 |
Перечень качеств, обладатели которых при попытке устроиться на работу получили отказ
|
|
|
|
Ситуация «Ценностные ориентации при выборе работы»
Описание ситуации
Молодой специалист заканчивает высшее учебное заведение по специальности «Менеджмент». Ему предлагают работу в нескольких организациях, каждая из которых располагает разными возможностями удовлетворения сложившихся у молодого специалистов запросов.
Постановка задачи
Каким ценностным ориентациям отдаст предпочтение молодой специалист при выборе своей будущей работы? Проранжируйте их, используя метод попарных сравнений* (табл. 1).
Таблица 1
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
| Ценностные ориентации | Ранг |
| 1 Хорошо зарабатывать | |
| 2 Получать отпуск в удобное время | |
| 3 Работать в нормальных санитарно-гигиенических условиях | |
| 4 Работать в дружном, сплоченном коллективе | |
| 5 Получить жилье или улучшить жилищные условия | |
| 6 Повышать свое профессиональное мастерство | |
| 7 Наиболее полно использовать способности и умения | |
| 8 Получать, ощущать общественное признание за свои трудовые достижения | |
| 9 Активно участвовать в управлении производством | |
| 10 Иметь надежное рабочее место | |
| 11 Власть и влияние (право принимать решения) | |
| 12 Продвижение по службе | |
| 13 Соответствие интересов на работе и вне ее | |
| 14 Общение с интересными, эрудированными коллегами | |
| 15 Иметь спокойную работу с четко определенным кругом обязанностей | |
| 16 Иметь хорошее обеспечение в старости |
Ситуация «Требования к кандидату на замещение вакантной должности консультанта»
Описание ситуации
Требуется консультант по вопросам экономической политики в один из комитетов Совета Федерации Федерального Собрания РФ. Возможные основные направления работы консультанта:
|
|
|
• финансово-кредитная и промышленная политика государства;
• инвестиционная деятельность;
• отраслевая промышленная политика в военно-промышленном комплексе;
• регулирование вопросов банкротства;
• регулирование деятельности естественных монополий;
• лицензионная деятельность;
• страховая деятельность и промышленная политика.
Постановка задачи
Сформулируйте перечень требований к кандидату на замещение вакантной должности консультанта по вопросам экономической политики.
Методические указания
Формулировка требований к кандидату производится в соответствии с перечнем, приведенным в левой части табл. 2.
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ К КАНДИДАТУ НА ЗАМЕЩЕНИЕ ВАКАНТНОЙ ДОЛЖНОСТИ КОНСУЛЬТАНТА ПО ВОПРОСАМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
| Примерный перечень требований к кандидату на замещение вакантной государственной должности | Степень важности: 1 - очень важно 2 - важно 3 - желательно | Примечание | ||||
| 1 | 2 | 3 | ||||
| Профессиональные качества кандидата (нужное подчеркнуть и пояснить) | ||||||
| 1. Специальность Высшее профессиональное образование по специальности «Государственное и муниципальное управление» | ||||||
| 2. Высшее профессиональное образование по направлению или специальности «Экономика»: | ||||||
| финансы и кредит | ||||||
| мировая экономика | ||||||
| национальная экономика | ||||||
| экономика предприятия и управление | ||||||
| 3. Наличие ученой степени | ||||||
| 4. Дополнительное высшее образование | ||||||
| 5. Специальная подготовка (главные направления): государственное регулирование рыночной экономики | ||||||
| развитие предпринимательства | ||||||
| финансы и кредит | ||||||
| региональное управление социально-экономическими процессами | ||||||
| 6. Владение иностранным языком | ||||||
| Опыт работы кандидата по специальности
| ||||||
| 7. Профессиональный опыт по направлению высшего профессионального образования «Экономика» не менее трех лет | ||||||
| 8. Общий стаж государственной службы не менее двух лет на старших государственных должностях | ||||||
| Личностные качества кандидата (нужное подчеркнуть и пояснить) | ||||||
| 9. Устная речь (способность ясно выражать свои мысли при контактах с сотрудниками) | ||||||
