 |
3.4. Структура и содержание ВКР
|
|
|
|
3. 4. Структура и содержание ВКР
ВКР по направлению подготовки бакалавров 45. 03. 02 «Лингвистика» должна соответствовать следующим требованиям.
Работа должна включать:
· титульный лист (Приложение 2);
· содержание;
· введение;
· основную часть, состоящую, как правило, не менее чем из двух разделов (теоретического, обзорного по заявленной проблематике; практического, с рассмотрением реального объекта исследования);
· заключение, включающее выводы и предложения;
· список используемых источников (Приложение 5);
· приложения (при необходимости).
Основными требованиями к работе являются:
– четкость и логическая последовательность изложения материала;
– краткость и точность формулировок, исключающая возможность неоднозначного их толкования;
– конкретность изложения полученных результатов, их анализа и теоретических положений;
– обоснованность выводов, рекомендаций и предложений.
Содержание ВКР должно соответствовать названию темы.
Работа считается выполненной в полном объеме в том случае, если в ней нашли отражение все проблемы и вопросы, предусмотренные заданием на выполнение выпускной квалификационной работы.
3. 4. 1. Содержание
Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, библиографию и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы выпускной квалификационной работы. Как правило, в содержании выделяют два раздела/главы, которые разбиваются на подразделы/параграфы. По согласованию с научным руководителем возможна и другая структура ВКР. Количество разделов/глав выпускной квалификационной работы определяется дипломником совместно с научным руководителем с учетом особенностей темы (как правило, не более трех глав и три-четыре подраздела в каждой главе).
|
|
|
Изложение содержания работы должно быть логичным. Особое внимание следует обратить на переход от одной главы к другой.
Каждый раздел (глава) выпускной квалификационной работы должен заканчиваться выводами.
Текст каждого раздела (главы) следует начинать с нового листа.
Объем содержательной части выпускной квалификационной работы составляет примерно 70 - 80 % общего объема работы (примерно 30 - 40% - теоретическая часть).
3. 4. 2. Введение
Во введении содержится краткая оценка современного состояния рассматриваемой проблемы:
- обосновывается актуальность избранной темы;
- формулируются цель и задачи выпускной квалификационной работы;
- определяется степень научной новизны и разработанности проблемы исследования на данный момент времени;
- формулируется объект и предмет исследования;
- определяются хронологические границы исследуемой проблемы;
- дается характеристика информационной базы;
- аргументируется принятая в работе методика исследования, анализа, проектирования и обработки материала;
- дается обзор отечественных и зарубежных источников с анализом авторских концепций по исследуемой проблеме;
- кратко характеризуется структура выпускной квалификационной работы.
Объем введения составляет примерно 4% от общего объема работы.
Цель исследования – это конечный результат выполнения выпускной квалификационной работы. Задачи - это то, что необходимо сделать для достижения цели исследования.
Предмет исследования – это та проблема, на которую направлено исследование. Объект исследования – сфера, область и т. д., на примере функционирования и развития которой делается исследование.
|
|
|
3. 4. 3. Что писать в главе 1
Первая глава ВКР, являющаяся ее теоретической частью, должен содержать полное и систематизированное изложение состояния вопроса по теме работы.
Сведения, содержащиеся в данной главе, должны давать чёткое представление о состоянии и степени изученности поставленной проблемы. В этом разделе ВКР даётся обзор и анализ имеющихся литературных источников по исследуемой проблеме, который позволяет выявить умение дипломника обобщить и критически рассмотреть существующие теоретические воззрения и найти пути решения поставленных задач.
Написание первого раздела работы проводится на основе предварительно подобранных литературных источников, в которых освещаются вопросы, раскрывающие тему ВКР. При подборе необходимой научной литературы выпускник должен использовать библиотечные каталоги, реферативные журналы, научные журналы по вопросам языкознания, монографии, учебники, справочники, другие публикации и электронные ресурсы, как на русском, так и на иностранном языках.
