 |
«зеленый фургон». Наше призвание. Гимн школе. Вступительное слово про Витьку Кораблева и друга закадычного Ваню дыховичного
|
|
|
|
«ЗЕЛЕНЫЙ ФУРГОН»
* * *
Проскакали всю страну
Да пристали кони – буде
Я во синем во Дону
Намочил ладони, люди.
Кровушка спеклася
В сапоге от ран, —
Разрезай, Настасья,
Да бросай в бурьян!
Во какой вояка,
И «Георгий» – вот…
Но опять, однако,
Атаман зовет.
Хватит брюхо набивать!
Бают, да и сам я бачу,
Что спешит из рвани рать
Волю забирать казачью.
Снова кровь прольется?
Вот такая суть:
Воли из колодца
Им не зачерпнуть!
Плачут бабы звонко.
Ну, чего ревем!
Волюшка, Настёнка, —
Это ты да дом.
Вновь скакали по степу
Разом все под атаманом —
То конями на толпу,
То веревкой, то наганом.
Сколько кровь ни льется —
Пресный все лиман.
Нет, хочу – с колодца, —
Слышь-ка, атаман!
Знаю, легче пьется
На тугой карман,
Хорошо живется —
Если атаман.
Есть у атамана зуй,
Ну а под зуём – кобыла…
Нет уж, Настенька, разуй,
Да часок чтоб тихо было!
«Зуй, где речь геройска
Против басурман?
Как тебе без войска? » —
«Худо, атаман! »
А ведерко бьется
Вольно, вкривь и вкось.
Хлопцы, хлопцы, хлопцы, —
Выудил небось!
Справная обновка —
Век ее постыль:
Это не винтовка —
Это мой костыль!
1980
НАШЕ ПРИЗВАНИЕ
ГИМН ШКОЛЕ
Из класса в класс мы вверх пойдем, как по ступеням,
И самым главным будет здесь рабочий класс,
И первым долгом мы, естественно, отменим
Эксплуатацию учителями нас.
Да здравствует новая школа!
Учитель уронит, а ты подними!
Здесь дети обоего пола
Огромными станут людьми!
Мы строим школу, чтобы грызть науку дерзко,
Мы все разрушим изнутри и оживим,
Мы серость выбелим и выскоблим до блеска,
|
|
|
Все теневое перекроем световым!
Так взрасти же нам школу, строитель, —
Для душ наших детских теплицу, парник, —
Где учатся – все, где учитель —
Сам в чем-то еще ученик!
1980
ПОЭМА
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ПРО ВИТЬКУ КОРАБЛЕВА И ДРУГА ЗАКАДЫЧНОГО ВАНЮ ДЫХОВИЧНОГО
Что случилось с пятым «А»?
Как вам это нравится:
Вера Павловна сама
С ним не может справиться!
От стены к доске летели,
Как снаряды «ФАУ-2»,
То тяжелые портфели,
То обидные слова.
Бой кипел, и в тайных целях
Кто-то партой дверь припер.
Но и драка на портфелях
Не решила этот спор.
Раз такая кутерьма —
Ожидай не то еще!
Что ж случилось с пятым «А»,
Почему побоище?
Догадалась чья-то мама —
Мамы вечно начеку:
«Это проигрыш “Динамо”
В первом круге “Спартаку”».
«Нет, – сказал отец Олега, —
Спорят там наверняка:
Кто допрыгнет без разбега
До дверного косяка»…
И послали в поздний час —
В половине пятого —
Разобраться в этот класс
Пионервожатого.
Пионервожатый Юра
Крик услышал со двора:
«Всех главней – литература! »
А в ответ неслось: «Ура! »
Но сейчас же крикнул кто-то
Из раскрытого окна:
«В век космических полетов
Только техника нужна! »
И решил вожатый вмиг:
Сам был в пятом классе я —
Все понятно, – там у них
Просто разногласия.
Первый голос был обычный —
И не резок, и не груб, —
Это Ваня Дыховичный,
Всем известный книголюб.
Но и голоса второго
Трудно было не узнать —
Только Витьке Кораблеву
Мог такой принадлежать.
Ну, теперь для пап и мам
Все яснее ясного:
Не случилось в пятом «А»
Ничего ужасного.
Ваня – необыкновенный,
Ну такой рассказчик был! —
Что подчас на перемены
Целый класс не выходил.
Языки болтали злые,
Что он слишком толстый, – пусть!
|
|
|
Но зато стихи любые
Ваня шпарил наизусть:
Про Мадрид и про Алтай,
Про отважных конников…
И полкласса, почитай,
Ваниных сторонников.
Ну и Витька тоже в массе
Заимел авторитет:
Сделал Витька в третьем классе
Гидропневмопистолет.
