 |
Методическое обеспечение программы
|
|
|
|
Методическое обеспечение программы
Информационное обеспечение
Словарь, дающий толкование профессиональных слов из области физики
1. Викисловарь: [Электронный ресурс] // Физические термины. URL: https: //inlnk. ru/w4gL0l
Инструкции по технике безопасности:
1. Инструкция по охране труда обучающихся (вводный инструктаж).
2. Инструкция правилам безопасного поведения учащихся в ОУ.
3. Инструкция по пожарной безопасности.
4. Инструкция по электробезопасности.
5. Инструкция по правилам безопасности при обнаружении неизвестных пакетов, взрывоопасных предметов.
6. Инструкция правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.
7. Инструкция по работе с паяльным оборудованием.
Мультимедийные презентации по темам:
1. Основы физического эксперимента.
2. Прямые и косвенные измерения. Погрешность измерений.
3. Обработка результатов измерений.
4. Физические явления.
5. Правила выполнения исследовательской работы.
Методические пособия
1. Методические рекомендации для проведения лабораторных работ по физике с применение цифрового оборудования Releon.
2. Методические рекомендации для проведения лабораторных работ по экологии с применение цифрового оборудования Releon.
3. Оптика. Руководство по выполнению лабораторных работ. Лаборатория L - микро. – М.: МГИУ, 2007. – 20 с.
4. Электричество. Руководство по выполнению лабораторных работ. Лаборатория L - микро. – М.: МГИУ, 2007. – 22 с.
5. Электродинамика. Руководство по выполнению лабораторных работ. Лаборатория L - микро. – М.: МГИУ, 2007. – 22 с.
6. Планирование эксперимента [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие / Т. В. Ерещенко, Н. А. Михайлова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Волгогр. гос. архит. -строит. ун-т. — Электронные текстовые и графические данные (1, 1 Мбайт). — Волгоград: ВолгГАСУ, 2014.
|
|
|
Раздаточный материал по темам курса
1. Условные обозначения некоторых компонентов на электрических схемах по ГОСТ
2. Виды эксперимента
Контрольно – измерительные материалы
1. Тестирование по теме «Основы проведения физического эксперимента» (примерная работа)
Работа содержит 11 вопросов. Часть 1 содержит 10 тестовых вопросов с одним или несколькими верными вариантами ответов. Часть 2 содержит 1 задание, требующее подробного ответа.
Часть 1
1. 1 Определите цену деления измерительного прибора
1) 10 мл 2) 100 мл 3) 20 мл 4) 0 мл
1. 2 С помощью чего мы получаем знания о явлениях природы:
1) Наблюдения и опыта 2) Наблюдения и гипотезы 3) Гипотезы
4) Эксперимента 5) Теории
1. 3 Знание в физике рождается в результате следующей цепочки событий
1) Гипотеза – эксперимент – наблюдение - вывод
2) Наблюдение – гипотеза – эксперимент - вывод
3) Эксперимент – гипотеза – наблюдение - вывод
4) Наблюдение – гипотеза – вывод - эксперимент
5) Гипотеза – наблюдение – эксперимент - вывод
1. 4 Что значит измерить физическую величину?
1) Сравнить её с другой физической величиной
2) Сравнить её с однородной физической величиной
3) Сравнить её с однородной физической величиной, принятой за единицу
1. 5 Составляющая погрешности измерения, проявляющаяся в виде непредсказуемых отклонений от истинного значения физической величины, меняющихся от одного наблюдения к другому – это:
1) Случайная погрешность
2) Инструментальная погрешность
3) Систематическая погрешность
1. 6 Ученик измерил величину x и по формуле y=4x+5 нашел у. Какие измерения он провел?
|
|
|
1) Только прямые
2) только косвенные
3) Прямые и косвенные
1. 7 Результаты измерений при проведении эксперимента ученик представил в следующем виде:
| № опыта | Величина a | Величина b | Величина c |
Как называется такой способ представления данных?
1) словесный 2) табличный 3) графический
1. 8 Результаты измерений при проведении эксперимента ученик представил в следующем виде:
Как называется такой способ представления данных?
1) словесный 2) табличный 3) графический
1. 9 Определите погрешность прибора, изображенного на рисунке
1) 0, 1 2)2 3)10 4) 0, 05
1. 10 С помощью какого прибора можно наиболее точно измерить глубину стакана?
1) микрометр 2) линейка 3) штангенциркуль 4) рулетка
Часть 2. Ответьте на вопрос.
2. 1 Вам необходимо проверить зависимость числа осколков, на которое разбивается фарфоровая тарелка от высоты падения. Предложите схему проведения данного эксперимента и укажите его основные этапы.
|
|
|
