 |
Тема 1 Понятие и виды времени. Индивидуальный фонд времени
|
|
|
|
Примерный перечень тем для дискуссии
1. Понятие времени как важнейшего стратегического ресурса.
2. Основные атрибуты времени.
3. Основные элементы индивидуального фонда времени.
4. Производительные и непроизводительные траты времени каждого человека.
5. Переструктурирование личного времени.
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| Критерий оценки | Балл |
| 1. Теоретический уровень знаний | |
| 2. Качество ответов на вопросы | |
| 3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) | |
| 4. Практическая ценность материала | |
| 5. Способность делать выводы | |
| 6. Способность отстаивать собственную точку зрения | |
| 7. Способность ориентироваться в представленном материале | |
| 8. Степень участия в общей дискуссии | |
| Итоговая сумма баллов: |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 26–50 | Удовлетворительно | |
| 0–25 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Тема 2 Фонд времени организации и стратегии управления временем
Примерный перечень тем для дискуссии
1. Общий фонд времени организации. Понятие номинального фонда времени.
2. Виды перерывов в работе. Время полезной работы.
3. Явные и скрытые потери внутри рабочего дня.
4. Стратегии управления времени.
Критерии оценки участия в дискуссии: см. критерии, предложенные в теме 1.
Тема 3 Основные методы инвентаризации личного и организационного времени
Примерные темы рефератов
|
|
|
1. Хронокарта Гастева.
2. Поточные карты и диаграммы (карты операций).
3. Карты и графики Ганта (карты совместных операций).
4. Сетевой анализ (графы, матрицы, таблицы).
Критерии оценки рефератов
За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| Критерий оценки | Содержание | Баллы |
| Новизна материала | - актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста | |
| Обоснованность выбора источников | - анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах), статистические данные | |
| Степень раскрытия сущности вопроса | - соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме | |
| Соблюдение требований к оформлению | - оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 31–50 | Удовлетворительно | |
| 0–30 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Раздел 2 КОРПОРАТИВНЫЙ ТАЙМ - МЕНЕДЖМЕНТ
Тема 4 Тайм – менеджмент как элемент системы управления
Закрытые тесты на нахождение соответствия* - в каждом варианте ответа необходимо проставить идентификатор соответствующего ему понятия или описания.
| Материализованность и обозримость задач и информации | Материализуйте мысли и задачи. Находясь «в голове», они не контролируемы. | |
| Измеримость результатов, времени и эффективности | Хотите управлять – измерьте. Управляйте на основе фактов, а не мнений. | |
| Системность, согласованность, скоординированность работы | Систематизируйте работу: объединяйте по смыслу, структурируйте. Нет системы – нет результата. | |
| Гибкость деятельности, простота планирования, оперативность реагирования | Планируйте максимально просто и гибко. Повышайте скорость реагирования на изменения. | |
| Целеориентированность, определенность направления | Формулируйте цели. Оценивайте любое действие по вкладу, которое оно вносит в достижение цели. | |
| Приоритизированность, сфокусированность на главном | Выделяйте важнейшее. Начинайте с него, уделяйте ему лучшее время и силы. | |
| Инвестиционность, ориентация на развитие | Инвестируйте время в будущее. Это очень трудно делать, но это окупается. | |
| Своевременность исполнения | Ловите удачные возможности. План – средство это делать, но не самоцель. | |
| Контролируемость исполнения | Создавайте обзор всех делегированных задач и мониторинг исполнения. Все должны знать, что вы ничего не забываете и всегда добиваетесь своего. | |
| Легкость работы | Управляйте рабочей нагрузкой. Работайте «меньше, но умнее». «Загнанный как лошадь» менеджер – профнепригоден | |
| Внимание к эффективности | Выработайте «чувство времени» и «чувство эффективности» остальное приложится. |
* Ответы указаны в правильном порядке
|
|
|
Критерии оценки тестов
«Зачтено» - тест решен полностью правильно;
«Не зачтено» - в решении есть ошибки.
Тема 5 Постановка целей как основа эффективного управления временем
Пример тренингового задания
1. Составьте подробную формулировку личной цели и цели организации по технологии SMART.
2. Составьте дерево задач для достижения цели «организация праздника», «изучение иностранного языка», «ремонт квартиры», «организация отпуска» и т.п.
3. Заполните таблицы «Временной ряд для нахождения личных целей». Разделите свои жизненные цели по временным критериям в соответствии с таблицей.
| Год | Собственный возраст | Возраст окружающих | Особые события | ||||
|
|
|
|
|
|