Изучение литературных источников следует проводить, переходя от простого материала к сложному, от работ общего характера, к работам по более узкой проблематике и затем – к узкоспециализированным публикациям.
Вначале следует ознакомиться с общетеоретической литературой (учебники, монографии, статьи в журналах по вопросам языкознания и межкультурной коммуникации), а затем с работами прикладного плана.
Таким образом, сбор материала целесообразно начинать с книг и обзоров, а затем знакомиться со статьями и первоисточниками.
Поиск требуемых литературных источников проводят в библиотеках и поисковых системах в обратнохронологическом порядке, т. е. вначале выявляют необходимые источники среди материалов, опубликованных в последние годы, а затем переходят к поиску более ранних публикаций (как правило, за последние 5–10 лет).
Ознакомившись с содержанием основных работ по избранной теме, студент должен составить список вопросов по основному содержанию намеченной темы, разделив их на такие группы:
– вопросы, получившие общее признание;
– недостаточно разработанные дискуссионные вопросы, требующие изучения;
|
|
|
– неразработанные вопросы, появившиеся в порядке постановки или вытекающие из ранее проведенных исследований.
Работая с литературными источниками, студент должен обратить особое внимание на изучение истории вопроса. Знакомство с работами учёных, изучавших данную проблему, избавляет от дублирования ранее выполненных работ и повторения уже раскритикованных ошибок, облегчает использование опыта предшественников, дает возможность проследить за общими тенденциями развития вопроса и позволяет определить место предполагаемого исследования в общем ходе изучения проблемы.
История вопроса, как правило, излагается за теоретическими основами рассматриваемой проблемы, так как приступая к изучению истории вопроса, студент должен в определенной мере владеть теоретическими знаниями.
Анализируя содержание работ других авторов, выпускник должен показать их вклад в изучение проблемы.
Следует отметить, что при подборке и анализе материалов необходимо в равной мере указывать данные, как подтверждающие, так и отрицающие выбранную автором работы теоретическую концепцию.
Работа над первоисточниками состоит в основном из двух этапов:
1) предварительного просмотра материала, когда выделяется основное содержание работы в целом и ее главные мысли. Это позволяет оценить важность данной работы и обосновать необходимость более деятельной ее проработки;
2) изучения материала с критическим анализом.
При работе с научными книгами (монографиями, сборниками трудов и т. д. ) необходимо ознакомиться с их содержанием по оглавлению, просмотреть книги, прочитать аннотацию, введение, заключение. В том случае если имеющиеся в книге материалы представляют интерес, следует провести детальное изучение данной работы.
При работе с первоисточниками и монографиями целесообразно придерживаться определенных правил работы с научной литературой:
– отделить в материале основное от второстепенных деталей;
– разобраться в незнакомой терминологии, понятиях и определениях;
|
|
|
– записать возникающие при чтении вопросы;
Завершающим этапом этого раздела ВКР должны стать анализ современного состояния вопроса, выявление круга неразрешенных на данном этапе задач, что важно для определения актуальности и перспективы дальнейшего изучения проблемы.
При написании раздела необходимо указывать источники, на которые ссылается автор.
Объем теоретической части, состоящий, из нескольких подразделов (параграфов), должен составлять 20 - 30% от всего объема выпускной квалификационной работы. Иллюстрации, графический и табличный материал могут быть приведены в этом разделе работы только в случае крайней необходимости, если приведенные в них материалы не могут быть сформулированы словами.
Раздел заканчивается обоснованием необходимости проведения аналитической части работы по исследуемой проблеме.
Первая глава должна иметь название, отражающее существо изложенного в ней материала. Не допускается выносить в качестве названия этого раздела заголовки типа «Теоретическая часть», «Обзор литературы» и т. д., не раскрывающие содержания приведенного в разделе материала.
Раздел может состоять из ряда подразделов, имеющих свои подзаголовки.
|
|
|
