 |
Структура навчальної дисципліни
|
|
|
|
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||||||||
| денна форма | Заочна форма | |||||||||||
| усього | у тому числі | усього | у тому числі | |||||||||
| л | п | лаб | Інд | с.р. | л | п | лаб | інд | с.р. | |||
| Модуль 1 | ||||||||||||
| Змістовий модуль 1. ЖУРНАЛІСТСЬКА ТВОРЧІСТЬ ЯК ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ | ||||||||||||
| Тема 1. Поняття про журналістську творчість | ||||||||||||
| Тема 2. Професійні обов’язки журналіста | ||||||||||||
| Тема 3. Організаційна робота журналіста | ||||||||||||
| Тема 4. Журналістський твір як тип тексту | ||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | ||||||||||||
| Змістовий модуль 2. СКЛАДОВІіМЕХАНІЗМИ ФОРМУВАННЯ ЖУРНАЛІСТСЬКОГО ТВОРУ | ||||||||||||
| Тема 1. Композиційні особливості журналістського твору | ||||||||||||
| Тема 2. Редакторський аналіз журналістського твору | ||||||||||||
| Тема 3. Спосіб журналістської діяльності | ||||||||||||
| Тема 4. Технічні засоби в процесі журналістської творчості | ||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | ||||||||||||
| Усього годин | ||||||||||||
| ІНДЗ | - | - | - | - | - | - | ||||||
| Усього годин |
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Журналістська творчість як вища форма праці | ||
| Склад професійних обов'язків журналіста | ||
| Форми участі журналіста у масовоінформаційному процесі | ||
| Ідейно-тематичні особливості журналістського твору | ||
| Структурно-композиційні особливості журналістського твору | ||
| Основні елементи способу творчої діяльності журналіста | ||
| Використання техніки у журналістській праці | ||
|
|
|
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Визначити з практики ЗМІ приклади аматорської і професійної роботи журналіста. | ||
| Ознайомитися з роботою редакційного колективу різних ЗМІ - газети, журналу, радіостанції, телеканалу, а також з роботою працівників прес-центру. | ||
| Ознайомитися з роботою редакційного колективу прес-центру і взяти участь у верстці газети, у плануванні теле- або радіопередачі. | ||
| Проаналізувати випуск будь-якого періодичного друкованого видання з позицій тематичного наповнення. Написати текст для періодичного друкованого видання для різних аудиторних груп (3 тексти по 1000 знаків). | ||
| 1.Проаналізувати тексти з будь-якого періодичного друкованого видання, визначити композицію твору. 2. Підготувати текст для ЗМІ (за вибором студента). | ||
| Зробити редакційний аналіз журналістського твору (на матеріалі друкованих ЗМІ). | ||
| Визначити роль і місце факту у журналістському творі (на матеріалі друкованих ЗМІ. Не менше 5 творів). | ||
| Створити журналістський твір для певного ЗМІ із застосуванням всієї необхідної техніки. | ||
| Разом |
Методи навчання
Під час викладання курсу використовуються такі методи навчання: інформаційно-ілюстративний, метод проблемного викладу, метод вправ, спостереження й аналіз мовних фактів, метод бе іди, інтерактивного навчання (ділові ігри, круглі столи, тощо), блоковий метод, метод проектів, кейс-метод, використання комп’ютерних технологій, творчі завдання.
|
|
|
Під час лекцій і практичних занять використовуються технічні засоби навчання: мультимедійна дошка, мультимедійний проектор, уривки телепередач, ПЕОМ (прграми комп’ютерного перекладу текстів, орфоргафічного редагування, підбору синонімів, елетронні лексикографічні ресурси).
Методи контролю
Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі методи оцінювання знань та умінь:
- поточний контроль (оцінювання усних та письмових відповідей на практичних заняттях;
- оцінка за самостійну роботу;
- тематичні контрольні роботи;
- тестування, колоквіуми;
підсумковий контроль – залік.
|
|
|
III. Мотивація навчальної діяльності
III. Мотивація навчальної діяльності
IV. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ТЕМАМИ
IV. ПЕРЕЛІК ОСНОВНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ДИСЦИПЛІНИ
VIІІ. ПЕРЕЛІК ЗАПИТАНЬ ДЛЯ КОНТРОЛЮ З КОЖНОГО МОДУЛЯ І ДИСЦИПЛІНИ В ЦІЛОМУ
Алгоритм роботи командира взводу щодо забезпечення статутного порядку та військової дисципліни у підрозділі.
АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Анотація навчальної дисципліни
Виховання свідомої дисципліни, почуття обов'язку та відповідальності
