и Пахом ехали верхом.
♦ Трубка на тропке. ♦ Бобры добры, добры бобры.
ТРАНСПОРТНЫЕ РИФМОВКИ
Чётко, выделяя звуки [Р], проговори все рифмовки. Каждый текст соедини с нужной картинкой. Расскажи то, что знаешь о нарисованных видах транспорта (где ездит, что, кого перевозит, кем управляется и пр.)
|
|
|
♦ Вёз корабль карамель, напоролся вдруг на мель.
♦ Трамвай и троллейбус друзей довезут,
но только туда, где проложен маршрут.
♦ Винтокрылый вертолёт отправляется в полёт.
♦ Грузы разные привык развозить наш грузовик.
♦ Самый быстрый, ровный путь через город не забудь:
Под землёю мчит хитро нас Московское метро.
КОРОТКИЕ ТРУДНОГОВОРКИ
♦ В огороде у Егора два красных помидора.
♦ Бараны барабанят в барабаны.
♦ Рыбак на корме кормит рыбок.
♦ Гордому Георгию нравятся георгины.
♦ У Аграфены и Ирины растут герань и георгины.
♦ Фрол с Марком красят арку.
РИФМОВКИ О ЖИВОТНЫХ
Чётко, громко проговори все рифмовки. Отдельно произнеси выделенные слова. Соедини каждый текст с подходящей картинкой, а недостающую нарисуй в соседней рамке.
♦ Роет землю старый крот, разрывает огород.
♦ Просит воробей ворону вызвать тигра к телефону.
♦ Муравей сороконожке подал розу на дорожке.
♦ Разве рыбке страшен рак? Нет же! Рыбке рак не враг.
♦ Там под вербою на горке барсучата роют норки.
ДЛИННЫЕ СКОРОГОВОРКИ
♦ Сорок сорок воровали горох, сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон, сорок коров разогнали орлов.
♦ Забыл Панкрат дома домкрат, нет у Панкрата на тракте домкрата, нельзя Панкрату поднять трактор без домкрата.
ЦЕПОЧКА СЛОВ
Составь цепочку из картинок, где последний звук в названии становится первым для следующего. (Заметь, что первая картинка в цепочке отмечена рамкой!) С четырьмя любыми словами составь интересные предложения.
ДЛИННЫЕ ТРУДНОГОВОРКИ
♦ Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши.
♦ Рассказать вам про покупки про крупу да про под-крупки.
♦ Два дровосека, два дроворуба дрова топорами рубят.
♦ Прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке.
|
|
|
ЗАБЫВЧИВЫЙ ХУДОЖНИК
Расскажи, что забыл нарисовать художник на каждой из картинок и для чего необходима отсутствующая деталь. Дорисуй на картинке то, что ты считаешь нужным.
|
|
|
