 |
Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса
|
|
|
|
3.1. Критерии оценки знаний. Оценки за разные виды работы выставляются, исходя из следующих критериев:
| Вид работы | Оценка/Процент | Описание критериев оценки |
| Контрольная | А (90-100%) | Полное овладение материалом и умение быстро, правильно и без ошибок ответить на предлагаемые вопросы |
| В (82-89%) | Хороший уровень владения материалом и умение быстро, правильно и с незначительными неточностями ответить на предлагаемые вопросы | |
| С (75-81%) | Достаточно хороший уровень владения материалом и умение правильно ответить на большинство предлагаемых вопросов | |
| D (67-74%) | Удовлетворительный уровень владения материалом и умение правильно ответить на 2/3 предлагаемых вопросов | |
| Е (60-66%) | Низкий уровень владения материалом и умение правильно ответить лишь на половину предлагаемых вопросов | |
| F (менее 60%) | Отсутствие базовых знаний и умение ответить лишь на 1/3 предлагаемых вопросов | |
| Работа на семинаре | А (90-100%) | Отличный уровень подготовки, активное участие в обсуждении поставленных вопросов, умение дать ответ на неординарно поставленные вопросы |
| В (82-89%) | Хороший уровень подготовки к семинару, активное участие в обсуждении вопросов, умение сконцентрироваться в поисках решения проблемы | |
| С (75-81%) | Хороший уровень подготовки к семинару, участие в обсуждении вопросов, проявленная компетентность в выборе путей решения проблемы | |
| D (67-74%) | Удовлетворительный уровень подготовки к семинару, участие в обсуждении вопросов, неумение самостоятельно найти пути решения проблемы | |
| Е (60-66%) | Удовлетворительный уровень подготовки к семинару, пассивность в обсуждении поставленных вопросов, неумение самостоятельно найти пути решения проблемы | |
| F (менее 60%) | Неготовность к практическим занятиям | |
| Ответ на экзамене | А (90-100%) | Умение продемонстрировать блестящую подготовку по изучаемому курсу, умение оперировать полученными знаниями, компетентную реакцию на предложенные обстоятельства |
| В (82-89%) | Умение продемонстрировать хорошую подготовку по изучаемому курсу, навыки самостоятельного анализа для решения проблемы | |
| С (75-81%) | Умение продемонстрировать хорошую подготовку по изучаемому курсу, стремление найти подходящее решение проблемы | |
| D (67-74%) | Демонстрация удовлетворительной подготовки по изучаемому курсу, невысокий уровень самостоятельного мышления | |
| Е (60-66%) | Демонстрация удовлетворительной общей подготовки по изучаемому курсу, низкий уровень навыков и компетенций в решении предлагаемых проблем | |
| F (менее 60%) | Неудовлетворительная подготовка по изучаемому курсу |
Примерные темы рефератов, курсовых работ, информационно-аналитических справок, проектов, др.
|
|
|
Курс не предусматривает написание рефератов, курсовых работ и информационно-аналитических справок.
3.3. Примерный список вопросов для подготовки к экзамену:
Тема 1. Дипломатия как институт и инструмент внешней политики.
1. Определение дипломатии и история ее развития.
2. Многосторонняя и конференциальная дипломатия.
3. Универсальный характер нынешней дипломатии как отражение уровня международного общения, укрепление принципа суверенного равенства государств. Правовое закрепление этих реалий в многосторонних международных актах.
4. Венская конвенция о дипломатических сношениях 1961 года и ее значение.
5. Новые тенденции в развитии современной дипломатии.
Темы 2, 3. Государственные органы внешних сношений. Разработка, принятие и реализация решений по вопросам внешней политики.
|
|
|
6. Основные участники внешнеполитического процесса с учетом внутреннего законодательства различных государств. Сложившаяся система государственных органов внешних сношений Российской Федерации.
7. Центральные органы внешних сношений иностранных государств.
8. Центральные органы внешних сношений России.
9. Порядок разработки, принятия и реализации решений по вопросам внешней политики в Российской Федерации.
10. Место дипломатической службы в системах государственной власти стран мира.
Тема 4. МИД России. Законодательная и нормативная база. Структура.
11. Место МИД России в системе государственных органов внешних сношений.
12. Правовая основа деятельности МИД РФ.
13. Положение о МИД РФ, его основные задачи и функции.
14. Структура МИД России.
15. Деятельность департаментов МИД РФ и вопросы их компетенции.
16. Аналитические и справочные материалы, подготавливаемые МИД РФ в рамках его компетенции для высших эшелонов власти.
Тема 5. Установление и развитие дипломатических отношений. Дипломатический корпус.
17. Понятие «дипломатические отношения». Установление дипломатических отношений как следствие международно-правового признания государств.
18. Процедура установления и прекращения дипломатических отношений.
19. Понятие «дипломатическое представительство», правовая основа его деятельности. Категории дипломатических представительств и классы их глав.
20. Дипломатический корпус в узком и широком понимании. Дипломатическое старшинство. Дуайен.
Тема 6. Дипломатическое представительство.
21. Функции дипломатических представительств, зафиксированные в Венской конвенции о дипломатических сношениях 1961 года.
22. Дипломатические привилегии и иммунитеты.
23. Порядок назначения глав дипломатических представительств.
24.Дипломатические должности. Аккредитация дипломатических сотрудников представительства. Категории персонала представительств.
Тема 7. Российское посольство, его задачи и функции. Структура и организация работы. Связь с Центром.
25. Деятельность Посольства по обеспечению национальных интересов России и реализации ее внешнеполитического курса в стране пребывания.
|
|
|
26. Положение о Посольстве Российской Федерации и Чрезвычайном и Полномочном После Российской Федерации.
27. Задачи и функции российских диппредставительств.
28. Информационно-разъяснительная работа посольства.
29.Виды аналитических и информационных документов, направляемых Посольством в Центр.
30.Структура Посольства. Распределение обязанностей. Штатное расписание.
31. Роль иностранного языка в работе дипломата.
32. Сотрудники других ведомств в Посольстве (экономические и торговые советники, специализированные атташе).
Тема 8. Прохождение дипломатической службы.
33. Статус профессиональной дипслужбы во внешнеполитической системе, дипломаты и политическое руководство.
34. Порядок приема в МИД и требования предъявляемые к выпускникам ВУЗов, впервые поступающих на государственную службу.
35. Дипломатические ранги и порядок их присвоения.
36. Порядок отбора кандидатов на замещение дипломатических должностей в загранучреждениях.
37. Прохождение службы в центральном аппарате МИДа и за рубежом. Ротация дипломатических кадров.
38. Основные черты современного дипломата.
|
|
|
