 |
Сказка, осень, роща, речь, олень, дочь, Москва, ель, салат, ночь.
|
|
|
|
Сказка, осень, роща, речь, олень, дочь, Москва, ель, салат, ночь.
Орден
Составьте небольшой рассказ по опорным словам.
Слова для справок: м_дали, орд_на, с_лдат, Великая Отечественная война, День Победы.
У. Новое словарное слово вы узнаете, воспользовавшись шифром
 |  | ||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
А Н О Л К
 | |||||||||||||
 | |||||||||||||
 | |||||||||||||
 |  |  |  | ||||||||||
Колонна
Просклоняйте существительное «колонна»
У. Новое словарное слово вы узнаете, если правильно поставите слово вместо вопроса.
Станционный – станция
Операционный – операция
Коллекционный -?
Коллекция–собрание однородных предметов.
Составьте предложение со словом «коллекция».
У Миши большая коллекция старинных монет.
У. Новое словарное слово вы узнаете, прочитав его через одну букву.
ОСВАГЛЦЮЖТ
Салют
Произведите фонетический разбор слова «салют».
22. Тема «Предложение», словарные слова «бензин», «верстак», «станок»
У. Новое словарное слово вы узнаете, расставив цифры в порядке возрастания.
З И Б Н Е Н
24 36 9 21 18 43
Бензин
Подберите однокоренные слова, с одним из слов составьте предложение.
Безиновый, бензоколонка, бензозаправка.
Машину заправили бензином.
У. Новое словарное слово вы узнаете, расположив буквы по цветам радуги.
Верстак
Запишите словосочетания, определите падеж имен существительных.
|
|
|
Положил на верстак, лежали на верстаке, отошел от верстака.
У. Новое словарное слово вы узнаете, правильно заполнив пустые клетки прямоугольника.
| о | к | о | л | |
| о | ч | к | а | |
| р | е | н | а | |
| о | р | к | а | |
| б | у | в | ь | |
| о | л | о | с |
Станок
Просклоняйте существительное «станок».
Заключение
Таким образом, постепенное увеличение функций учащихся в организации познавательной деятельности обеспечивает высокий уровень субъективизации учебного процесса. Появляющийся в связи с этим интерес к русскому языку и его изучению становится у обучающихся важнейшим внутренним стимулом к накоплению знаний в этой области.
Список литературы
1. В. Г. Петрова, И. В. Белякова. Психология умственно отсталых школьников. [Текст]/ В. Г. Петрова, И. В. Полякова – М.: ACADEMA. -2002. – с. 117 – 118.
2. Под ред. В. В. Воронковой. Воспитание и обучение во вспомогательной школе. [ Текст]/ под ред. В. В. Воронковой – М.: 1994. – с. 51
3. Г. А. Бакулина. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. [Текст]/ Г. А. Бакулина – М.: Владос – 1999. –с. 5 – 7.
4. О. В. Росланова. Русский язык. Работа со словарными слова на уроках в 1 – 4 классах. [ Текст]/. О. В. Росланова– Волгоград: Учитель, 2006. –с. 23- 65.
|
|
|
