 |
Программа теоретико-прикладного исследования
|
|
|
|
Теория и методология социологических исследований
1. Вставьте пропущенное слово.
… – целенаправленная деятельность по получению нового научного знания
1. Познание
2. Мышление
3. Исследование =
4. Анализ
2. Повторяющееся научно зафиксированное и интерпретируемое событие или явление называется
1. Факт =
2. Событие
3. Явление
4. Процесс
3. Вставьте пропущенное слово.
… – процедура переноса знаний с одной предметной области на другую – не наблюдаемую и неизученную, - на основании некоторого выявленного отношения между ними
1. Моделирование
2. Экстрополяция =
3. Аналогия
4. Подтверждение научной теории всем множеством эмпирических фактов, которые к ней относятся называется
1. Фальсификация
2. Верификация =
3. Факт
5. Вставьте пропущенное слово.
Слабый вид закономерности, показывает основное направление развития событий, приближение реального процесса к объективной закономерности
1. Тенденция =
2. Вариант
3. Направление
6. Процесс абстрактно-теоретического отражения действительности. обобщения и построения научного знания путем целесообразного оперирования принятыми формами научного мышления – понятиями, фактами, проблемами, идеями, гипотезами и теориями
1. Научное мышление =
2. Исследование
3. Гипотезирование
4. Диалектика
7. Укажите вид исследования.
1. Социальное =
2. Социологическое =
3. Местное
4. Мировоззренческое
8. Укажите формы научного знания.
1. Проблема =
2. Факт =
3. Гипотеза=
4. Стадия
5. Верификация
9. Способ понимания объекта исследования называется
1. Концепция =
2. Теория
3. Объект
4. Гипотеза
10. Конкретно-исторический способ деятельнсоти субъекта по конструированию репродуктивно-творческой активности назыывается
|
|
|
1. Культурой мышления =
2. Метод
3. Методология
4. Моделирование
11. Процесс отражения действиетльности сознанием представленный единством чувственного и рационального называется
1. Познание =
2. Образ
3. Моделирование
12. Отражение явлений и процессов мира в обощенных образах в сознании человека с помощью понятий, суждений и умозаключений называется
1. Логика
2. Моделирование
3. Мышление =
4. Диалектика
13. Форма непосредственной связи субъекта с действительнсотью в форме ощущений, восприятия и представления называется
1. Чувственное познание =
2. Мышление
3. Логика
14. Укажите общенаучные методы познания
1. Анализ =
2. Индукция =
3. Сравнение =
4. Аналогия =
5. Моделирование
6. Кейс-стади
7. Пат-модель
8. Регрессивный анализ
15. Метод познания, при помощи которого в контролируемых и упарвляемых условиях исследуются явления действиетльнсоти
1. Опыт
2. Эксперимент =
3. Анализ
4. Моделирование
16. Объект-заместитель какого-либо предмета или явления в существенных чертах в рамках поставленной задачи называется
1. Модель =
2. Концепт
3. Понятие
17. Метод познания расчленяющий предмет на составляющие его элементы называется
1. Дедукция
2. Анализ =
3. Индукция
4. Моделирование
18. Сходство предметов по ряду каких-либо признаков называется
1. Аналогия =
2. Модель
3. Индукция
4. Регрессия
19. Форма мышления, характеризующая недостаточностью имеющихся средств для достижения цели познания
1. Проблема =
2. Методология
3. Концепция
4. Логика
20. Предложения, основывающиеся на прешествующем знанием, либо на новых формах называется
1. Гипотеза =
2. Условие
3. Индукция
4. Дедукция
21. Укажите виды гипотезы.
1. Писательная =
2. Модельная
3. Объяснительная =
4. Предварительная
5. Регриссивная
|
|
|
6. Прогнозируемая =
22. Высшая форма организация научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существующих связях в определенной области действительности
1. Мышление
2. Теория =
3. Модель
23. Укажите типы теории.
1. Описательный =
2. Математизированный =
3. Дедуктивный =
4. Статистический
5. Регрессивный
6. Социологический
24. Укажите функции научной теории.