| 10. Работа с документами: умение самостоятельно дать письменное заключение | ||||||
| умение составить методические рекомендации | ||||||
| знание основ делопроизводства | ||||||
| 11. Общение с посетителями | ||||||
| 12. Умение вести переговоры (умение определить трудность или значение переговоров) | ||||||
| 13. Умение принимать самостоятельные решения (подход к решению сложных задач) | ||||||
| 14. Организаторские способности, в частности при организации трудовой деятельности на рабочем месте | ||||||
Деловая игра «Анализ состава личностных качеств, не желательных для конкретных должностей и профессией»
Описание деловой игры
Отбирая кандидатов для замещения вакансий, сотрудники службы персонала стремятся прежде всего установить у претендентов наличие необходимых профессиональных и личностных качеств, забывая о возможных отрицательных качествах. Вместе с тем во многих случаях не менее важно знать негативные качества претендента, наличие которых рано или поздно «сведет на нет» его профессиональные достоинства и станет причиной неизбежного увольнения. Работника легко взять на работу, но всегда нелегко уволить, если даже он плохо справляется с работой. Ниже приведен установленный на основе опроса работников кадровых служб перечень негативных качеств, обладатели которых получили отказ в приеме на работу (в различные организации и на разные должности), поскольку эти качества были выявлены в ходе предварительного собеседования с сотрудником службы персонала. Однако не все они равнозначны с точки зрения негативного влияния на результаты выполнения работы, если речь идет о работе на разных должностях. Для одних рабочих мест наличие у кандидата некоторых из приведенного ниже списка качеств должно служить поводом для категорического отказа в приеме на работу, для других - оно не столь существенно.
|
|
|
Перечень качеств, обладатели которых при попытке устроиться на работу получили отказ
1. Жалкий внешний вид.
2. Манеры всезнайки.
3. Неумение говорить, дефекты речи, грамматические ошибки в резюме.
4. Отсутствие плана карьеры, четких целей деятельности и задач.
5. Недостаток искренности.
6. Отсутствие интереса и энтузиазма.
7. Невозможность участвовать в делах организации помимо обусловленного рабочим графиком времени.
8. Чрезмерная концентрация на деньгах: заинтересованность только в большой заработной плате.
9. Низкие оценки во время учебы.
10. Нежелание начать снизу: ожидание слишком многого и слишком быстро.
11. Стремление к самооправданию, уклончивость, ссылки на неблагоприятные факторы.
12. Недостаток такта.
13. Недостаточная зрелость.
14. Недостаточная вежливость.
15. Презрительные отзывы о предыдущих работодателях.
16. Недостаточная способность ориентироваться в обществе.
17. Выраженное нежелание учиться.
18. Недостаточная живость.
19. Нежелание смотреть в глаза интервьюеру.
20. Вялое, «рыбье» рукопожатие.
21. Нерешительность.
22. Пассивный отдых.
23. Неудачная семейная жизнь.
24. Трения с родителями.
25. Неряшливость.
26. Отсутствие целеустремленности (просто ищет место).
27. Желание получить работу на короткое время.
28. Недостаток чувства юмора.
29. Мало знаний по специальности.
30. Несамостоятельность (родители принимают за него решение).
31. Отсутствие интереса к организации или отрасли.
32. Подчеркивание «престижных» знакомств.
33. Нежелание работать там, где потребуется.
34. Цинизм.
35. Низкий моральный уровень.
36. Лень.
37. Нетерпимость при сильно развитых предубеждениях.
|
|
|
38. Узость интересов.
39. Неумение ценить время (много времени проводит за телевизором).
40. Плохое ведение собственных финансовых дел.
41. Отсутствие интереса к общественной деятельности.
42. Неспособность воспринимать критику.
43. Отсутствие понимания ценности опыта.
44. Радикальность идей.
45. Опоздание на собеседование без уважительной причины.
46. Отсутствие сведений об организации.
47. Невоспитанность (не благодарит интервьюера за уделенное время).
48. Не задает вопросов о работе тому, кто проводит собеседование.
49. Сильно давящий тон.
50. Неопределенность ответов на вопросы.
|
|
|
