 |
Анализ, оценка и управление риском
|
|
|
|
Занятие 1
Природные опасности
Задание 1.
ü Выявите смысл понятий «опасность» и «экологическая опасность».
ü Расшифруйте понятие «Природные опасности».
ü Для кого они являются опасными?
ü Найдите в литературе описание терминов.
ü Сравните с вашим пониманием.
Задание 2
Расположите понятия по степени воздействия на экологические системы:
Неблагоприятные
Катастрофа
Опасные
1______________________
2______________________
3______________________
Задание 3
Опишите неблагоприятные и опасные природные явления:
| Неблагоприятные и опасные природные явления | ||
| Тип явления | Виды явлений | Характеристика и примеры |
Задание 4
Выявите разницу между прямыми и косвенными опасностями:
| Опасности | Характеристика | Примеры |
| Прямые | ||
| Косвенные |
Занятие 2
Оценка влияния природных опасностей на экосистемы
Задание 1
ü Как вы думаете, по каким критериям оцениваются опасности? Запишите свои мысли.
ü Найдите в литературе информацию об этом и сравните со своими размышлениями.
Задание 2
Расположите понятия с точки зрения оценки степени воздействия на экологические системы:
Экологическое бедствие
Допустимое воздействие
Экологический кризис
Экологический риск
1______________________
2______________________
3______________________
4______________________
Задание 3
Характеристика оценки степени воздействия:
| Название | Описание |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. |
Задание 4
«Прямой экономический ущерб рассчитывается через «цену» жизни».
Раскройте смысл данного утверждения.
Занятие 3
Техногенные опасности
Задание 1.
|
|
|
ü Расшифруйте понятие «Техногенная опасность».
ü Для кого они являются опасными?
ü Найдите в литературе описание термина.
ü Сравните с вашим пониманием.
Задание 2.
Предположите: по каким критериям можно классифицировать техногенные опасности.
Задание 3
Опишите виды техногенных опасностей
| Критерии для выделения | Виды | Характеристика и примеры |
| По происхождению | ||
| По видам потоков | ||
| По величине потоков | ||
| По моменту возникновения опасности | ||
| По длительности воздействия | ||
| По объектам воздействия опасности | ||
| По видам зоны воздействия опасности | ||
| По размерам зоны воздействия опасности | ||
| По степени завершенности воздействия опасности | ||
| По избирательной идентификации органами чувств человека | ||
| По воздействию на человека | ||
| По численности людей подверженных опасному воздействию |
Занятие 4
Понятие экологического риска
Задание 1
Что означает понятие «риск»?
ü Запишите свои мысли.
ü Найдите в литературе информацию об этом и сравните со своими размышлениями.
ü Как используется понятие «риск» в других науках?
ü Определите для экологии понятие «риск».
ü Найдите в литературе расшифровку понятия «экологический риск». Запишите его.
Задание 2
Охарактеризуйте понятия
| Техногенный риск | Экологический риск |
| Сходство | |
| Различия |
Задание 3
Сравните концепции устойчивого развития, безопасности и риска
| Название концепции | Характеристика | Сходство | Различие |
| Концепция устойчивого развития | |||
| Концепция экологической безопасности | |||
| Концепция экологически приемлемого риска |
Задание 4
Какие угрозы, на ваш взгляд, в наибольшей степени угрожают жизненно-важным интересам общества? Поставьте цифры от 1 до 6 в порядке возрастания опасности:
|
|
|
· Риски развития опасных природных явлений.
· Риски аварий и катастроф на потенциально опасных объектах.
· Загрязнение окружающей среды.
· Риски, связанные с глобальным изменением климата.
· Планетарные риски.
· Истощение природных и биологических ресурсов.
Занятие 7-8
Анализ, оценка и управление риском
1. В чем заключается системный поход к оценке риска?
2. Пользуясь схемой из прошлого занятия «Блок-схема для анализа риска» опишите процедуру оценки риска знакомого вам технологического процесса по выбору (синтез химических веществ, транспортировка нефтепродуктов, нефтегазодобыча и др.). Выберите по своему желанию реципиента воздействия - обслуживающий персонал, прилегающую территорию.
3. В чем отличия риск-методологии в России от подхода, распространенного за рубежом?
4. Повторить основные теоремы теории вероятностей. Какие события называются противоположными, независимыми?
5. Что такое логико-графическая схема? Показать на примере Дерево событий и Дерево отказов.
6. Составьте Дерево Событий и Дерево Отказов, взяв в качестве примера какой-либо технологический процесс.
7. Что дает Дерево Событий и Дерево Отказов? В чем сходство и различия этих методов?
Занятие 7-8
Анализ, оценка и управление риском
1. В чем заключается системный поход к оценке риска?
2. Пользуясь схемой из прошлого занятия «Блок-схема для анализа риска» опишите процедуру оценки риска знакомого вам технологического процесса по выбору (синтез химических веществ, транспортировка нефтепродуктов, нефтегазодобыча и др.). Выберите по своему желанию реципиента воздействия - обслуживающий персонал, прилегающую территорию.
3. В чем отличия риск-методологии в России от подхода, распространенного за рубежом?
4. Повторить основные теоремы теории вероятностей. Какие события называются противоположными, независимыми?
5. Что такое логико-графическая схема? Показать на примере Дерево событий и Дерево отказов.
6. Составьте Дерево Событий и Дерево Отказов, взяв в качестве примера какой-либо технологический процесс.
7. Что дает Дерево Событий и Дерево Отказов? В чем сходство и различия этих методов?
|
|
|
Занятие 9
|
|
|
