 |
ТЕМА: Здоровье и образ жизни. Обучение консультированию населения по вопросам активного долголетия на основе теории И.И. Мечникова
|
|
|
|
Методические указания
Для подготовки студентов
К практическим занятиям
По профессиональному модулю ПМ01: «Проведение профилактических мероприятий»
Раздел ПМ 2. Обучение профилактической работе.
МДК 01.02. Основы профилактики
Специальность 060501 «Сестринское дело»
(базовый уровень СПО)
Группы 1-1 1-2
Преподаватель Пасынкова И.А.
Рассмотрено и утверждено на заседании ЦМК
Протокол №
………………
………………
………………
Г.Северодвинск 2013год
Результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Проведение профилактических мероприятий», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения. |
| ПК 1.2. | Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения. |
| ПК 1.3. | Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
| ОК 12. | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
| ОК 13. | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
| ОК 14. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
|
|
|
ТЕМА: Мониторинг здоровья. Проведение мероприятий по наблюдению, анализу, оценке состояния здоровья человека.
Место проведения: кабинет доклинической практики.
Продолжительность - 4 часа
Освоение компетенций – ПК 1,1,1.2.1.3
Студент должен уметь:
1. Провести мероприятия по наблюдению, анализу, оценке состояния здоровья человека.
2. Определить тренированность сердечно - сосудистой системы и дыхательной системы помощью функциональных проб.
3. Определить адаптационный потенциал сердечнососудистой системы и вегетативный индекс Кердо.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
|
|
|
1. Проблемы здоровья населения РФ. Основные показатели индивидуального здоровья.
2. Политику государства в области укрепления здоровья
3. Теоретические основы укрепления здоровья.
4. Профилактика: понятие, виды, формы и уровни воздействия.
5. Методы исследования ССС и дыхательной систем организма.
В практических тетрадях:
1.Выписать термины: первичная, вторичная, третичная профилактика, ресурс здоровья, потенциал здоровья, баланс здоровья.
2.Рассчитать:
1. Свой индекс массы тела
2. Должную жизненную емкость легких по формуле
3. Адаптационный потенциал и вегетативный индекс Кердо по формуле
3. Решить задачу. При проведении обследования было выявлено\. Что у пациента частота дыхания составляет 15 вдохов в минуту, дыхательный объем 400мл. Задание. Рассчитайте минутный объем легких и дайте оценку дыхательной системы пациента.
Вопросы для самоконтроля:
1. На что указывает положительное значение вегетативного индекса Кердо?
2. Какие вы знаете методы исследования дыхательной системы?
3. Как вы понимаете уровень жизни, качество жизни и условия жизни?
4. Что такое мониторинг здоровья?
5. Что такое Гигиеническое воспитание?
6. Какие вы знаете формы профилактической работы?
Литература для подготовки к занятию:
1. Лекции по теме.
2. Д.А. Крюкова, Л.А. Лысак. Здоровый человек и его окружение. Ростов-на – Дону «Феникс» 2004год.
3. Журнал «Профилактика заболеваний и укрепление здоровья»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2.
ТЕМА: Здоровье и образ жизни. Профилактика нарушений состояния здоровья.
Продолжительность – 4часа
Освоение компетенций – ПК 1,1,1.2.1.3
Место проведения: кабинет доклинической практики.
Студент должен уметь:
1.Провести мероприятия по наблюдению, анализу, оценке состояния здоровья человека.
2. Проводить профилактику нарушений репродуктивного здоровья
3.Проводить профилактику нарушений органов зрения, слуха, заболеваний опорно-двигательного аппарата
4.Проводить профилактику нарушений состояния здоровья при работе с компьютером
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1. Вопросы охраны репродуктивного здоровья.
2. Профилактику нарушений органов зрения, слуха, заболеваний опорно-двигательного аппарата.
3. Профилактику нарушений состояния здоровья при работе с компьютером
|
|
|
В практических тетрадях:
1.Выписать термины: Здоровье физическое, психическое, социальное.
2.Решить задачу.
1. Пациентка В 25лет. Не замужем. В анамнезе трихомонадный кольпит. Абортов 1. Задание: Контрацепция на этот период. Рекомендации по планированию беременности.
