 |
Как стать эффективнее: ищем наставника (или двух, или трех…)
|
|
|
|
Как стать эффективнее: ищем наставника (или двух, или трех…)
Предлагаю пошаговый план поиска (и удержания) наставника.
• Проанализируйте данную область. Наставником должен быть человек, обладающий знаниями и/или влиянием, конечно же. Но самое главное, чтобы это был человек, которого вы уважаете. Конечно, вы можете мечтать о том, чтобы вашим наставником стал Ричард Бренсон или Билл Клинтон. Но ваши шансы резко возрастут, если вы сосредоточитесь на людях, которые живут в одном мире с вами. Лучше искать людей, чью карьеру вы вполне можете повторить примерно через пять‑ десять лет.
• Спланируйте подход. Прежде чем встречаться с будущим наставником, подумайте, какие цели в карьере и жизни вы ставите перед собой. Какую помощь вы надеетесь получить от наставника? Как часто вам хотелось бы встречаться с наставником? Что вы можете предложить ему взамен?
• Просто попросите. Иногда самое лучшее – прямой путь. Договоритесь о встрече и попросите его стать вашим наставником. Объясните, что вы восхищаетесь его успехом и хотите научиться у него.
• Обращайтесь с наставником как с ценным источником. Ваш наставник может быть очень мудрым и иметь множество связей, но не ждите, что он просто расскажет вам, как добиться успеха. Вы должны задавать вопросы. Готовьтесь перед каждой встречей, чтобы как можно эффективнее использовать ограниченное время, которое у вас будет. Внимательно выбирайте темы и стратегические вопросы, по которым вы хотели бы узнать мнение наставника.
Будьте гибкими в ходе обучения у наставника. Одни наставники согласятся встретиться с вами только один раз. Другие смогут заниматься с вами время от времени, допустим, несколько раз в год. А зачем ограничиваться только одним наставником? Ни один человек не может знать всего, что вам требуется, так почему бы не «завести» себе нескольких наставников, чтобы охватить все области, которые вы хотели бы изучить?
|
|
|
Исследование консалтинговой компании McKinsey& Company, проведенное в 2008 году, показало, что 34 % управляющих признались, что на их карьеру оказали влияние наставники. Для меня это означает, что остальные две трети управленцев очень сильно осложняют себе жизнь. Так что выбирать вам. Хотите, чтобы вам было легко или тяжело? Глупый вопрос, правда? Найдите себе наставника.
Упражнение
Вы решили, кто мог бы стать вашим наставником? Вот единственные критерии: а) вы цените их знания и успех; б) вы уважаете их настолько, чтобы прислушаться к ним. Если вы составили свой личный список событий, то хорошо представляете себе области или навыки, над которыми вам нужно поработать. Кто мог бы помочь вам в этом? Запишите имена трех возможных наставников:
• ______________________________
• ______________________________
• ______________________________
Возможно, вы стесняетесь подойти к этим людям. Вероятно, они старше вас, опытнее, мудрее, успешнее. В худшем случае они скажут «нет». Но подумайте, что может произойти в лучшем случае – вы найдете человека, который станет для вас замечательным руководителем, наставником и учителем.
Раскройте свои таланты: для людей с высоким стремлением к знаниям
Я консультирую Лори, которая набрала очень высокий балл по шкале стремления к знаниям. У нее диплом по психологии, гипнотерапии, нейролингвистическому программированию и психологическим консультациям. Она обожает читать и поглощает по две‑ три книги в неделю, а сейчас готовится получить степень магистра еще по одному направлению психологии. Когда я познакомил ее с психометрическим тестированием, она сразу же захотела освоить это. Кстати, кроме всего прочего, у нее собственный бизнес.
|
|
|
У ее подхода есть свои преимущества – она точно знает больше о последних достижениях в психологии, чем я. Однако все это обучение и ее неутолимая жажда знаний означают, что ей не хватает сосредоточенности. Она прыгает с одной темы на другую; не успевает задержаться на одной, как тотчас увлекается другой. Ее главная задача, о чем я ей постоянно напоминаю, – превратить свои знания и квалификацию в полезный в ее бизнесе продукт. Знания без практического применения – пустая трата времени.
Вам нравится учиться, познавать новое и, возможно, даже получать дипломы и степени. Вы быстро поглощаете знания и, честно говоря, наверняка знаете больше окружающих. Но что вы делаете со всеми этими знаниями?
Остерегайтесь проклятия знаний
Летом в нашем доме появился новый лохматый член семьи – жизнерадостный щенок шнауцер. Мы решили назвать его Байроном. До его появления я много читал об этой породе. Я проштудировал специальную литературу, подчеркивая важные места. Я зарегистрировался на онлайн‑ форумах, чтобы задавать вопросы другим хозяевам шнауцеров. Я составил график его кормлений, гуляний, прививок, занятий. Я узнал, что щенков нужно приучать к другим собакам и ситуациям в возрасте до 16 недель, чтобы они выросли уравновешенными и хорошо воспитанными собаками. Я даже взял небольшой отпуск на работе, чтобы дрессировать его в эти первые важные недели жизни.
К счастью, он вырос удивительно общительной и дружелюбной собакой. Жизнерадостной, веселой и при этом послушной. Я горжусь тем, что мы так хорошо его воспитали.
Теперь, когда речь заходит о собаках, я чувствую себя всезнайкой. И становлюсь, наверное, просто невыносимым. Как только кто‑ нибудь из друзей вскользь упомянет о своем желании завести собаку, я тотчас заваливаю его информацией о дрессировке, вакцинациях, выборе породы, качестве разного корма для щенков, стоимости ветеринарных услуг, методах воспитания. И т. д.
Ничего не могу с собой поделать – или, по крайней мере, не мог сначала. Я хотел помочь людям, убедить их принять правильное решение. Но потом я научился молчать, поняв, что кажусь им человеком с большим самомнением, всезнающим и любящим распоряжаться!
|
|
|
Быть слишком начитанным или слишком хорошо информированным – это проклятие знаний. Как большинство людей с высоким стремлением к знаниям, вы часто действительно знаете больше, чем другие. Вы жаждете направить мысли людей в правильное русло, указать им на ошибки, помочь избежать ловушек, которые вам прекрасно видны. Такая ходячая энциклопедия. У вас есть свое мнение, и обычно вы оказываетесь правы. Однако дело в том, что большинство людей редко ценят чужие советы. Они предпочитают оставаться в блаженном неведении, чем позволять кому‑ то указывать им на ошибки.
Знаю, что вам это кажется странным, но вы отличаетесь от большинства людей. У вас высокий результат по шкале стремления к знаниям – вы хотите пополнять свои знания и информацию. Большинство людей вокруг вас обладают либо низким, либо средним стремлением к знаниям.
Вы когда‑ нибудь слышали такую поговорку: «Не стреляйте в гонца, принесшего дурную весть? » Что ж, в гонцов все‑ таки часто стреляют. Если вы указываете людям, что они принимают неверное решение, вам всадят пулю в лоб. Возможно, не буквально. Сначала вас поблагодарят за то, что вы указали на проблему, которую они теперь смогут исправить. Но в душе люди будут негодовать, считая, что вы вмешиваетесь не в свое дело.
Знаю, это прозвучит резко, но непрошенный совет редко принимается с благодарностью.
|
|
|
