 |
Тема 2. Этнопсихологические проблемы социализации личности (2 часа).
|
|
|
|
Введение
Профессиональная деятельность сотрудника ОВД, зачастую осуществляется в условиях взаимодействия с отдельными лицами и группами различных национальностей. Это вызывает необходимость изучения своеобразия проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей.
Исходя из этого, цель изучения дисциплины «Этнопсихология» во взаимосвязи с другими дисциплинами специализации – изучить национальное своеобразие культурных потребностей и традиций, социальных стереотипов поведения и жизни представителей конкретных этнических общностей. Будущих сотрудников ОВД необходимо знакомить с основными проблемами этнопсихологии, показать возможности использования полученных знаний при изучении межэтнических отношений и межкультурного взаимодействия в процессе профессиональной деятельности. Будущему сотруднику ОВД важно уметь анализировать психологические особенности людей, ориентироваться в свойствах их личности, прогнозировать их поведение в ситуациях общения, опираясь на знание психологических особенностей представителей разных этнических групп.
Основные задачи дисциплины:
1. Расширить знания курсантов и слушателей системой научных знаний в области теории этнопсихологии;
2. Способствовать формированию у обучаемых необходимых профессиональных качеств;
3. Формировать у курсантов и слушателей мотивацию к изучению и использованию в практической деятельности знаний и навыков, полученных в процессе обучения.
4. Воспитывать высокую культуру общения и деятельности.
5. Формировать личную психотехнику общения с представителями различных этнических общностей.
6. Формировать представления о психологических проблемах миграции, адаптации мигрантов к иной этнокультурной среде.
|
|
|
Место курса в дисциплинах кафедры и междисциплинарных областях:
Содержание и преподавание курса «Этнопсихология» тесно связано с дисциплинами «Юридическая психология», «Психология», «Социология», «Философия», «Конфликтология», «Культурология». В программе курса учтены межпредметные связи этнопсихологии с другими юридическими, специальными и гуманитарными дисциплинами, изучаемыми в Нижегородской академии МВД России. Овладение и творческое осмысление этнопсихологических знаний позволяет свободно ориентироваться в потоках постоянно обновляющейся социально-психологической информации, анализировать ее, выбирая то, что необходимо для качественного выполнения своих профессиональных обязанностей. Изучаю этнопсихологию, курсанты и слушатели должны помнить о том, что получаемые ими знания и навыки будут непосредственно использоваться в их практической деятельности.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате изучения дисциплины курсанты (слушатели) должны:
Знать:
- понятийный аппарат современной этнопсихологии и сфере ее практического применения в деятельности сотрудника ОВД;
- современные представления о психологических особенностях представителей различных этнических групп;
- особенности психологических средств общения с представителями различных этнических групп;
- историю возникновения и становления этнопсихологии; ее место в современной системе психологических дисциплин;
- работы отечественных и зарубежных этнических психологов и психологических антропологов;
- основные теоретические направления этнопсихологии;
- проблемы и направления развития современной этнопсихологии;
- психологию межэтнических отношений;
- психологические черты и свойства народов, их этнические установки и стереотипы поведения;
|
|
|
Уметь:
- использовать понятийный аппарат изучаемого курса в профессиональной речи;
- выявлять и анализировать психологические механизмы этнических процессов и изменений;
- применять навыки профессионального общения с разными этническими группами;
- формировать толерантное, уважительное отношение к людям различных национальностей у собеседников в ситуациях профессионального общения;
Владеть:
- средствами анализа национально-психологических особенностей собеседников в ситуациях профессионального общения;
- средствами этнопсихологической регуляции в конфликтных ситуациях в процессе профессиональной деятельности.
Программа дисциплины предусматривает проведение следующих форм занятий: лекции, семинарские и практические занятия. Систематизировать полученные знания и закрепить их, призвана внеаудиторная самостоятельная работа под руководством ведущего преподавателя.
