 |
Ресурсное обеспечение дисциплины и необходимая инфраструктура для реализации дисциплины
|
|
|
|
Материальной базой для лекционных занятий выступают залы с мультимедийным оборудованием, в которых визуальный ряд позволяет представлять лекционный материал в виде таблиц, диаграмм, схем, рисунков.
Для подготовки к семинарским занятиям библиотека обеспечена учебной и научной литературой, существует электронный каталог, позволяющий максимально облегчить поиск информации по интересующей теме или проблеме. В библиотеке и компьютерных классах установлена электронная правовая система «Консультант плюс», которая позволяет оперативно составить нормативно-правовую базу дисциплины и максимально быстро отслеживать изменения в российском законодательстве в области экономики.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Методика изучения дисциплины построена на последовательном изучении ее путем чтения лекций, а также проведения практических занятий, контрольных работ, подготовка деловым играм, самостоятельная работа с литературой и самостоятельной работы студентов по определенным направлениям.
Лекционные занятия читаются для всего потока одновременно. Каждая лекция должна сопровождаться наглядными материалами, представленными в виде презентации PowerPoint. Кроме того, по каждой теме лекционных занятий должны быть представлены наглядные примеры из российской и международной практики управления макроэкономическими процессами. Также по определенным темам дисциплины на практических занятиях предполагается проведение дискуссий и деловых игр.
Контрольные работы по дисциплине предполагает решение задач по определенным темам дисциплины в каждой учебной группе.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Макроэкономика» предполагает следующие виды работ:
|
|
|
1. подготовку и презентацию доклада по определенной теме, предложенной на выбор преподавателем;
2. поиск и изучение вопросов по определенной теме дисциплины для подготовки к написанию контрольной работы, либо для ответов на поставленные преподавателем вопросы на практическом занятии;
3. подготовку домашнего задания в форме ведения словаря;
4. подготовка обзоров экономических новостей за неделю;
5. составление кроссвордов по теме практического занятия;
6. написание эссе;
7. командная подготовка к деловым играм.
Поощряются все формы обсуждения и оппонирования выступлений. Студент должен уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им новые термины, аббревиатуры или понятия.
Рекомендации по использованию информационных технологий. Для более глубокого и качественного изучения дисциплины «Макроэкономика» рекомендуется использование программного обеспечения Microsoft Office как Microsoft Word, Microsoft PowerPoint и Microsoft Excel.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения – очная
Дисциплина изучается в 2 семестре.
| Вид учебной работы | Всего ЗЕТ | Всего часов | |
| Общая трудоемкость дисциплины | |||
| Аудиторные занятия (всего) | 1,5 | ||
| в том числе: | |||
| Лекции | |||
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Практические занятия (ПЗ) | - | - | |
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Семинары (С) | 0,5 | ||
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Лабораторные работы (ЛР) | - | - | |
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Самостоятельная работа (всего) | 1,5 | ||
| в том числе: | |||
| Подготовка реферата, эссе | 0,08 | ||
| Изучение лекционного материала | 0,25 | ||
| Предварительная подготовка к деловой игре | 0,17 | ||
| Подготовка к итоговому контролю | |||
| Вид итогового контроля | зачет |
Форма обучения – заочная
|
|
|
Дисциплина изучается в 2 семестре.
| Вид учебной работы | Всего ЗЕТ | Всего часов | |
| Общая трудоемкость дисциплины | |||
| Аудиторные занятия (всего) | 0,28 | ||
| в том числе: | |||
| Лекции | 0,17 | ||
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Практические занятия (ПЗ) | - | - | |
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Семинары (С) | 0,11 | ||
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Лабораторные работы (ЛР) | - | - | |
| в том числе активных и интерактивных | - | - | |
| Самостоятельная работа (всего) | 2,5 | ||
| в том числе: | |||
| Подготовка реферата, эссе | 0,5 | ||
| Изучение лекционного материала | |||
| Подготовка к итоговому контролю | |||
| Вид итогового контроля | Зачет (9) |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы дисциплин и виды занятий – очная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | Практи- ческие | Лабора- торные | Семи- нары | СРС |
| Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические процессы и их значение | ||||||
| Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица и инфляция | ||||||
| Финансовая система, денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика в национальной экономике |
Разделы дисциплин и виды занятий – заочная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | Практи- ческие | Лабора- торные | Семи- нары | СРС |
| Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические процессы и их значение | ||||||
| Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица и инфляция | ||||||
| Финансовая система, денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика в национальной экономике |
Содержание разделов дисциплины
| № | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические процессы и их значение | Макроэкономика как наука. Измерение результатов национального производства. Совокупный спрос и совокупное предложение. Экономический рост | |
| Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица и инфляция | Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы и волны. Инфляция и безработица. | |
| Финансовая система, денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика в национальной экономике | Денежное обращение и кредит Банки и банковская система. Финансы и финансовая система. Государственный бюджет. Бюджетный дефицит и государственный долг. Налоги и налоговая система |
Модульный план дисциплины
|
|
|
| Модули | очная форма обучения | заочная форма обучения | ||||
| Лек. | Сем. | Сам. раб. | Лек. | Сем. | Сам. раб. | |
| Модуль 1. Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические процессы и их значение | ||||||
| Макроэкономика как наука. Измерение результатов национального производства. | ||||||
| Совокупный спрос и совокупное предложение. | ||||||
| Экономический рост | ||||||
| Модуль 2. Макроэкономическая нестабильность: экономический цикл, безработица и инфляция | ||||||
| Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы и волны. | ||||||
| Инфляция и безработица. | ||||||
| Модуль 3. Финансовая система, денежно-кредитная и бюджетно-налоговая политика в национальной экономике | ||||||
| Денежное обращение и кредит | ||||||
| Банки и банковская система. | ||||||
| Финансы и финансовая система. Государственный бюджет. | ||||||
| Налоги и налоговая система | ||||||
| Подготовка к экзамену | ||||||
| Итого | 36 | 18 | 54 | |||
| Итого: | 6 | 4 | 89 | |||
Программа курса
Модуль 1. Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические процессы и их значение
Тема 1. Макроэкономика как наука.
|
|
|
