 |
I Организационный момент. Приветствие.
|
|
|
|
Конспект мастер класса
По МДК.02.03
«Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста»
Тема «Динамическая игрушка и LEGO – конструирование в детском саду»
Форма занятия: мастер класс
Преподаватель: Морозова Александра Юрьевна
Дата проведения: 06.04.2017г.
Севастополь, 2017г.
МДК.02.03
Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста.
Тема 3.3. Динамическая игрушка и робототехника.
Форма проведения: мастер класс
Цель: познакомить обучающихся с динамическими игрушками и робототехникой.
Дидактические задачи:
Ø Создать субъек -субъектную ситуацию на занятии с обучающимися.
Ø Познакомить обучающихся с темой - динамическая игрушка и робототехника.
Ø Познакомить с видами динамических игрушек.
Ø Познакомить с LEGO WeDo в условиях реализации ФГОС ДО.
Познакомить с инструкцией к конструктору Lego WeDo и программным обеспечением ПервоРобот LEGO WeDo
Ø Закрепить полученные знания на МДК.02.03 Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста.
Ø Закрепить практические навыки конструирования.
Развивающие задачи:
Ø Развивать способности у обучающихся находить нужную информацию, уметь ее анализировать и синтезировать.
Ø Развивать способности к самостоятельной творческой деятельности.
Воспитательные задачи:
Ø Воспитывать у обучающихся интерес к методике обучения и развития детского изобразительного творчества на занятиях по конструированию.
Ø Воспитывать любознательность.
|
|
|
Результатом освоения мастер класса является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 2.5 | Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование). |
| ПК 5.3 | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. |
| ПК 5.5 | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
| ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. |
Оборудование:
Проектор, компьютер, доска, презентации по теме «Динамическая игрушка и робототехника», ноутбуки с программным обеспечением, базовые наборы LEGO WeDo
Литература:
1. Варяхова Т. Примерные конспекты по конструированию с использованием конструктора ЛЕГО // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 2. – С. 48–50.
2. Емельянова, И.Е., Максаева Ю.А. Развитие одарённости детей дошкольного возраста средствами легоконструирования и компьютерно-_игровых комплексов. – Челябинск: ООО «РЕКПОЛ», 2011. – 131 с.
3. Инновационная программа по теме: «LEGO–конструирование и робототехника в ДОУ – шаг к техническому творчеству»
|
|
|
4. https://doshkoljatam.ru/publikacii/doo/4204
5. Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС: пособие для педагогов. –ИПЦ «Маска».– 2013.–100 с.
6. Кайе В.А. Конструирование и экспериментирование с детьми 5–8 лет. Методичсекое пособие. –М: ТЦ Сфера. 2015.–128с.
7. Комарова Л. Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO). — М.: ЛИНКА–ПРЕСС, 2001.
8. Парамонова Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. – М.: Академия, 2009. – 97 с.
9. Перворобот Lego WeDo – Электронные данные. – Lego Group, 2009.
10. Программа дополнительного образования «Роботенок» – Дымшакова Ольга Николаевна http://dohcolonoc.ru/programmy–v–dou/9316–programma–robotjonok.html
11. Проект «Развитие конструирования и образовательной робототехники в учреждениях общего и дополнительного образования г. Сочи на период 2014–2016гг.» (http://sochi–schools.ru/sut/im/d_114.pd
12. Рабочая программа «Робототехника в детском саду» (http: // detsad139.ru /doc/pr _ robototechnika. pdf
13. Фешина Е.В. Лего–конструирование в детском саду: пособие для педагогов / –М.: Сфера, 2012.–144 с.
Электронные ресурсы
1. http://www.int–edu.ru/
2. http://www.lego.com/ru–ru/
3. http://education.lego.com/ru–ru/preschool–and–school
4. http://shop.ligarobotov.ru/
5. http://www.prorobot.ru/slovarik/robototehnika.php
6. http://www.prorobot.ru/lego/wedo.php
7. http://education.lego.com/ru–ru/preschool–and–school
8. «НС–портал»http://nsportal.ru/detskiy–sad/materialy–dlya–roditeley/2013/01/05/konsultatsiya–dlya–roditeley–zdorovoe–pitanie
9. http://nsportal.ru/detskiy–sad/konstruirovanie–ruchnoy–trud/2016/06/30/innovatsionnyy–proekt–lego–konstruirovanie–i
10. http://nsportal.ru/detskiy–sad/konstruirovanie–ruchnoy–trud/2015/08/04/perspektivnoe–planirovanie–po–lego
11. Образовательный портал «фгос–игра.рф» http://фгос–игра.рф
12. http://kladraz.ru/blogs/olga–georgievna–shalina/proekt–obrazovatelnaja–robototehnika–dlja–doshkolnikov.html
13. http://kladraz.ru/blogs/olga–georgievna–shalina/proekt–obrazovatelnaja–robototehnika–dlja–doshkolnikov.html
План мастер класса
I Организационный момент. Приветствие.
Приветствие обучающихся.
|
|
|