2.При измерении остроты зрения у пациента было выявлено, что он видит левым и правым глазом только первые две строки сверху в таблице Сивцева. Задание: Оцените функциональное состояние зрительного анализатора.
3. Пациентка А. 31 год. Замужем. Кормит ребенка грудью. Задание: 1.контрацепция на этот период. 2. Рассказать о методе лактационной аменореи, правильном применении презерватива, спермицидов.
Подготовить реферативное сообщение «Дети и новые компьютерные технологии». Ж-л. Медицинская сестра. №8 2012год. Стр. 30.
Вопросы для самоконтроля:
1.Что такое репродуктивное здоровье?
2.Дайте определение планированию семьи
3.Спермициды - это?
4.Автор таблицы для определения остроты зрения?
Литература для подготовки к занятию:
1.СА. Филатова. Геронтология ПО Феникс. 2004год
2.Г.Л.Билич. Основы валеологии.СПб.Фолиант.2000г.
3.Т.И.Стуколова.Гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ ГОУВУНМЦМЗ2003г.
4. Лекции по теме
5.Журнал «Профилактика заболеваний и укрепление здоровья»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3.
ТЕМА: Здоровье и образ жизни. Обучение консультированию населения по вопросам активного долголетия на основе теории И.И. Мечникова
Продолжительность – 4часа
Освоение компетенций – ПК 1,1,1.2.1.3
Место проведения: кабинет доклинической практики.
Студент должен уметь:
1.Провести мероприятия по наблюдению, анализу, оценке состояния здоровья человека.
2. Оценить уровень своего физического развития
3.Провести пробы на определение тренированности сердечнососудистой, дыхательной, нервной систем
4. Работать с «Кодексом здоровья и долголетия»
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1. Основные составляющие теории долголетия И.И.Мечникова.
2.Философию оптимизма в долголетии.
|
|
|
3.Понятие нравственности.
4.Искусство ортобиоза.
5.Вопросы нарушений в состоянии здоровья и их профилактику
6. Кодекс здоровья и долголетия.
В практических тетрадях:
1.Выписать термины: ортобиоз, нравственность, пребиотики, пробиотики.
2.Решить задачу.
1. Пожилой пациент, 68лет был выписан из стационара после курса лечения. Врач назначил лекарственные препараты, которые следует принимать в домашних условиях. Пациент проявляет беспокойство по поводу того, как он будет принимать их дома, ведь в стационаре лечение было под контролем медицинской сестры. Задание: какие особенности существуют в гериатрической фармакотерапии
2. Пожилого пациента 67лет выписывают из терапевтического стационара после проведенного курса лечения по поводу заболевания сердечно-сосудистой системы. Доктор рекомендует пациенту в амбулаторных условиях вести дневник наблюдения. Задание: с какой целью рекомендуется вести дневник наблюдения? Какие данные необходимо туда вносить?
Вопросы для самоконтроля:
1.С какого возраста принято считать пожилых людей долгожителями?
2.какие возрастные изменения происходят в дыхательной системе у пожилых людей?
3.какие учреждения осуществляют обслуживание пожилых людей, имеющих хронические заболевания и нуждающиеся в медицинской помощи и уходе?
4.Как изменяется зрение с возрастом у лиц пожилого и старческого возраста?
5. Как называется состояние, при котором ухудшается физическое и психическое здоровье пожилых людей в связи с прекращением трудовой деятельности?
6.По какой причине не рекомендуется давать пожилым пациентам одновременно несколько лекарственных препаратов:
А) увеличивается количество побочных эффектов
Б) возрастает ухудшение памяти и внимания
В) затруднен прием из-за снижения зрения и тремора рук
7.Раздел геронтологии, изучающий старение на клеточном уровне:
А) гериатрия
Б) геронтология
В) биология старения
8.Как изменяется зрение с возрастом у лиц пожилого и старческого возраста:
А) улучшается адаптация в темноте
Б) развивается старческая катаракта
В) развивается близорукость
Литература для подготовки к занятию:
1.СА. Филатова. Геронтология ПО Феникс. 2004год
2.Г.Л.Билич. Основы валеологии.СПб.Фолиант.2000г.
3.Т.И.Стуколова.Гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ ГОУВУНМЦМЗ2003г.
4. Лекции по теме
5.Журнал «Профилактика заболеваний и укрепление здоровья»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3.
|
|
|
