 |
Приоритетные принципы самоуправления
|
|
|
|
При организации школьного самоуправления мы опираемся на следующие приоритетные принципы:
- принцип гуманизма. Органы ученического самоуправления строят свою работу на основе уважения человеческого достоинства и интересов личности.
- принцип демократичности. Деятельность органов ученического самоуправления основывается на коллективном, свободном обсуждении и решении вопросов, коллегиальности, гласности, постоянном учете общественного мнения.
- принцип законности. Необходимость неукоснительного следования органов самоуправления положениям Конституции РФ и другим государственным правовым актам, уставу учебного заведения и ее локальным нормативным документам.
- принцип равноправия. Все участники ученического самоуправления должны иметь равные права субъектов учебной жизни, право решающего голоса при принятии того или иного решения в своем коллективе или ассоциации;
- принцип выборности. Органы самоуправления приобретают соответствующие полномочия в результате полномочных выборов.
- принцип обновляемости и преемственности. Этот принцип требует периодического обновления состава органов самоуправления и их руководителей, определенного в нормативных документах учебного заведения. В то же время должна обеспечиваться преемственность в работе между предыдущим и последующим составом того или иного органа самоуправления.
- принцип открытости и гласности. Вся работа органов самоуправления должна быть открытой для каждого члена коллектива (ассоциации) и обеспечивать получение каждым из них оперативной и достоверной информации.
- принцип целесообразности. Деятельность органа самоуправления должна быть направлена на реализацию потребностей и интересов детей, их родителей и педагогов.
|
|
|
- принцип объединения. Орган ученического самоуправления – это добровольное объединение учащихся с целью совместного решения вопросов по повышению качества учебной жизни. Объединение дает право принимать участие в управлении учебной жизнью города и использовать возможности органа для самореализации и развития.
- принцип функционального самоопределения. В деятельности органа ученического самоуправления могут принимать участие не только его постоянные члены. Участники деятельности органа ученического самоуправления добровольно определяют степень своего участия.
- принцип системного взаимодействия. Структуры ученического самоуправления, независимо от их уровня системной организации, наиболее эффективно функционируют при максимальной консолидации и взаимодействии.
- принцип представительства. Избранные в руководящие органы ученического самоуправления члены органа, выполняя свои функции, действуют от имени, по поручению и в интересах, учащихся.
- принцип самоуправления. Орган ученического самоуправления самостоятельно определяет порядок своего функционирования, за исключением ключевых вопросов жизнедеятельности учащихся, решение по которым принимается совместно с администрацией учебных заведений, а также органами муниципальной власти.
Ценности:
· Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.
· Откровенность и гласность – работа Органов ученического самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.
· Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
· Целесообразность – деятельность Органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.
· Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.
|
|
|
· Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.
Права:
o Проявлять активность в овладении знаниями, умениями, навыками, используя все возможности школы.
o Высказывать свое мнение по содержанию обучения и жизни школы.
o Проявлять инициативу, быть членом любого клуба, кружка, участвовать во всех внеклассных и внешкольных делах.
o Представлять школу в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и других мероприятиях в зависимости от их возможностей и умений.
o На открытую и своевременную оценку своих знаний и умений по каждому предмету.
o Принимать участие в планировании, анализе и подведении итогов учебно-воспитательного процесса, внеклассной и внешкольной работы.
o Создавать и участвовать в работе трудовых объединений.
o Вносить предложения по улучшению работы школы.
o Представлять ученический коллектив в общественных организациях.
o Обращаться в органы ученического самоуправления при возникновении конфликтных ситуаций, для защиты своих интересов.
Ритуалы и традиции:
o Прилежно учиться, овладевать знаниями и практическими навыками, быть дисциплинированным.
o Заботиться о чести и авторитете класса, школы, поддерживать традиции, сложившиеся в школе.
o Достойно, культурно вести себя в школе и вне ее, заботиться о красоте своей речи.
o Проявлять уважение к взрослым и детям, учителям и другим работникам школы, подчиняться указаниям и приказам директора школы, замечаниям учителей и учащихся, дежурных по школе.
o Не унижать чье-либо достоинство, уважать свободу мнений и убеждений других людей.
o Заботиться о престиже школы, придерживаться делового стиля одежды.
o Заботиться о своем здоровье, не курить, не употреблять алкогольные напитки, вести здоровый образ жизни.
Перечисленные принципы, ценности, права и ритуалы составляют основу корпоративного кодекса ОУСУ в БОУСОШ №3, которая соответствует главным принципам гуманистической педагогики:
Признание уникальности и самоценности человека, его права на самореализацию, личностно-равноправная позиция всех участников образовательного процесса, ориентация на интересы обучающихся, уважение их прав и свобод.
|
|
|
Ученическое самоуправление – это право, которым обладают в нашей школе ученики, право на учёт их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются. Это право закреплено в Федеральном законе Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 34.
|
|
|
