 |
Закрепление произношения звука Ж в словах различного слогового состава . Формирование навыков звуко - слогового анализа
|
|
|
|
Разложи картинки из Приложения 11 и слоговые «вагончики» из Приложения2 Проговори все слова, разделяя их на слоги. Посчитай количество слогов во всех словах.
(для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движения). Затем «помести» каждый объект в подходящий слоговой «вагончик».
Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками, а вертикальными рядами. Так и ребенку, и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнения задания.
Закрепление произношения звука Ж в сочетаниях слов. Формирование навыков словообразования
Послушай названия исходных материалов, а затем назови предметы, сделанные из них (бумажник, джинсы, журавлик, жилетка, пиджак, панама).
Например: Трикотаж — трикотажная пижама, трикотажный жилет, трико тажный пиджак.
трикотаж бумага кожа джинсовая ткань
Закрепление произношения звука Ж в начале и середине слова. Формирование навыков звукового анализа
Возьми из Приложения 3 схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 11 и проговори слова, выделяя звук Ж. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой и объясни свое решение.
Закрепление произношения звука Ж в цепочке слов. Развитие памяти и внимания
Картинки из Приложения 4 разложи четырьмя рядами по 4 в каждом. После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке. Не забывай четко произносить звук Ж.
Закрепление произношения звука Ж в словах - скороговорках
Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Ж, повтори каждое сочетание слов 5-6 раз в быстром темпе, сохраняя громкость и внятность произношения.
|
|
|
Бежевый жилет. Житель Житомира.
Ужасный пожар. Трикотажная одежда.
Ржание жеребенка. Тяжелый булыжник.
Ожидание ужина. Жужжание жужелицы.
Жужжание жука. Оранжевый джемпер.
Кожаный пиджак. Еженедельный журнал.
Южная жара. Надежный пожарный.
Нежный подснежник. Желтые желуди.
Жирные моржи. Жуткая жажда.
Закрепление произношения звука Ж в предложениях, составленных по опорным картинкам
Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай им имена со звуком Ж (Женя, Жора, Жанна и др.). Разложи все картинки из Приложения 11. С каждойних составь о детях предложения со звуком Ж
Закрепление произношения звука Ж в предложениях, составленных по опорным словам и картинкам
Послушай слова. Мысленно соедини названия профессий с нужными предметами, Составь предложения, в которых будет много звуков Ж.
Например: За дирижерским пультом стоял молодой дирижер и крепко держа в руках дирижерскую палочку.
ДИРИЖЕР ПОЖАРНЫЙ ХУДОЖНИК
Дирижерская палочка, пожарная машина, пожарный шланг, дирижерский пулы, карандаши и краски, мольберт, ноты, пожарная каска, огнетушитель.
Закрепление произношения звука Ж в предложениях, составленных по двум опорным словам
Послушай слова. Мысленно соедини их и составь предложения, в которых будя много звуков Ж.
Например: Жонглер ловко жонглировал большими ножами.
|
|
|
Жук — жасмин, жонглер — ножи, жеребенок — лужок, дружок — бережок, крыжов-1 ник — ежевика, вожак — журавли, баклажаны — ужин, ужи — валежник, хижина-одежда, лыжник — лыжня, журнал — одежда, дождик — булыжник.
Закрепление произношения звука Ж в предложениях, составленных по опорным словам - признакам
Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай им имена со звуком Ж (Женя, Жора, Жанна и др.). С каждым словом-признаком придумай интересные предложения, в которых будет много звуков Ж.
Жидкое, желтая, железные, жуткий, подвижный, вяжущая, жесткий, жадный, жирная, ржавые.
ЭТАП ТРЕТИЙ
|
|
|
