 |
Цели и результаты изучения учебной дисциплины
|
|
|
|
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет»
(СПбГУ)
| Регистрационный номер рабочей программы учебной дисциплины | ||
| Номер кода утверждения | Код факультета | Порядковый номер учебной дисциплины |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История стран Северной Европы»
Часть I
основной образовательной программы высшего профессионального образования
подготовки по направлению 030400-История
по профилю история Нового и новейшего времени
для получения степени бакалавр истории
код дисциплины ПД В14 ному плану ООП
регистрационный номер 10/2074/1 плана
форма обучения ___ очная __________________________________
(очная, очно-заочная)
виды промежуточной аттестации _ экзаменов – 1
трудоемкость учебной дисциплины - __ 3 зачетные единицы __
Санкт-Петербург
Раздел 1. Характеристика, структура и содержание учебной дисциплины
Цели и результаты изучения учебной дисциплины
Целью изучения данной учебной дисциплины является сформировать у студентов целостное представление об основных тенденциях развития скандинавских стран и Финляндии в Новое время, выявив при этом закономерности и особенности этого процесса у конкретных стран данного региона. Учебная дисциплина является базовой в подготовке бакалавров про профилю история Нового и Новейшего времени
В результате изучения дисциплины «История стран Северной Европы» (Часть I) студенты должны знать содержание курса в его хронологической последовательности, а также иметь глубокие и цельные представлений об основных социально-экономических и политических процессах, происходивших в странах Северной Европы. Кроме того студенты должны уметь применять полученные знания в практической учебной и педагогической деятельности, анализировать современные политические процессы в мире с учетом знания исторического прошлого различных его регионов.
|
|
|
1.2. Язык обучения – русский
1.3. Студенты, приступающие к изучению данной дисциплины должны прослушать первую и вторую части «Истории России» (коды ПД Б01 по учебному плану), «Введение в специальность», «Источниковедение» (коды ПД В05, ПД В08, по учебному плану) и параллельно изучать третью часть истории России.
В результате обучающиеся будут иметь необходимые знания для усвоения материала по курсу «Истории стран Северной Европы» (Часть I).
1.4. Компетенции, формируемые в ходе изучения дисциплины:
ОК-6 Готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия. Знает основные этапы и тенденции культурного развития России, имеет представление о месте российской культуры в мировой культуре
ОК-7 Способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач
ПК-3 Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества
ПК-5 Способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории
|
|
|
I. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ
I. Результаты опытных посевов лесных полос гнездовым способом весной 1949 и 1950 годов
I. Цели и задачи учебной дисциплины
II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
II. Конкретные цели изучения темы
II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «АНАТОМИЯ и морфология»
Q А какие методики применяются для изучения конструктивного мышления?
Q Какие есть приемы изучения памяти на прошлое, в частности, знаний, упроченных в прошлом опыте субъекта?
