 |
Разделы дисциплин и виды занятий
|
|
|
|
Геоэкология Мордовии
Для направления подготовки
022000 – Экология и природопользовнаие
Профиль подготовки
Геоэкология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
г. Саранск
2011 г.
1. Цели и задачи учебной дисциплины:
Целью дисциплины «Геоэкология Мордовии»является создание системы знаний о свойствах природных компонентов и природных территориальных комплексов на территории Республики Мордовия, умений и навыков комплексного геоэкологического исследования природы родного края.
Задачи:
- освоение информации о геологии, рельефе, климате, поверхностных и подземных водах, почвах, растительности, животном мире и ландшафтах Республики Мордовия;
- приобрести знания о закономерностях ландшафтной дифференциации территории республики;
- сформировать систему знаний о региональной геоэкологии, геоэкологических условиях и природно-ресурсном потенциале территории Республики Мордовия;
- усвоение умений и навыков комплексного анализа природно-ресурсного потенциала региона.
- заложить у студентов основы знаний проведения геоэкологических исследований территории регионального уровня, умений и навыков комплексного исследования ПТК и антропогенных ландшафтов региона
- дать представление о целях, задачах и содержании проведения геоэкологических исследований;
- формирование представлений о путях решения геоэкологических проблем.
- расширить и систематизировать экологические понятия на примере региона;
- ознакомить с основными геоэкологическими условиями и природно-ресурсным потенциалом территории Республики Мордовия;
- осветить вопросы, содержащие информацию о свойствах природных компонентов территории Мордовии и природно-ресурсном потенциале;
|
|
|
- познакомить с экологическими проблемами и вопросами природопользования и охраны природы региона;
- сформировать ответственное отношение к природе и готовность к активным действиям по ее охране на основе знаний региональных геоэкологических проблем;
- получить знания, умения и навыки в области геоэкологического анализа природных условий и ресурсов родного края.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Геоэкология Мордовии» является дисциплиной профессионального цикла ФГОВПО.
Дисциплина «Геоэкология Мордовии» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в процессе изучения следующих учебных дисциплин: общая экология, геоэкология, биоразнообразие, учение об атмосфере, гидросфере, биосфере, социально-экономическая география, основы природопользования, геоэкологическое картографирование. В процессе изучения основной акцент делается на изучении взаимосвязей между природной, социальной и производственной составляющими геоэкосистем.
Полученные знания, умения и навыки анализа природных условий являются базовыми при изучении дисциплин: оценка воздействия на окружающую среду, экологический мониторинг, нормирование и снижение загрязнения окружающей среды, техногенные системы и экологический риск, прикладная экология, современные экологические проблемы, оценка воздействия на окружающую среду.
Основные принципы - принцип региональности, предполагающий изучение геоэкологических закономерностей, вопросов охраны природы на примере конкретного региона, принцип изучения от общего к частному, подразумевающий переход от наиболее глобальных вопросов экологии региона к экологическим проблемам города и отдельных районов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
|
|
|
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);
- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);
- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8);
- владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9);
- знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы; владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы - (ПК-12);
- владеть методами общего и геоэкологического картографирования –
(ПК-13).
Студент должен знать:
особенности свойств природных компонентов и ландшафтов на территории Мордовии;
закономерности природной дифференциации на территории Мордовии,
особенности хозяйственного и информационного освоения территории Мордовии.
уметь:
выявлять и анализировать причинно-следственные связи влияющих на становление, развитие, структуру, функционирование и динамику ландшафтов;
выявлять и анализировать причинно-следственные связи влияющих на становление, развитие, структуру, функционирование и динамику ландшафтов Мордовии;
оценивать направленность и степень антропогенной трансформации природных территориальных комплексов.
владеть:
навыками проведения региональных геоэкологических, географических исследований;
способами практического применения знаний в области природопользования на территории Республики Мордовия.
|
|
|
4. Образовательные технологии:
Обучение предполагает следующие формы занятий:
– аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя,
– обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств обучения,
– индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя,
– индивидуальные консультации.
Перечисленные формы занятий могут дополняться внеаудиторной работой разных видов, характер которой определяется интересами студентов (встречи со специалистами, проведение «круглых столов» и др.).
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривается использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Для лучшего усвоения материала по лекциям и на семинарских занятиях используются компьютерные презентации, обсуждение проблемных ситуаций, групповые дискуссии, организуются тематические семинары (внимание акцентируется на актуальной теме курса и наиболее важных и существенных ее аспектах), ориентированные семинары (предмет – новые аспекты известных тем или способов решения уже поставленных и изученных проблем, новые публикации в профессиональной печати); самостоятельная работа с книгой (публикациями, ресурсами Интернет).
