 |
Методические указания по подготовке реферата на выбранную тему.
|
|
|
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАТИВИСТИКА
Ч. 1. Технологии ведения политических переговоров
Направление подготовки
41.03.04 Политология
Уровень образования
бакалавриат
| Фонд оценочных средств разработан | Поцелуев С.П., проф. кафедры теоретической и прикладной политологии, д.пол.н, доцент |
| Рекомендован к утверждению на заседании | |
| кафедры теоретической и прикладной политологии | |
| протокол заседания от _______________№_____________ Рук. кафедры________________ /Пупыкин Р.А./ |
Ростов-на-Дону - 2016
ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ ДИСЦИПЛИНОЙ
Политическая коммуникативистика
Ч. 1. Технологии ведения политических переговоров
| Код компетенции | Формулировка компетенции |
| ОПК-3 | владение навыками осуществления эффективной коммуникации в профессиональной среде, способность грамотно излагать мысли в устной и письменной речи |
| ОПК-9 | способность давать характеристику и оценку отдельным политическим событиям и процессам, выявляя их связь с экономическим, социальным и культурным контекстом, а также с объективными тенденциями и закономерностями развития политической системы в целом |
ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Политическая коммуникативистика.
Ч. 1. Технологии ведения политических переговоров
| № п/п | Контролируемые разделы дисциплины* | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства** |
| «Переговоры» как объект научных исследований и учебная дисциплина | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Политические переговоры: проблема идентификации специфических дискурсивных отличий | ОПК-9 | презентация научных докладов, сообщений, участие в дискуссиях | |
| Типологии политических переговоров | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Жесткие политические переговоры | ОПК-9 | презентация научных докладов, сообщений, участие в дискуссиях | |
| Наступательные и оборонительные методики жестких переговоров (деловая игра) | ОПК-3 | деловая игра | |
| Базовые принципы и общие этапы проведения политических переговоров | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Подготовка международных переговоров | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Стратегии и тактики ведения международных переговоров | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Особенности ведения различных видов международных переговоров. Посредничество в международных переговорах | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Национальные стили переговоров | ОПК-9 | интерактивный опрос | |
| Имитация международных переговоров о снижении выбросов парниковых газов в атмосферу Земли (деловая игра) | ОПК-3 | деловая игра |
|
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт философии и социально-политических наук
Кафедра теоретической и прикладной политологии
Вопросы к зачету
по дисциплине«Политическая коммуникативистика. Ч.1. Технологии ведения политических переговоров»
1. «Переговорная проблематика» как объект научных исследований, ее междисциплинарный характер.
2. Сущность и специфика переговоров: концептуальные подходы к анализу этого феномена в современной литературе.
3. Основные виды (типы) переговоров. Особенности политических переговоров.
4. Наступательные и оборонительные методики жестких переговоров.
5. Оборонительные методики жестких переговоров.
|
|
|
6. Базовые принципы и общие этапы проведения политических переговоров.
7. Подготовка к политическим переговорам: важность системного подхода.
8. Подготовка к переговорам во временном измерении.
9. Традиционные и нетрадиционные методы подготовки к политическим переговорам.
10. Позиции, интересы, потребности, ценности и опасения участников переговоров.
11. Личные стили ведения политических переговоров.
12. Национальные стили ведения переговоров.
13. Тактические шаги и приемы при ведении политических переговоров.
14. Проблема аргументации в политических переговорах.
15. Умение слушать и слышать партнера по переговорам.
16. Использование приемов языковой демагогии при ведении политических переговоров.
17. Проблема понимания в политических переговорах.
18. Использование языка жестов, мимики и телодвижений в переговорах.
19. Как правильно организовать переговоры и обеспечить переговорный процесс.
20. Фазы развертывания переговорного процесса в сфере политики.
21. Причины срыва переговорного процесса.
22. Ведение политических переговоров в соответствии с моделью соперничества.
23. Ведение политических переговоров в соответствии с моделью сотрудничества.
24. Стратегия ведения переговоров с трудными людьми («стратегия прорыва»).
25. Посредничество в политических переговорах как важнейшая форма участия третьей стороны в разрешении конфликта.
26. Соотношение понятий «арбитраж», «посредничество», «фасилитация» и «медиация».
27. Специфика имитационной игры (моделирования) как метода обучения искусству ведения политических переговоров.
28. Трудности и проблемы при осуществлении посреднической миссии на международных переговорах.
