 |
Общая характеристика основных методов этнопсихологии
|
|
|
|
Этнопсихология как наука. Предмет и методы
Этническая психология – это междисциплинарная отрасль знания, изучающая и
разрабатывающая: 1) особенности психики людей различных народов и культур; 2)
проблемы национальных особенностей мировосприятия; 3) проблемы национальных
особенностей взаимоотношений; 4) проблемы национального характера; 5)
закономерности формирования и функции национального самосознания и этнических
стереотипов; 6) закономерности формирования обществ, национальных общин.
Объектом исследования являются нации, национальности, национальные общности.
Предмет – особенности поведения, эмоциональных реакций, психики,
характера, а также национальное самосознание и этнические стереотипы.
Изучая психические процессы у представителей этнических групп, этнопсихология
применяет определенные методы исследования. Широко используется метод
сравнения и сопоставления, при ктором строятся аналитические сравнительные
модели, классифицируются и группируются этнические группы, этнические процессы
по определенным принципам, критериям и признакам. Бихевиористский метод
заключается в наблюдении за поведением отдельного индивида и этнических групп
К способам исследования в этнопсихологие относят общепсихологические методы:
наблюдение, эксперимент, беседа, исследование продуктов деятельности. тест.
Наблюдение – изучение внешних проявлений психики представителей этнических
групп происходит в естественных жизненных условиях (должно быть
целенаправленным, систематическим, обязательное условие - невмешательство).
Эксперимент – активный метод. Экспериментатор создает необходимые условия
|
|
|
для активизации интересующих его процессов. Повторяя исследования при
одинаковых условиях с представителями разных этнических групп, экспериментатор
может установить психические особенности. Бывает лабораторным и
естественным. В этнопсихологии лучше использовать естественный. Когда
существуют две конкурирующие гипотезы, применяется решающий
эксперимент. Метод беседы – основан на вербальной коммуникации и имеет
частный характер. Применяется в основном при изучении этнической картины мира.
Исследование продуктов деятельности – (рисунки, письменные сочинения,
фольклор). Тесты – должны являтся подлинным показателем изучаемого
явления или процесса; давать возможность изучить именно то, что исследуют, а не
похожее явление; важен не только результат решения, но и сам процесс; должен
исключать попытки установления предела возможностей представителей этнических
групп (Минус: психолог субъективен)
Основные направления развития современной этнопсихологической науки
Существует два основных ответвления этнопсихологии: этнологическая (
психологическая антропология) и психологическая (сравнительно-культурная
или кросс-культурная психология). При этом предметом первой является
систематические связи между психологическими переменными (внутренним миром
человека) и этнокультурными переменными на уровне этнической общности.
Предметом же второй – изучение сходства и различий психологических переменных в
различных культурах и этнических общностях. Кроме того существует еще
психология межэтнических отношений, которая является составной частью
социальной психологии.
Ментальность как интегральный психологический признак нации
Ментальность – спектр социально-психологических явлений, отображающих
духовный мир человека или социальной общности, эпохи или этнокультуры. Дает
|
|
|
возможность анализировать психический состав людей в социальном, политическом
или этническом контексте. Ментальность охватывает различные уровни социальных
целостностей. В зарубежной литературе выделяют три структурных компонента
ментальности: эмоциональный (эмотивный), когнитивный (вербальный),
поведенческий (конативный). Эмоциональный компонент включает: 1)
эмоциональные состояния, предшествующие организации вербального и
поведенческого компонентов; 2) переживания, связанные с наиболее важными
вербальными элементами. Вербальный компонент состоит из знания об
объектах и ситуациях жизнедеятельности, являющихся результатом приобретения
индивидуального жизненного опыта, то есть процессов обучения. Поведенческий
компонент случит импульсом актуализации элементарных фиксированных
установок, ценностных ориентаций, этнических ценностей.
Этническая ментальность проявляется в доминирующем настроении человека, в
характерных особенностях мировосприятия, в системе моральных требований,
норм, ценностей и принципов воспитания, в формах межличностных
взаимоотношений. Ментальность выступает целостным выражение духовных
направлений (не только религии и исксства), специфическим отображением
действительности, обусловленным процессом жизнедеятельностиэтноса в
определенном географическом, историческом или культурном пространстве.
Общая характеристика основных методов этнопсихологии
Изучая психические процессы у представителей этнических групп, этнопсихология
применяет определенные методы исследования. Широко используется метод
сравнения и сопоставления, при ктором строятся аналитические сравнительные
модели, классифицируются и группируются этнические группы, этнические процессы
по определенным принципам, критериям и признакам. Бихевиористский метод
заключается в наблюдении за поведением отдельного индивида и этнических групп
К способам исследования в этнопсихологие относят общепсихологические методы:
наблюдение, эксперимент, беседа, исследование продуктов деятельности. тест.
Наблюдение – изучение внешних проявлений психики представителей этнических
групп происходит в естественных жизненных условиях (должно быть
|
|
|
целенаправленным, систематическим, обязательное условие - невмешательство).
Эксперимент – активный метод. Экспериментатор создает необходимые условия
для активизации интересующих его процессов. Повторяя исследования при
одинаковых условиях с представителями разных этнических групп, экспериментатор
может установить психические особенности. Бывает лабораторным и
естественным. В этнопсихологии лучше использовать естественный. Когда
существуют две конкурирующие гипотезы, применяется решающий
эксперимент. Метод беседы – основан на вербальной коммуникации и имеет
частный характер. Применяется в основном при изучении этнической картины мира.
Исследование продуктов деятельности – (рисунки, письменные сочинения,
фольклор). Тесты – должны являтся подлинным показателем изучаемого
явления или процесса; давать возможность изучить именно то, что исследуют, а не
похожее явление; важен не только результат решения, но и сам процесс; должен
исключать попытки установления предела возможностей представителей этнических
групп (Минус: психолог субъективен)
|
|
|