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должны составлять не менее 60 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий.
Структура дисциплины
5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины и виды учебных занятий:
Общая трудоемкость учебной дисциплины «Геоэкология Мордовии » составляет
4 зачетные единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||
| Аудиторные занятия (всего) | * | ||||||
| В том числе: | |||||||
| Лекции | * | ||||||
| Практические занятия (ПЗ) | * | ||||||
| Семинары (С) | |||||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||||
| Самостоятельная работа (всего) | * | ||||||
| В том числе: | |||||||
| Реферат | * | ||||||
| Подготовка к лекции, семинару и практической работе | * | ||||||
| Подготовка устных докладов | * | ||||||
| Подготовка презентаций | * | ||||||
| Составление обзора литературы | * | ||||||
| Конспектирование | * | ||||||
| Текущий контроль успеваемости; Тесты / контрольная работа | * | ||||||
| Итоговый контроль - экзамен | * | ||||||
| Общая трудоемкость час. зач. ед. | * |
5.2. Содержание разделов учебной дисциплины:
|
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела | Формы текущего контроля успеваемости |
| 1. | Природные компоненты | Географическое положение. | собеседование |
| Геологическое строение. | собеседование | ||
| Рельеф и четвертичные отложения | собеседование | ||
| Климат. | собеседование | ||
| Поверхностные и подземные воды. | собеседование | ||
| Почвы. | собеседование | ||
| Растительность и животный мир | Собеседование тесты | ||
| 2. | Ландшафты и зоны экологического равновесия | Становление и развитие ландшафтов. Схемы физико-географического районирования. | собеседование |
| Общая структура зон экологического равновесия | собеседование | ||
| 3. | Исследование природы Мордовии | Главнейшие этапы физико-географических исследований | собеседование |
| Важнейшие направления физико-географических исследований | Тесты. Дифференцированный зачет. | ||
| 4. | Сущность геоэкологического анализа территории. | Геоэкосистемы как объекты изучения геоэкологии | собеседование |
| Экологическое состояние геоэкосистем и его оценка | собеседование | ||
| Конструктивные вопросы геоэкологии | собеседование | ||
| Региональная геоэкология | Влияние хозяйственной деятельности на состояние ПТК Мордовии, их устойчивость к антропогенному воздействию. | собеседование | |
| Геоэкологическое районирование территории Мордовии, территориальные аспекты современных геоэкологических проблем и острота их проявления | собеседование | ||
| Важнейшие проблемы развития культурного ландшафта, основные организационные мероприятия по его планированию. Природное наследие (ООПТ) и культурное наследие региона | Собеседование (тестирование). Экзамен |
Разделы дисциплин и виды занятий
|
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин. | СРС | Всего |
| Природные компоненты | |||||||
| 1.1. | Географическое положение. | ||||||
| 1.2. | Геологическое строение. | ||||||
| 1.3. | Рельеф и четвертичные отложения | ||||||
| 1.4. | Климат. | ||||||
| 1.5. | Поверхностные и подземные воды. | ||||||
| 1.6. | Почвы. | ||||||
| 1.7. | Растительность и животный мир | ||||||
| 2. | Ландшафты и зоны экологического равновесия | ||||||
| 2.1. | Становление и развитие ландшафтов. Схемы физико-географического районирования. | ||||||
| 2.2. | Общая структура зон экологического равновесия | ||||||
| 3. | Исследование природы Мордовии | ||||||
| 3.1. | Главнейшие этапы физико-географических исследований | ||||||
| 3.2. | Важнейшие направления физико-географических исследований | ||||||
| Сущность геоэкологического анализа территории. | |||||||
| 4.1 | Геоэкосистемы как объекты изучения геоэкологии | ||||||
| 4.2 | Экологическое состояние геоэкосистем и его оценка | ||||||
| 4.3 | Конструктивные вопросы геоэкологии | ||||||
| Региональная геоэкология | |||||||
| 5.1 | Влияние хозяйственной деятельности на состояние ПТК Мордовии, их устойчивость к антропогенному воздействию. | ||||||
| 5.2 | Геоэкологическое районирование территории Мордовии, территориальные аспекты современных геоэкологических проблем и острота их проявления | ||||||
| 5.3 | Важнейшие проблемы развития культурного ландшафта, основные организационные мероприятия по его планированию. Природное наследие (ООПТ) и культурное наследие региона | ||||||
| Общая трудоемкость (час.) |
|
|
|