29. Разновидности международных политических переговоров.
30. Тактические приемы на международных переговорах в зависимости от стратегии компромисса и стратегии сделки.
31. Понятие, формы, случаи многосторонних переговоров.
32. Подготовка и процедура проведения многосторонних дипломатических переговоров.
33. Комплексность современных социально-политических проблем как фактор развития формата многоуровневых переговоров.
34. Проблема коалиций и посреднической деятельности на многосторонних и многоуровневых переговорах.
|
|
|
35. Особенности международных переговоров в условиях острых международно-политических кризисов.
36. Особенности переговорного процесса в условиях этнополитических конфликтов.
37. Роль третьей стороны в налаживании переговоров в условиях межэтнических конфликтов.
38. Актуальность переговорной проблематики для современной России.
39. Состояние и перспективы развития науки о переговорах в современной России.
40. Опыт работы национальной службы посредничества и примирения в США: важность его использования в российских условиях.
41. Опыт работы санкт-петербургских конфликтологов по внедрению медиации как внесудебной формы разрешения конфликтов.
42. Механизмы народной дипломатии в урегулировании споров и разрешении конфликтов на Юге России и Кавказе: история и современность.
43. Переговорный процесс в контексте и вокруг гражданской войны в Сирии.
44. Переговорные практики вокруг вооруженного конфликта на Донбассе.
Составитель ________________________ С.П. Поцелуев
«____»__________________20 г.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт философии и социально-политических наук
Кафедра теоретической и прикладной политологии
Темы рефератов
по дисциплине«Политическая коммуникативистика. Ч.1. Технологии ведения политических переговоров»
1. Классики переговорной науки и современные теоретики о сущности и специфике переговоров, их роли в общественной жизни
2. Экскурс в историю возникновения и развития науки о переговорах в СССР/России.
3. Когда и почему возникли переговоры как социальный институт.
4. Переговоры: призвание и профессия
5. Место переговоров в ряду форм урегулирования и разрешения конфликтов.
6. Основные действующие лица переговорного марафона.
7. Переговоры и антипереговоры.
8. Наиболее распространенные классификации переговоров (по Ф. Икле и М.М. Лебедевой)
9. Как правильно вести переговоры (по А. Пригожину).
|
|
|
10. Критерии эффективных переговоров вообще и политических в частности..
11. Личные качества, которыми должен обладать настоящий мастер переговоров.
12. Самые распространенные ошибки, совершаемые во время переговоров
13. Из каких компонентов состоит подготовка к переговорам.
14. Что надо делать и как себя вести, дабы переговоры были успешными (по Г. Бройнигу).
15. Что представляет собой ускоренный способ подготовки к предстоящим переговорам (по Р. Фишеру и Д. Эртелю).
16. Понятия «компонент» и «фаза» переговорного процесса.
17. Что представляет собой «картография» конфликта и как она составляется.
18. Стратегии поведения людей в конфликтных ситуациях и соответствующие им модели ведения переговоров (по К. Томасу – Р. Килменну).
19. Позиционный торг и его непродуктивный характер.
20. Что представляют собой «асимметричные» переговоры
21. Метод ведения принципиальных переговоров (гарвардский подход).
22. Методы и приемы ведения переговоров с заведомо более сильной стороной.
23. Что представляют собой вредные люди (по Л. Гласс).
24. Как выглядит типология террористов (по В. Леви)
25. Тактические шаги, приемы и конкретные техники, используемые при различных моделях ведения переговоров.
26. Как быть в ситуации, когда мы сталкиваемся с проявлением чрезмерной эмоциональности партнера по переговорам (по С. Коэну).
27. Каков алгоритм ведения переговоров с преступниками (по А. Анцупову и А. Шипилову).
28. Каковы рекомендации международных структур по ведению переговоров с преступниками и террористами.
Составитель ________________________ С.П. Поцелуев
«____»__________________20 г.
Методические указания по подготовке реферата на выбранную тему.
1. Общее понятие реферата и критерии его оценки:
Реферат в самом общем смысле есть краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания проведенной работы, литературы по теме. В рамках нашего курса реферат представляет собой форму самостоятельной работы студента. В реферате:
· раскрывается суть излагаемой темы;
· приводятся различные точки зрения на нее;
· излагаются собственные взгляды на нее.
Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер. Тематика рефератов, обычно определяется преподавателем, но в определении темы (или в ее модификации) определенную инициативу может проявлять и сам студент.
Реферат оценивается, исходя из нижеприведенных критериев:
| Форма текущего контроля | Критерий оценки | Описание критерия |
| Реферат по избранной теме | Качество эмпирической (источниковой) базы (начисляется 6 баллов) | В ходе подготовки реферата должны быть использованы следующие материалы: не менее 1-2 монографических работ, не менее 1-2 учебно-методических изданий, не менее 1-2 периодических изданий |
| Логика и стиль изложения (начисляется 9 баллов) | В реферате должны быть освещены идейно-теоретические истоки обсуждаемой проблемы, раскрыто ее теоретическое содержание, представлена научная критика обсуждаемого вопроса, собственные оценки студента, соответствие академическому стилю изложения | |
| Качество раскрытия темы доклада (начисляется 10 баллов) | Реферат должен освещать содержание обсуждаемого вопроса, соответствовать целям, задачам, теме занятия, учебного модуля, дисциплины |
2. Этапы работы над рефератом:
|
|
|
· выбор и согласование с преподавателем темы реферата;
· подбор и изучение основных источников по теме (не менее 6-8 различных источников, причем интернет-издания должны составлять не более половины от всего объема литературных источников).
· составление плана и библиографии работы;
· анализ имеющейся литературы (информации) по изучаемой проблеме;
· осмысление и систематизация собранного материала;
· текстовое оформление работы;
· публичное выступление с результатами работы (по возможности).
3. Структура реферата:
· Титульный лист.
· Оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).
· Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость в рамках данного учебного курса, указывается цель и задачи реферата).
· Основная часть (содержит не менее двух разделов; каждый из разделов раскрывает отдельную проблему или аспект темы реферата, обнаруживает логическую связь с другим разделом (разделами); в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы).
· Заключение (подводятся итоги или дается вывод по теме реферата).
· Список литературы.
4. Требования к оформлению реферата:
Объем реферата может колебаться в пределах 10-15 печатных страниц (размер шрифта - 12-14, интервал – полуторный, выравнивание текста – по ширине, шрифт – Times New Roman, абзацный отступ – 1 см, поля: низ, верх, справа - 2 см, слева – 2,5 – 3 см) или 8-15 рукописных; все приложения к работе не входят в ее объем. Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения. Должны иметься ссылки на использованную литературу. Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.
5. Оформление библиографических ссылок:
При написании контрольных и курсовых работ студенту часто приходится обращаться к цитированию работ различных авторов, использованию статистического материала. В этом случае необходимо оформлять ссылку на тот или иной источник.
Кроме соблюдения основных правил цитирования (нельзя вырывать фразы из текста, искажать его произвольными сокращениями, цитату необходимо брать в кавычки и т. п.) следует также обратить внимание на указание источников цитат.
Существуют различные способы цитирования в зависимости от характера работы. В рефератах, как правило, используются подстрочные примечания и внутритекстовые ссылки.
В подстрочных примечаниях ссылки (сноски) оформляются внизу страницы, на которой расположен цитируемый материал. Для этого в конце цитаты ставится цифра, которая обозначает порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску (ссылку) от текста, этот номер повторяется и за ним следует название книги, из которой взята цитата, с обязательным указанием номера цитируемой страницы. Например:
1 Маслова А.Ю. Введение в прагмалингвистику: учебное пособие. М.: Флинта, Наука, 200 7. – С. 7.
2 Народы мира. Историко-этнологический справочник. - М., 1988. - С. 579.
В подстрочных примечаниях можно также указывать источник фактических и статистических данных, приведенных в тексте.
Нумерацию ссылок можно делать сплошной или для каждой страницы давать свою. Внутритекстовые ссылки применяются в тех случаях, когда сведения об анализируемом источнике являются органической частью основного текста. Они удобны тем, что не отрывают внимание от текста. Описание в подобных ссылках начинается с инициалов и фамилии автора, в кавычках указывается название книги или статьи, выходные данные приводятся в скобках. Например (по тексту):
В 1979 г. Л.Е. Куббель предложил называть политическую антропологию термином «потестарно-политическая этнография», а спустя десять лет им была написана первая (и пока, в сущности, единственная обобщающая) книга на русском языке на данную тему (Куббель Л.Е. Очерки потестарно-политической этнографии. М., 1988).
|
|
|