1. Моделирующая
2. Информативная =
3. Систематизирующая =
4. Прогматическая
5. Прогнозирующая =
6. Интегрирующая
25. Соотнесите форму вненаучного знания и ее описание
| Форма вненаучного знания | Описание |
| А. ненаучное знание = | 1. Знание несовместимое с имеющимся гносеологическим стандартом == |
| Б. Паранаучное знание == | 2.Несистематизированная информация, находящаяся в противоречии с сущетсвующей картиной мира = |
| В. Лженаучное знание + | 3. Носители этой формы знания агрессивно устанавливают свою правоту 0 |
| Г. Квазинаучное знание 0 | 4.Знание не обладающее универсальностью. Носители этого знания не обладают терпимостью к опровергающим доводам + |
| Д. Антинаучное - | 5.Спекулирование на совокупности популярных теорий |
| Е. Псевдонаучное | 6. Сознательное искажение действительности - |
26. Профессионально организованная деятельность с целью получения нового знания для сохранения и развития жизни в изменяющихся условиях называется
1. Наука =
2. Религия
3. Искусство
27. Форма существования результатов познания действительности, получившее потверждение в парктике называется
1. Знание =
2. Опыт
3. Информация
28. Вставте пропущенное слово.
… изучает формы выражения мыслей и формы развития знания, особые приемы и методы познания, а также законы мышления.
1. Наука
2. Логика =
3. Психология
4. Философия
29. Анализ эмпирических данных имеет следующую последовательность
1. Прогноз изучаемого явления при определенных условиях Г
2. Описание всей совокупности данных А
3. Анализ взаимосвязей В
4. Выявление типической группы Б
30. Сотнесите исследовательскую задачу и основные приемы анализа
| Исследовательская задача | Приемы анализа |
| А. Описание данных = | 1.Мысленный эксперимент. Опрос экспертов.Моделирование динамических процессов |
| Б. Выявление типической группы - | 2. Логическая комбинация частных признаков, построение индексов, эмпирическая и теоретическая типологизация. Факторный анализ |
| В. Анализ взаимосвязи 0 | 3. качественное осмысление сгруппированных данных. Расчеты средних тенденций = |
| Г. Прогноз изучаемого явления | 4. Построение таблиц, модели. Расчет корреляций, регрессий, неполных графов 0 |
|
|
|
31. Основа современной мегатерии социологии включает
1. Системный подход =
2. Принцип историзма =
3. Признание активности субъекта =
4. Элементаризм
5. Дискретность описания
32. Специальную социологическкую теорию отличает
1. Специфичность рассматриваемой области =
2. Закономерность формулируется в виде вероятностных суждений =
3. Сущностям разного порядка соответствует обощения разного уровня =
4. Абстрактность выводов
5. Фрагментарность описания
33. Систему принципов научного исследования называют
1. Концепцией
2. Гипотезой
3. Методологией =
4. Методикой
34. Укажите основные методологические функции теории
1. Ориентирующая =
2. Предсказательная =
3. Классифицирующая =
4. Познавательная
5. Концептуальная
35. Система формализованных правил сбора, обработки и анализа доступной информации называется
1. Методологией
2. Методы =
3. Процедура =
4. Теория
Программа теоретико-прикладного исследования
36. Соотнесите стратегию познания и ее содержание
| Название стратегии | Содержание стратегии |
| А. Формулятивная = | 1.) Есть данные для формулирования объяснительной гипотезы. Необходиом выявление функциональных и причинных отношений, прогноз. Используется целевая аналитическая выборка. |
| Б.Дескриптивная - | 2. = Мало известно об объекте. Необходимо выявить проблему и сформулировать гипотезу. Поставить цель и задачу. Изучаются крайние случаи. |
| В. Экспериментально-практическая) | 3.- Есть данные для формулирования гипотезы. Необходиомо количественная и качетсвенное описание объекта. Преминяется репрезентативная выборка или сплошное исследование |
| Г. Аналитико-экспериментальная == | 4. Есть данные о предмете за прошедший период. Выевляются общности и специфика предмета, тенденции его изменения. Используется модель выборки базового исследования. |
| Д. Повторно-сравнительное | 5. == Есть объяснительные гипотезы о предмете. Идет поиск решения для изменения предмета. Применяется целевая аналитическая выборка или сплошное исследование. |
|
|
|
37. Соотнесите в западной классификации стратегий исследования название стратегии и ее содержание.
| Название стратегии | Содержание стратегии |
| А. Индуктивная = | 1. ++ Проверка гипотез при разработки теории |
| Б. Дедуктивная ++ | 2. = Обощение обширного эмпирического материала в качестве модели объяснения предстоящих наблюдений. |
| В. Репродуктивная - | 3. 0 описывает и объясняет типы поведения, его символы, мотивацию. |
| Г. Абдуктивная 0 | 4. – Выясняет механизмы регулярности наблюдения событий. |
|
|
|
