 |
Стихотворение''Оборванного мишку утешала...'' Лара Гассии.
|
|
|
|
Это стихотворение посвященно Великой Отечественной Войне. Вели́кая Оте́чественная война́ 1941—1945 — происходившая в рамках Второй мировой войны война Союза Советских Социалистических Республик против нацистской Германии и её союзников (Болгарии, Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии), окончившаяся победой СССР. На фронтах Великой Отечественной войны нацистская Германия понесла наибольшие в ходе Второй мировой войны потери.Что же можно сказать о авторе? Настоящее имя и фамилия поэтессы,драматурга Евдокия Ростопчина.Долгие годы ее творчества были незаслужено забыты,но она доказала,что женская поэзия может быть достойна похвалы. В своём произведении она описывает нам ситуацию:девочка в ВОВ осталась наедине со своей игрушкой,так как ее родители ушли на войну защищать Родину и не вернулись. Во время войны катастрофически не хватало еды, о чем и говорится в этом произведений,девочка последним кусочком хлеба делится со своим другом -игрушкой. После страшных событий в 1945 году наша страна празднует победу,но девочка осталась без родителей.Вот,что делает с нашими детьми война!
Практическая часть.
Первым шагом нашей исследовательской работы становится выявления часто встречающихся воин:
| Война | Рейтинг |
| Первая мировая война | 67% из 100% |
| Вторая мировая война | 78% из 100% |
| Великая Отечественная война | 98% из 100% |
| Украинская война | 48% из 100% |
Какие же различия между этими войнами? Вторая мировая как бы является продолжением первой мировой. Страны не удовлетворенные итогами первой мировой развязали вторую мировую,но 2-я Мировая в отличие от 1-й имела сильный идеологический компонент: противостояние западных демократий с тоталитарными фашистскими режимами и последних с большевистским тоталитаризмом. Вторая мировая война началась с нападения Германии на Польшу, т. е. 1 сентября 1939 года (про раздел Польши и пакт Молотова - Риббентропа все заинтересованные сейчас знают, но начала войну все-таки Германия). А закончилась она капитуляцией Японии (подписана на линкоре "Миссури" 2 сентября 1945 года). Ну а Великая отечественная - часть Второй мировой, пусть и главная. Это война СССР и Германии, пусть и с помощью союзников и с той, и с другой стороны - 22 июня 1941 года - 9(8) мая 1945 года.Война на Украине отличается тем,что боевые действия величсь между вооружёнными силами Украины и отрядами повстанцев (в основном сторонников самопровозглашённых Донецкой и Луганской Народных Республик).
|
|
|
Находим стихотворения по тематикам воин, проводим рейтинг часто встречающихся видеоклипов в интернете и социальных сетях, на основании этого выбираем по каждой войне одно наиболее популярное стихотворение:
| Война | Стихотворение | Рейтинг |
| Первая мировая война | "Рожденные в года глухие..." | 8 из 30 |
| Вторая мировая война | "Чулочки" | 23 из 30 |
| Великая Отечественная война | "Оборванного мишку утешала..." | 29 из 30 |
| Украинская война | "Здравствуй,Боже,я из Украины..." | 3 из 30 |
Проводим анализ этих стихотворений, изучаем биографию авторов. Записываем наши видеоролики.
3.Заключение:
Цель и задачи, поставленные в проектной работе, выполнены. В результате исследовательской работы мы узнали, что есть и такая категория ветеранов, как «дети войны». Первостепенное место в сердцах наших соотечественников занимать Великая Отечественная война,потому что о является самой машабной войной.А воина на Украине занимает последнее место,потому что мы ещё не донца гвозди эту трагедию,так как она началась недавно и резонанс не достиг ещё большего уровня.В нашем проекте мы виделили четыре стихотворения,которые популярные в соцсетях,потому что ребёнок на войне-это ужасно.Также эти стихотворения сюжетны,авторы рассказывают о конкретной трагедии одного маленького человека.В них нет излишго пафоса и они понятны любому человеку независимо от возраста. Теперь с этой информацией мы должны познакомить как можно больше людей. В этом заключается практическое значение нашей работы. Мы считаем, что данную работу можно использовать на уроках истории,литературы, классных часах, посвященных воинам и труженикам тыла.
|
|
|
2.4Приложение.
а)Их расстреляли на рассвете.
