 |
Критерии оценки курсовой работы.
|
|
|
|
За курсовую работу студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| Критерий оценки | Содержание | Баллы |
| Новизна материала | - актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста | 5 10 10 10 5 |
| Обоснованность выбора источников | - анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах) статистические данные | 10 |
| Степень раскрытия сущности вопроса | - соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме | 5 5 10 5 10 |
| Соблюдение требований к оформлению | - оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата | 5 3 5 2 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка |
| 76–100 | Отлично |
| 51–75 | Хорошо |
| 31–50 | Удовлетворительно |
| 0–30 | Неудовлетворительно |
Студенты, не сдавшие и не защитившие курсовую работу, к промежуточной аттестации не допускаются.
Оценочные средства для промежуточной аттестации
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| ПК-3 | Умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов | ПК-3.2 | Способность анализировать факторы внешней и внутренней среды, влияющие на развитие местного самоуправления, |
| ПК-12 | Способностью разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ | ПК-12.2 | Способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы) развития |
Типовые оценочные средства
|
|
|
Вопросы для подготовки к экзамену:
1. Сущность и функции финансов.
2. Теории возникновения финансов.
3. Содержание государственных финансов, их основные функции, принципы организации.
4. Финансовая политика: сущности, цели, задачи.
5. Типы финансовой политики.
6. Основные направления финансовой политики в РФ.
7. Структура государственных финансов РФ.
8. Бюджетное устройство государства.
9. Принципы организации бюджетной системы РФ.
10. Бюджетная система РФ: понятие, звенья.
11. Назначение и структура бюджетной классификации.
12. Организация бюджетного процесса в РФ.
13. Государственный бюджет: сущность, структура.
14. Основы организации межбюджетных отношений.
15. Концепции государственного финансового регулирования.
16. Содержание и модели бюджетного федерализма.
17. Финансовый рынок.
18. Формы и виды страхования.
19. Содержание и структура региональных финансов.
20. Бюджет субъекта РФ: доходы, направления расходования средств.
21. Участники бюджетного процесса, их полномочия и функции.
22. Проблемы сбалансированности бюджетов. Дефицит и профицит бюджета.
|
|
|
23. Казначейская система исполнения бюджета.
24. Структура местных финансов.
25. Финансово-кредитная система РФ.
26. Государственное страхование в России.
27. Бюджет муниципального образования.
28. Основы организации финансового контроля в России.
29. Формы финансового контроля, осуществляемого Счётной палатой РФ.
30. Совершенствование государственного финансового контроля.
31. Основы управления государственными и муниципальными финансами.
32. Государственные социальные внебюджетные фонды: значение, доходы, направления расходования средств.
33. Бюджетный кредит, бюджетная ссуда: сущность, условия предоставления.
34. Значение и функции государственного и муниципального кредитования.
35. Дифференциация государственных займов.
36. Структура государственного долга. Методы управления государственным долгом.
37. Государственное регулирование финансовой системы.
38. Налоговая система: сущность, принципы организации.
39. Социально-экономическая сущность налогов, элементы налога.
40. Особенности исчисления и уплаты, основных бюджетообразующих налогов.
41. Основы организации и развития органов международного финансового контроля.
42. Организационно-правовые основы бюджетного процесса муниципального образования.
43. Составление и исполнение местных бюджетов.
44. Бюджетные полномочия органов местного самоуправления.
45. Муниципальный финансовый контроль.
46. Внебюджетные фонды и их роль в формировании муниципальных финансов
47. Муниципальные образования в системе межбюджетных отношений.
48. Система управления государственным долгом в РФ.
49. Фонд национального благосостояния и Фонд будущих поколений: особенности формирования и использования.
50. Повышение эффективности использования бюджетных средств.
За ответ при сдаче зачета студенту начисляются баллы в соответствии с приведенной ниже шкалой.
Шкала оценивания
| № п/п | Уровень ответа на экзамене | Начисляемые баллы |
| 1. | Отлично (полный ответ на вопрос из списка) | 40 баллов |
| 2. | Хорошо (ответ, достаточно раскрывающий сущность предмета вопроса) | 30 баллов |
| 3. | Удовлетворительно (ответ, недостаточно раскрывающий сущность предмета вопроса) | 20 баллов |
| 4. | Неудовлетворительно (неправильный ответ) | 0 баллов |
Оценка, получаемая студентом при сдаче экзамена, является кумулятивной (для очной формы обучения) и учитывает не только уровень ответа студента на экзамене, но и баллы, заработанные им в течение семестра: к баллам, полученным студентом за работу в семестре (до 60-ти баллов), прибавляются баллы за ответ на экзамене, и полученные баллы переводятся в итоговые оценки в соответствии с нижеприведенной шкалой.
|
|
|
|
|
|