Учебная дисциплина рассчитана на 60 часов. Из них 12 часов – лекции, 8 часов – семинарские занятия, 10 часов – практические занятия и 30 часов самостоятельной работы.
Изучение дисциплины завершается зачетом.
Тема 1. Введение в предмет. Этнопсихология как область знаний специалиста ОВД (2 часа).
Современная этнопсихология: предмет, задачи, основные проблемы. Понятие этноса, условия возникновения этноса его характерные признаки и особенности. Общие методологические принципы этнопсихологии, методы этнопсихологического исследования.
Семинарское занятие (2 часа).
Цели и задачи занятия.
- сформировать знания об этнопсихологии.
- развить у курсантов способность анализировать, сравнивать и обобщать материал, подводить итоги
- сформировать мотивацию использования этнопсихологических знаний для самопознания и саморазвития обучаемых.
План занятия.
1. Групповая дискуссия по учебным вопросам.
2. Защита докладов.
Учебные вопросы.
1. Современная этнопсихология в деятельности сотрудника ОВД.
2. Предмет, задачи и основные проблемы этнопсихологии. Этнопсихология как наука о психологических особенностях этноса.
3. Понятие этноса и его особенности.
4. Методология и методы этнопсихологии.
|
|
|
Темы докладов:
1. Национально-психологические особенности жителей Южной и Северной Америки.
2. Национально-психологические особенности жителей Европы.
3. Национально-психологические особенности жителей прибалтийских государств.
Вопросы для самостоятельной подготовки (4 часа)
1. Современная этническая ситуация в России.
2. Особенности проживания в полиэтническом государстве.
Литература.
Основная:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. -М., 1994.
2. Крысько В.Г. Этническая психология. Учебное пособие. М., 2002.
3. Налчаджан А.А. Этнопсихология. – СПб: Питер, 2004.
4. Основы этнопсихологии в деятельности сотрудников ОВД. Краткий курс лекций/ И.В. Биочинский, А.П. Ромаев, Е.В. Лабутина, В.А. Лоскот. Н.Новгород, НА МВД, 2010.
5. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., Аспект Пресс, 2007.
6. Этносоциология: Учебное пособие для вузов/Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А.-М.: «Аспект Пресс»1998.
Дополнительная:
1. Баронин А.С. Этническая психология. – Киев: Тандем, 2000. – 264 с.
2. Боронаев А.О., Павленко В.Н. Этническая психология, СПб., 1994.
3. Введение в практическую социальную психологию. М., 1996..
4. Введение в этническую психологию. / Под ред. Ю.П. Платонова., СПб, 1995.
5. Душков Б.А. Психология типов личности, народов, эпох. Екатеринбург.2001
6. Крысько В.Г., Деркач А.А., Саракуев Э.А. Этнопсихология. Ч. 1-2. -М., 1992.
7. Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Введение в этнопсихологию.-М., 1996.
8. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М., 1998.
9. Методики социально-психологической диагностики личности и групп. М., 1990.
10. Платонов Ю.П. Этническая психология. – СПб.: Речь, 2001.
11. Платонов Ю.П., Почебут Л.Г. Этническая социальная психология. СПб, 1999.
12. Современная зарубежная этнопсихология / Под ред. С.А. Арутюняна и др. М., 1979.
13. Социальная психология: Учебное пособие / Отв. Ред. А.Л. Журавлев. М., 2002.
14. Стефаненко Т.Г. и др. Методы этнопсихологического исследования.М., 1993.
15. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. СПб, 1996.
16. Этническая психология и общество /Под ред. Н.М. Лебедевой М., 1997.
Тема 2. Этнопсихологические проблемы социализации личности (2 часа).
Различие понятий: человек, индивид, личность. Понятие и содержание социализации. Влияние культуры и социума на развитие ребенка. Результат социализации в жизнедеятельности человека. Благоприятные условия социализации и самореализации человека. Особенности социализации в современных условиях развития общества.
|
|
|
