 |
Практическое занятие 7. Древняя Месопотамия: общая характеристика (2 ч.)
|
|
|
|
Понятия для усвоения: Месопотамия, энси, лугаль.
Вопросы для обсуждения
1. Географическое положение и природные условия Древней Месопотамии. Сравнить с Древним Египтом. Изучить карту Древней Месопотамии. Делать по учебной и научной литературе.
2. Население Древней Месопотамии (оформить таблицу 5). Делать по учебной литературе.
Таблица 5
Население Древней Месопотамии
| Название народа. | Время жизни. | Территория расселения. | Язык, языковая семья. |
3. Периодизация истории Древней Месопотамии (оформить таблицу 6). Делать по учебной литературе.
Таблица 6
Периодизация истории Древней Месопотамии
| Название периода. | Датировка. | Краткая характеристика периода. |
4. Раннединастический период в истории Древней Месопотамии: политическое устройство государств, основные группы населения, владение землей. Делать по учебной и научной литературе.
Учебная литература
История Древнего Востока / Под ред. В.И. Кузищина. – Любое издание. – Раздел II.
Научная литература
1. Бардески К.Д. Месопотамия. Колыбель человечества. – М., 2008.
2. Гласснер Ж.Ж. Месопотамия. – М., 2012.
3. Дандамаева М.М. Древняя Месопотамия. – СПб., 2004.
4. Заблоцка Ю. История Ближнего Востока в древности. – М., 1989.
5. История Древнего Востока. – М., 1983. – Ч. 1: Месопотамия.
6. История древнего мира / Под ред. И.М. Дьяконова. – Кн. 1: Ранняя древность. – М., 1989 (и др. изд.).
7. Ковалев А.А. Месопотамия до Саргона Аккадского. Древнейшие этапы истории. – Вып. II. – М., 2002. – Часть 1.
8. Оппенхейм А. Древняя Месопотамия. – М., 1990.
Задание для самостоятельной работы. (Проверяется в рейтинг-контроле № 2 и на экзамене). Древняя Месопотамия: Аккадское и Шумеро-Аккадское царства.
|
|
|
При подготовке задания письменно ответить на вопросы (конспект):
1. Создание Аккадского царства. Достижения Саргона и его преемников во внутренней и внешней политике.
2. Падение Аккадского царства от нашествия кутиев.
3. Правление III династии Ура в Шумеро-Аккадском царстве. Восстановление и развитие хозяйства. Усиление роли государства.
4. Падение Шумеро-Аккадского царства.
Учебная литература
История Древнего Востока / Под ред. В.И. Кузищина. – Любое издание. – Раздел II. Гл. 10.
Практическое занятие 8. Старовавилонское общество по законам царя Хаммурапи (4 ч.)
Понятия для усвоения: авилум, мушкенум, тамкар, вардум.
Даты для усвоения: датировка Старовавилонского периода, время правления Хаммурапи.
Вопросы для обсуждения
Внимание! По вопросам 2, 3, 5, 6: выписать из текста Законов Хаммурапи номера подходящих параграфов, проанализировать их и сделать общий вывод по вопросу.
(Первое занятие)
1. Законы Хаммурапи как исторический источник:
1) тип и вид источника; место и время находки Законов Хаммурапи;
2) автор и время создания Законов Хаммурапи; краткая характеристика внешней и внутренней политики Хаммурапи; (при подготовке вопроса изучить карту Древнего Вавилона);
3) структура Законов Хаммурапи;
4) цель создания Законов Хаммурапи (найти соответствующие цитаты в введении и заключении к Законам).
2. Брак и семья авилумов по Законам Хаммурапи:
1) условия заключения и расторжения брака;
2) права и обязанности мужа;
3) права и обязанности жены.
Примечание. «Авилум» в тексте Законов переводится на русский язык как «человек».
3. Имущественные права и обязанности авилумов по Законам Хаммурапи.
(Второе занятие)
4. Ролевая игра «Общинники в суде Хаммурапи».
Подготовка к ролевой игре «Общинники в суде Хаммурапи».
