 |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
|
|
|
|
9.1. Паспорт фонда оценочных средств
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| Понятие уголовно-процессуального принуждения: система и виды | ПК-14, ПК-15, ПК-16 | Коллоквиум | |
| Уголовно-процессуальное задержание | ПК-14, ПК-15, ПК-16 | Деловая игра; составление процессуальных актов | |
| Меры пресечения | ПК-14, ПК-15, ПК-16 | Кейс-задачи; деловая игра; составление процессуальных актов | |
| Иные меры процессуального принуждения | ПК-14, ПК-15, ПК-16 | Кейс-задачи; деловая игра |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Деловые игры
Тема 1: Задержание подозреваемого
1. Концепция игры: составление процессуального акта в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством
2. Роли:
- следователь;
- задержанный;
- адвокат;
- сотрудник органа, осуществляющего оперативно-розыскную деятельность.
3. Ожидаемый результат: формирование способности принимать оптимальные процессуальные решения и квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах уголовно-процессуальной деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
4. Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если грамотно применены нормы УПК РФ;
- оценка «не зачтено» при неправильном применении норм действующего законодательства.
Тема 2: Меры пресечения психологического воздействия
|
|
|
1. Концепция игры: правильная оценка юридически значимых обстоятельств и выбор оптимального процессуального решения
2. Роли:
- следователь, дознаватель;
- обвиняемый, подозреваемый;
- адвокат, защитник;
- залогодатель;
- личный поручитель;
- законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого.
3. Ожидаемый результат: формирование способности принимать оптимальные процессуальные решения и квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах уголовно-процессуальной деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
4. Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если грамотно применены нормы УПК РФ и принято правильное процессуальное решение;
- оценка «не зачтено» при неправильном применении норм действующего законодательства.
Тема 3: Меры пресечения физического воздействия
1. Концепция игры: правильная оценка юридически значимых обстоятельств, выбор оптимального процессуального решения и юридически грамотное его оформление в соответствии с законодательством
2. Роли:
- следователь, дознаватель;
- руководитель следственного органа;
- прокурор;
- обвиняемый, подозреваемый;
- адвокат, защитник;
- законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого;
- судья.
3. Ожидаемый результат: формирование способности принимать оптимальные процессуальные решения и квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах уголовно-процессуальной деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
4. Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если грамотно применены нормы УПК РФ и принято правильное процессуальное решение;
- оценка «не зачтено» при неправильном применении норм действующего законодательства.
|
|
|
Тема 4: Иные меры принуждения в отношении обвиняемого, подозреваемого
1. Концепция игры: правильная оценка юридически значимых обстоятельств, выбор оптимального процессуального решения и юридически грамотное его оформление в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством и иными федеральными законами
2. Роли:
- следователь, дознаватель;
- руководитель следственного органа;
- прокурор;
- обвиняемый, подозреваемый;
- адвокат, защитник;
- судья.
3. Ожидаемый результат: формирование способности принимать оптимальные процессуальные решения и квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах уголовно-процессуальной деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
4. Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если грамотно применены нормы УПК РФ и принято правильное процессуальное решение;
- оценка «не зачтено» при неправильном применении норм действующего законодательства.
Кейс-задачи
1. Задания:
1. Решите задачу и ответьте на вопросы:
Л. признан виновным в том, что он 29 марта 2008 г., находясь возле своего дома, незаконно сбыл лицу, участвовавшему в оперативно- розыскном мероприятии «проверочная закупка», наркотическое средство массой 0,3 г, являющееся смесью, в которую входит героин. В надзорной жалобе осуждённый оспаривал осуждение по ч. 1 ст. 228 УК РФ, подчёркивая, что приговор в этой части основан на доказательствах, полученных с нарушением закона, ввиду отсутствия судебного решения на производство осмотра квартиры, принадлежащей его матери, в ходе которого изъято наркотическое средство. Из материалов уголовного дела следует, что в ходе осмотра места происшествия − квартиры, где проживал Л., был обнаружен и изъят полимерный пакет с растительным веществом, являющимся, согласно заключению эксперта, наркотическим средством. Осмотр производился с согласия Л., о чём свидетельствует соответствующее заявление от 6 мая 2008 г., а также в присутствии его самого и понятых. Собственник квартиры – мать Л., при осмотре не присутствовала и согласия на осмотр не давала.
Вопросы: Является ли представленный в уголовном деле протокол осмотра квартиры допустимым доказательством? Необходимо ли получение согласия собственника жилья на проведение осмотра? Определите порядок производства осмотра в жилище.
|
|
|
2. Решите задачу и ответьте на вопросы:
В судебном заседании П. отказался давать показания, и не подтвердил свои показания данные им в ходе досудебного производства в отсутствии защитника. Несмотря на это П. признан виновным в убийстве двух лиц и осуждён по п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ. В обоснование своего решения о виновности П. в убийстве суд сослался на показания сотрудников полиции о том, что П. после задержания признавал себя виновным в убийстве и изложил им обстоятельства его совершения.
Вопросы: Соответствует ли данное решение сущности уголовного судопроизводства? Допустимо ли в качестве доказательств, подтверждающих виновность осуждённого, использование показаний сотрудников полиции, следователя, дознавателя в части воспроизведения сведений, сообщённых им П. при задержании?
3. Решите задачу и ответьте на вопросы:
15 января 2012 г. возбуждено уголовное дело в отношении Н. по пп. «а», «ж» ч. 2 ст. 105, п. «а» ч. 2 ст. 166 УК РФ. В ходе расследования уголовного дела к следователю обратилась О. законный представитель несовершеннолетней дочери потерпевшего Т., с требованием о признании гражданским истцом и взыскании в пользу несовершеннолетней дочери убитого потерпевшего компенсации морального вреда 700 000 рублей. Следователь отказал в ходатайстве, ссылаясь на то, что взыскание с Н. компенсации морального вреда в пользу дочери потерпевшего Т. необоснованно, поскольку потерпевший был лишён родительских прав.
Вопросы: Законно ли решение следователя? Имеет ли несовершеннолетняя дочь потерпевшего право на моральную компенсацию в связи с убийством ее отца, лишенного родительских прав?
4. Решите задачу и ответьте на вопросы:
Постановлением суда уголовное дело в отношении С. возвращено прокурору области для устранения препятствий его рассмотрения судом, поскольку в нарушение особого порядка уголовного судопроизводства, предусмотренного главой 52 УПК РФ, уголовное дело в отношении следователя возбуждено в общем порядке. В апелляционном представлении прокурор просил судебное решение отменить, поскольку на момент возбуждения уголовного дела С. следователем не являлся, так как был уволен из органов внутренних дел по собственному желанию.
|
|
|
Вопрос: Какое решение должен принять апелляционный суд? Распространяется ли особый порядок производства по уголовным делам, установленный главой 52 УПК РФ, на лиц, не состоящих к моменту возбуждения уголовного дела в должности следователя (уволенных с этой должности, переведѐнных на другую должность, не указанную в ст. 447 УПК РФ, и т.п.)?
2. Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если грамотно применены нормы УПК РФ и принято правильное решение по задаче;
- оценка «не зачтено» при неправильном применении норм действующего законодательства.
|
|
|
