 |
Взявшись за гуж, не говори, что не дюж.
|
|
|
|
Как вы понимаете эти поговорки? (Обязательно нужно выполнить обещание: трудно, но нужно выполнить обещание.)
Пришла в группу новая девочка. Села на стул и сидит. Что же нужно сделать?
Послушайте стихотворение поэта Н. Найдёновой об этом.
Девочка новая в детском саду.
К девочке новой сейчас подойду.
- Зачем ты в сторонке? Ведь скучно одной.
- Вот наши игрушки, вот слон заводной.
Ø Тебе хочется построить большой красивый замок. Как ты предложишь товарищам строить вместе с тобой?
Ø Ты принёс в группу машинку. Показал Саше и Серёже. Им тоже захотелось поиграть в неё. Как ты поступишь?
 | |||
 |
Где лежало «Спасибо»?
За ночь выросли сугробы
В парке, во дворе, в саду,
Пробираясь еле – еле,
Я по улице иду.
И на лево погляжу я,
И на право погляжу:
- Это кто ж там снег сгребает?-
Самого себя спрошу.
Это бабушка – соседка.
Надо бабушке помочь!
У неё беру лопату, я помочь всегда не прочь!
Всё очистил?
От работы
У меня лицо горит.
Улыбнулась мне старушка
И «спасибо»! говорит.
Мне приятно слышать это,
Ведь порядком я устал…
Вот и вышло, что «спасибо»
Я под снегом отыскал.
Р. Тимиршин.
|
Ø Почему мальчик сказал, что он «спасибо» под снегом отыскал?
Ø Какую пословицу можно сказать такому мальчику?
Ø Как вы думаете, трудно ли заслужить от взрослых слово «спасибо»?
Ø За что вам взрослые могут сказать «спасибо»?
Ø Ты поел. Что ты сделаешь? Что ты должен сказать?
Ø У тебя развязалась лента. Алёна подошла к тебе и завязала её. Что ты должна сказать?
Ø Мальчики, вы сидите за столом и кушаете. Вдруг у Маши упала на пол ложка. Как вы поступите? Что вы ей скажите? Что скажет вам Маша?
|
|
|
Ø Четыре мальчика сидят за столом Они обедают. Коля просит у Кости дать ему кусок хлеба. Как они будут поступать? Что друг другу скажут?
Ø Два мальчика. Они играют. Один нечаянно толкнул своего товарища. Как они должны поступать?
Ø Воспитатель попросил тебя отнести книгу в другую группу Анне Ивановне. Как ты это сделаешь? Что скажет воспитатель?
 | |||
 |
Плохо
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрыл рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
- Как вам не стыдно!
- А что – стыдно? Мы ничего не делали? – удивились мальчики.
- Вот и плохо, - гневно ответила женщина.
В. Осеева
|
Ø Какими словами можно заменить слово «яростно»? (Громко, сердито, страшно…)
Ø Почему котёнок был взъерошенным?
Ø Что делали мальчики?
Ø Почему женщина выбежала, а не вышла из дома?
Ø Какими словами можно заменить слово «поспешно»? (Быстро, торопливо, стремглав…)
Ø Что сделала женщина?
Ø Что она крикнула мальчикам?
Ø Какую оценку их поступку дала женщина? Какими словами можно заменить слова «гневно»? (сердито, грубо…)
Ø Как вы оцениваете поступок мальчиков?
Ø Как должны были поступить мальчики? Подумайте, ведь злая собака могла бы их укусить…
Лекарство
-Захворала мама Тани, и доктор прописал больной горькое лекарство. Видит девочка, что мать пьёт с трудом, и говорит:
- Милая мама! Давай я выпью лекарство за тебя.
К. Ушинский
Ø
|
Ø Можно ли её поступок назвать правильным?
Ø Шли двое прохожих: пожилой человек и мальчик. У первого был портфель и большой свёрток. Вдруг из свёртка выпала книгаю «У вас упала книга», - закричал мальчик. «Разве?» – удивился прохожий. «Конечно, вот она». Пожилой с трудом наклонился и поднял книгу. Но спасибо мальчику не сказал.
|
|
|
Какие ошибки допустил мальчик?
Почему пожилой прохожий не поблагодарил мальчика?
Ø Саша и Оля играли в мяч. Вдруг мяч покатился под горку. Мальчик бросился за ним и сшиб девочку. Оля упала и заплакала. Когда Саша вернулся, он стал дразнить Олю ревушкой и не стал с ней играть.
Правильно ли поступил Саша?
Какие ошибки он допустил?
Ø У твоего товарища день рождения. Что ты ему пожелаешь? Что ответит тебе товарищ?
Ø У одного мальчика машинка, у другого – книжка. Тот, у кого книжка, захотел поиграть с машинкой. Как поступят дети?
|
|
|