Во время игры предполагается деление студентов на следующие группы: 1) судьи – две группы по три человека; 2) истцы, ответчики, свидетели – четыре группы по два-три человека (по ситуации); 3) зрители – все остальные студенты. Студенты, выступающие в роли истцов, ответчиков и свидетелей, должны изучить текст Законов Хаммурапи, научную литературу и подготовить на их основании ситуации (жалобы), с которыми могли бы обратиться в суд общинники времен Хаммурапи. Студенты, выступающие в роли судей, должны тщательно изучить текст Законов Хаммурапи. На занятии одна группа судей изучает жалобу, разбирает ее и выносит свое решение, а другая группа судей контролирует этот процесс и высказывает свое мнению по поводу того, насколько обоснованным было судебное решение. Затем группы судей меняются ролями. Студенты, выступающие в роли зрителей, оценивают работу всех тех, кто был задействован в ролевой игре.
|
|
|
5. Мушкенумы по Законам Хаммурапи:
1) права и обязанности;
2) отношения с другими сословиями.
6. Рабы по законам Хаммурапи:
1) источники рабства;
2) долговое рабство;
3) экономическое и юридическое положение рабов.
Источники
1. Законы царя Хаммурапи // Хрестоматия по истории Древнего Востока / Под ред. М.А. Коростовцева. – М., 1980. – Ч. 1. С. 151–178.
2. Законы Хаммурапи // Практикум по истории древнего мира / Под ред. И.С. Свенцицкой. – Вып. 1. – М., 1989. – С. 36–63.
3. Законы вавилонского царя Хаммурапи // http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/hammurap.htm
Литература
1. Дьяконов И.М. Рабы, илоты и крепостные в ранней древности // Вестник древней истории (далее – ВДИ). – 1973. – № 4.
2. Заблоцка Ю. История Ближнего Востока в древности. – М., 1989.
3. История Древнего Востока. – М., 1983. – Ч. 1: Месопотамия.
4. История Древнего Востока: Материалы историографии. – М., 1991.
5. История древнего мира / Под ред. И.М. Дьяконова. – Кн. 1: Ранняя древность. – М., 1989 (и др. изд.).
6. Шарпен Д. Хаммурапи, царь Вавилона. – М., 2013.
7. Якобсон В.А. Возникновение писаного права в Древней Месопотамии // ВДИ. – 1981. – № 4.
Практическое занятие 9. Политический строй хеттского общества эпохи Древнего царства. (2 ч.)
Понятия для усвоения: Тавананна, панкус.
Даты для усвоения: датировка Древнехеттского царства, время правления Хаттусилиса I, время правления Мурсилиса.
Вопросы для обсуждения
|
|
|
Внимание! Все вопросы делать и по источникам (подобрать соответствующие цитаты), и по научной литературе. Изучите карту древней Малой Азии.
1. Характеристика источников по теме (Летопись и Завещание Хаттусилиса I):
1) тип и вид источника;
2) автор, время создания;
3) цель создания;
4) структура и краткое содержание источника (о чем он);
5) степень информативности и достоверности источника.
2. Система престолонаследия и ее особенности. Составьте генеалогическую схему хеттских царей, включая ближайших предшественников и последователей Хаттусилиса I.
3. Внутриполитическая деятельность царя.
4. Внешнеполитическая деятельность царя. При подготовке данного вопроса изучите карту.
5. Центральные и местные органы управления.
Источники
1. Летопись Хаттусилиса I // Хрестоматия по истории Древнего Востока / Под ред. М.А. Коростовцева. – М., 1980. – Ч. 1. – С. 263–266.
2. Завещание Хаттусилиса I // Там же. – С. 266–271.
Литература
1. Волков А.В., Непомнящий Н.Н. Хетты. Неизвестная империя Малой Азии. – М., 2004.
2. Гарни О.Р. Хетты. Разрушители Вавилона. – М., 2002; М., 2009.
3. Герни О.Р. Хетты. – М., 1987.
4. Гиоргадзе Г.Г. О престолонаследии в Древнехеттском царстве // ВДИ. – 1969. – № 4.
5. Довгяло Г.И. О характере наследования царской власти у хеттов в эпоху Древнего царства // ВДИ. – 1964. – № 1.
6. Иванов В.В. Происхождение и история хеттского термина panku – «собрание» // ВДИ. – 1957. – № 4; 1958. – № 1.
7. История Древнего Востока. – М., 1988. Ч. 2: Передняя Азия. Египет.
8. Маккуин Дж. Хетты и их современники в Малой Азии. – М., 1983.
|
|
|