Когда еще белела мгла,
Там были женщины и дети
И эта девочка была.
И вдруг раздался голос детский
Наивный, чистый живой:
-Чулочки тоже снять мне, дядя?
Не упрекая, не браня,
Смотрели прямо в душу глядя
Трехлетней девочки глаза.
"Чулочки тоже..?"
И смятеньем эсесовец объят.
Рука сама собой в волнении
Вдруг опускает автомат.
И снова скован взглядом детским,
И кажется, что в землю врос.
"Глаза, как у моей Утины" -
В смятеньи смутном произнес,
Овеянный невольной дрожью.
Нет! Он убить ее не сможет,
Но дал он очередь спеша…
Упала девочка в чулочках.
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, а если б дочка
Твоя вот здесь бы так легла,
И это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты человек не просто немец,
Ты страшный зверь среди людей.
Шагал эсесовец упрямо,
Шагал, не подымая глаз.
Впервые может эта дума
В сознании отравленном зажглась,
И снова взгляд светился детский,
И снова слышится опять,
И не забудется навеки
"ЧУЛОЧКИ, ДЯДЯ, ТОЖЕ СНЯТЬ?"
b)Здравствуй, Боже, я из Украины…
Здесь с тобой спокойно, не бомбят…
А у нас своим стреляют в спины…
В Машеньку вчера попал снаряд…
Я играл с друзьями на площадке…
Строили пещеру из песка…
Лучик из-за туч светил украдкой…
Мама всё смотрела на сынка…
А потом какой-то гром небесный…
Самолёт… и взрыв… и грохот…боль…
Что со мной, не понял, если честно…
Только слышал: «Ванечка…живой?»
И тебя увидел возле мамы,
Ты сказал, что здесь опасно жить,
Что теперь я с ангелами стану,
С самыми прекрасными, дружить…
|
|
|
Ты меня держал, и как котёнка,
Прижимал к груди, и уносил…
Там кричали: «Ранили ребёнка…»
Там лежал сосед… совсем без сил…
Знаешь, Бог, мне жалко маму очень…
Посмотри, осунулся отец…
Ведь никто из них войны не хочет…
Ты скажи, им всем теперь конец?
Их бомбят из мощных самолётов
Армии жестокие бойцы…
Мама день и ночь сжимает фото…
Президент ликует: «Молодцы»
Боже, почему же разрешаешь
Этим людям делать столько зла?
Их призвать к ответу обещаешь?
Боже, Украина умерла?
Можно, я прольюсь дождём под вечер,
Каплями к родителям коснусь…
Папу обниму и станет легче…
Радугою маме улыбнусь…
Рядом столько ангелов со мною…
Тоже Украина, артобстрел…
Из песка я новый дом построю…
Я всегда построить дом хотел…
Я мечтал, что вырасту солдатом,
Буду мир достойно защищать…
Но не тем преступником проклятым,
Кто по мирным приказал стрелять…
В камуфляже здесь с тобой мужчины
Те, что защищали смело нас…
Боже, защити от Украины
Нашу землю, наш родной Донбасс…
c)Рожденные в года глухие
Пути не помнят своего.
Мы — дети страшных лет России —
Забыть не в силах ничего.
Испепеляющие годы!
Безумья ль в вас, надежды ль весть?
От дней войны, от дней свободы —
Кровавый отсвет в лицах есть.
Есть немота — то гул набата
Заставил заградить уста.
В сердцах, восторженных когда-то,
Есть роковая пустота.
И пусть над нашим смертным ложем
Взовьется с криком воронье,-
Те, кто достойней, Боже, Боже,
Да узрят царствие твое!
d)Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
«Не плачь, не плачь… Сама недоедала,
Полсухаря оставила тебе…
… Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля…
Была семья, был дом… Теперь остались
Совсем одни на свете — ты и я…»
… А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом…
«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
|
|
|
За то, что наши сосенки горят…»
Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне…
И выбежала из дому девчонка:
«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»
… Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна…
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война?!..
5.Список использумой литературы.
http://stranakids.ru/deti-voiny/
http://zanimatika.narod.ru/RF34_3.htm
http://stihi-klassikov.ru/poems/stihi-o-voyne-dlya-detey-deti-uchastniki-voyny-tvardovskiysurkovmarshak
http://chitalochka-ru.ru/stihi/ctihi-ne
|
|
|
