 |
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
|
Дальневосточный филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Российская академия правосудия»
Кафедра уголовно-процессуального права
СУД ПРИСЯЖНЫХ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Учебно-методический комплекс
Для студентов очной формы обучения
«спецкурс», уголовно-правовая специализация
(специальность 030501.65 Юриспруденция)
Хабаровск
67.7
Автор: Шиманович Е.Б., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовно-процессуального права
Рецензенты: Мамошина Р.Н., кандидат юридических наук, доцент, начальник кафедры уголовного процесса Дальневосточного юридического института МВД РФ
Антонова Е.Ю., профессор кафедры уголовного права, доктор юридических наук, доцент
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция для студентов очной формы обучения.
Одобрен на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин Дальневосточного филиала Российской академии правосудия (протокол № 1 от «31» августа 2012 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Дальневосточного филиала Российской академии правосудия от 26 сентября 2012 г., протокол № 2.
© Российская академия правосудия
Дальневосточный филиал, 2012.
© Шиманович Е.Б.
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..……. | |
| ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ…………………………… | |
| ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН………………………………………………….…………… | |
| ПРОГРАММА……………………………………………………………………………. | |
| ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ……………………..……. | |
| ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ………………………………………..…..….. | |
| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ…….... | |
| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ…………………………………… | |
| ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ РУБЕЖНОЙ АТТЕСТАЦИИ ……………………… | |
| ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ………………………………………………………………….… | |
| ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………..…………………… | |
| ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ………………………………………………..………………… |
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Современное становления суда с участием присяжных заседателей связано с принятием Верховным Советом РФ 16 июля 1993 г. Концепции судебной реформы, а также ряда законов (Закон РФ «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О судоустройстве РСФСР», Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовный кодекс РСФСР). Согласно постановлению Верховного Совета РФ, принятому одновременно с этими нормативными актами суды с участием присяжных заседателей учреждались в девяти субъектах Российской Федерации. Постановлением предусматривалось поэтапное введение суда с участием присяжных заседателей на всей территории России. Однако этот процесс, по существу, был приостановлен, что создавало конституционное неравенство граждан, поскольку с принятием Конституции РФ право на рассмотрение дел с участием присяжных заседателей стало конституционным средством защиты прав и свобод личности.
В связи с этим 2 февраля 1999 г. Конституционный Суд РФ принял постановление, которым Федеральному Собранию РФ было предложено незамедлительно внести в законодательство соответствующие изменения, обеспечивающие обвиняемым в совершении особо тяжких преступлений, за которые предусмотрена исключительная мера наказания, возможность рассмотрения таких дел судом с участием присяжных заседателей на всей территории РФ.
|
|
|
Соответствующий закон (Закон о введении в действие УПК РФ) принят Государственной Думой 22 ноября 2001 г. В соответствии с первоначальной редакцией данного закона суды с участием присяжных заседателей должны были действовать во всех субъектах Российской Федерации с 1 января 2007 года. Однако 27 декабря 2006 года срок введения суда присяжных в Чеченской Республике был перенесен до 1 января 2010 года. Вместе с тем, можно констатировать, что суд присяжных в Российской Федерации является современной формой отправления правосудия, предоставляющий дополнительные гарантии участникам уголовного судопроизводства.
Спецкурс «Суд присяжных в Российской Федерации» является одной из учебных дисциплин уголовно-правового цикла, изучение которой необходимо для профессиональной подготовки юристов. Настоящий учебно-методический комплекс разработан с учетом типовых профессиональных образовательных программ в нем, также учтены квалификационные требования к выпускникам вузов по специальности Юриспруденция.
В ходе преподавания и самостоятельного изучения студентами спецкурса на основе сочетания аудиторных занятий и самостоятельных форм обучения достигаются следующие цели:
- образовательная - усвоение теоретических положений, особенностей правового регулирования деятельности суда с участием присяжных заседателей; этапов судебного разбирательства в суде присяжных и их характеристики; порядка исследования доказательств в суде присяжных; в идов и содержания решений в суде присяжных;
- практическая - уяснение смысла и содержания норм уголовно-процессуального права; умение применять их к конкретным уголовно-процессуальным отношениям и действиям; составлять процессуальные документы, сопутствующие уголовно-процессуальной деятельности; приобретать практические навыки выполнения процессуальных действий и принятия решений на различных этапах судебного разбирательства в суде присяжных;
- воспитательная - формирование правового мировоззрения будущих судей, работников органов юстиции, следователей, работников органов дознания в соответствии с конституционными принципами судопроизводства, основами правовой теории и практики, нравственными началами уголовного процесса.
|
|
|
В результате изучения курса студенты должны знать:
- понятие и сущность судебного разбирательства в суде присяжных;
- систему и структуру норм уголовно-процессуального законодательства и особенности их толкования;
- история становления и развития суда присяжных в Российской Федерации;
- этапы судебного разбирательства в суде присяжных и их характеристика;
- особенности предварительного слушание дела в суде присяжных;
- порядок формирования суда присяжных;
- особенности судебного разбирательства в суде присяжных;
- виды и содержание решений в суде присяжных;
- проблемы судебного разбирательства в суде присяжных и пути повышения его эффективности.
Студенты должны быть ознакомлены с:
- законодательными актами и иными документами и рекомендациями, направленными на обеспечение уголовного судопроизводства;
- постановлениями Конституционного Суда РФ и постановлениями Пленума Верховного Суда РФ;
- общепризнанными принципами и нормами международного права;
- судебной практикой процессуальной деятельности судов присяжных завседателей.
Студенты должны уметь:
- составлять процессуальные документы с учетом специфики судебного разбирательства в суде с участием присяжных;
- участвовать в дискуссиях и прениях сторон по проблемам судебного разбирательства в суде присяжных;
- разрешать процессуальные задачи-ситуации;
- формулировать промежуточные и итоговые решения судебного разбирательства в суде присяжных.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Виды учебной работы (по учебному плану) | Форма обучения |
| очная | |
| Общая трудоемкость | |
| Аудиторные занятия | |
| Лекции | |
| Семинарские занятия | |
| Самостоятельная работа | |
| НИРС | |
| Форма итогового контроля | зачет |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п\п | Наименование тем | Количество часов по видам учебных занятий | |
| Лекции | Семинары | ||
| 1. | История становления и развития суда присяжных | ||
| 2. | Сущность производства в суде присяжных | ||
| 3. | Этапы судебного разбирательства в суде присяжных и их характеристика | ||
| 4. | Особенности предварительного слушание дела в суде присяжных | ||
| 5. | Порядок формирования суда присяжных | ||
| 6. | Особенности судебного разбирательства в суде присяжных | ||
| 7. | Виды и содержание решений в суде присяжных | ||
| 8. | Проблемы судебного разбирательства в суде присяжных и пути повышения его эффективности | ||
| Всего: |
|
|
|
ПРОГРАММА КУРСА
|
|
|