Испытанье за рекою
Он устроил для ребят —
Пистолет стрелял водою
Метров на сто пятьдесят!
И по всем дворам вокруг
Всем дружкам-приятелям
Было лестно, что их друг
Стал изобретателем.
Если Витьке оба глаза
Толстым шарфом завязать,
Он на ощупь может сразу
Два транзистора собрать.
Сконструировал подъемник
В сорок лошадиных сил
И вмонтировал приемник
В холодильник марки «ЗИЛ».
Месяц что-то мастерил
Из кастрюль и провода, —
И однажды подарил
Витька школе – робота!
Что-то Витька в нем напутал:
Всем законам вопреки,
Робот раньше на минуту
На урок давал звонки;
Он еще скользил по полу
И врывался к Витьке в класс…
Деда Витькиного в школу
Вызывали много раз.
«С Витькой мне не совладать —
У него наследственность, —
На него должна влиять
Школьная общественность;
Не кончал я академий —
Вы решайте», – дед сказал…
Кстати, дед и сам в то время
Что-то там изобретал.
… И устроили собранье:
Стали думать и гадать,
Как на Витьку и на Ваню
Целым классом повлиять…
У историка ходил
Ваня в званье лучшего,
В математике он был —
В роли отстающего.
Он – знаток литературы,
Тут четверки – ни одной;
На уроках физкультуры —
Притворялся, что больной.
А на всех соревнованьях:
«Кораблев – вот это да! »
Ну а Дыховичный Ваня
Был болельщиком всегда.
Витька книжек не читал,
Знал стихи – отрывками;
Запинался и писал
С грубыми ошибками.
А однажды на уроке
Сказанул такое он!..
Будто – во Владивостоке
Протекает Волго-Дон.
Путал даты он несносно, —
Сам учитель хохотал.
Но зато молниеносно
Он делил и умножал.
… Шло собранье – шум и гам,
Каждый хорохорится.
Разделились пополам —
Так удобней ссориться.
И девчонки там и тут
Разделились поровну —
И поддерживают ту
И другую сторону.
Раньше в девичьем народе
Наступал быстрее мир —
Тот, кто в классе верховодил,
|
|
|
Тот и был у них кумир.
А сейчас – два флага вьется,
Два пути – куда свернуть?
Два великих полководца,
Два вождя – к кому примкнуть?
В общем – страсти накалились,
Все решилось впопыхах, —
И подруги очутились
Во враждебных лагерях.
Эти хором: «Физкультура! »
Но не сбить им тех никак —
Те кричат: «Литература! »
Эти снова: «Техника! »
«Ванька слаб, – а Витька ловкий,
Сам он робота собрал! »
«А Титов на тренировки
Пушкина с собою брал! »
Им бы так не удалось
Спор решить неделями —
Все собрание дралось
Толстыми портфелями.
Но, услышав про Титова,
Все по партам разошлись, —
После Ваниного слова
Страсти сразу улеглись.
И когда утихла ссора,
Каждый начал понимать,
Что собрались не для спора —
А обоим помогать.
И придумало как быть
Бурное собрание:
Их – друг к другу прикрепить
В целях воспитания.
Витька с Ванею – в чем дело
Не могли никак понять, —
Но собранье так хотело —
Значит, надо выполнять.
«Значит, так – бегом до Химок! » —
Витька Ване приказал.
Ваня зубы сжал, весь вымок,
Но до дому добежал.
И напрасно хохотал
Кораблев над Ванею:
Дома Ваня Витьке дал
Книгу про Испанию.
Было много ссор и шума —
Ни присесть, ни полежать, —
Ведь вначале каждый думал,
Как другого измотать.
Ваня просто чуть не плачет:
То присядь, то подтянись,
То возьми реши задачу,
То приемником займись!..
Но и Витьку он добил
Рыбами и птицами, —
Тот теперь стихи учил
Целыми страницами!..
Как-то Витька Ваню встретил
И решил ему сказать:
«Знаешь, Ванька, я заметил —
Интересно мне читать! »
И ответил Ваня сразу:
«Щупай мышцы на руке!
Я теперь четыре раза
Подтянусь на турнике!
Хорошо, что приобщил
Ты меня к атлетике.
А вчера я получил
“Пять” по арифметике! »
И захохотали оба,
И решили меж собой,
Что они друзья до гроба,
В общем – не разлить водой!
… Может, случай не типичный,
Но во множестве дворов
Есть и Ваня Дыховичный,
Есть и Витька Кораблев.
|
|
|
И таких примеров – тьма, —
Можно в школе справиться…
Вот что было в пятом «А»!
Как вам это нравится?
|
|
|
