 |
Багатоступеневі вибірки.
|
|
|
|
Проблема репрезентативності та принципи формування вибіркової сукупності.
Методи оцінювання репрезентативності вибірки.
Випадкова та систематична помилки репрезентативності.
Перевірка статистичної гіпотези полягає в прийнятті рішення про її відхилення або прийняття, на основі відомих значень параметрів вибірки. Прийняття або відхилення статистичної гіпотези супроводжується ризиком припуститись помилки. Ймовірність відхилити гіпотезу за умов, якщо насправді вона є правильною, називають імовірністю 1-го роду. Таку імовірність ще називають значущістю. В практичній діяльності, правило відхилення гіпотези формулюють так, щоб значущість не перевищувала 0,05 чи 0,01.
Перевірка статистичних гіпотез. Формулюємо твердження про параметри генеральної сукупності і на основі результатів вибіркового дослідження приймаємо або відкидаємо цю гіпотезу.
Якщо висунута статистична гіпотеза відкидається ми приймаємо альтернативну гіпотезу.
Н0 (основна гіпотеза): всі студенти хочуть працювати за спеціальністю.
Н1 (альтернативна): не всі студенти хочуть працювати за спеціальністю.
Помилка першого роду. Помилка першого роду – відкидання основної гіпотези, коли вона правильна.
Помилка другого роду. Помилка другого роду – відкидання альтернативної гіпотези, коли вона правильна.
Помилки методу
Помилки поділяються на: 1)інструментальні, пов’язані з інструментом дос-ння, методикою, технікою, і процедурою збирання даних, 2) теоретичні, пов’язані з недосконалістю теорії, покладеної в основу використовуваного засобу виміру, неправильність передбачень, неправильним вибором логічної моделі соціального явища чи процесу, що вимірюється. В свою чергу інструментальні помилки поділяються на: випадкові та систематичні.
|
|
|
Випадкові помилки виникають також і через низьку якість інструментарію, непрофесійну роботу дослідника тощо. Величину випадкової помилки можна розрахувати за допомогою спеціальних математичних формул.
Якість дослідження встановлюється величиною випадкової помилки (знаходять її за допомогою математичних формул), яка дає змогу врахувати її під час поширення висновків, зроблених на підставі вибіркового дослідження, на всю генеральну сукупність.
Помилка дослідження не має бути більше 5%. В ідеалі 1-3%
Принциповий (стратегічний) план дослідження. Види планів.
Відповідність плану меті дослідження.
Особливості вибірки залежно від принципового плану дослідження.
Організація соціологічного дослідження.
Проблеми узгодженості науково-теоретичних, методичних та організаційно-технічних процедур з цілями дослідження.
План та сітьовий графік науково-дослідних робіт.
Етапи та процедури емпіричного дослідження.
Етапи проектування інструментарію дослідження.
Інструкції для виконавців польових робіт.
Етапи підготовки виконавців.
|
|
|
