 |
Разработка темы уроков к проекту: универсальный верстак для слесарных работ
|
|
|
|
Урок №1
Раздел программы: Элементы машиноведения
Тема: Этапы создания изделий из древесины.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Ознакомить учащихся с ходом действий в создании изделий из древесины;
2. Дать понятие сборке;
3. Дать понятие о специальных инструментах и технологических картах;
4. Рассказать о технологических переходах
Развивающие цели урока:
1. Уметь правильно подобрать заготовку;
2. Уметь проверять на прочность изготавливаемые детали;
3. Научиться четко распределять переходы;
4. Формировать умение правильно составлять технологические карты.
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать бережное обращение с инструментами;
2. Воспитывать уважение к людям труда;
3. Воспитывать любовь к труду
4. Воспитывать добросовестное отношение к порученному делу.
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: эвристическая беседа
Оборудование: заготовка, сборочная единица, инструкционная и технологическая карта.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 8, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Мотивационный этап;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Этап актуализации знаний;
5. Изучение нового материала;
6. Этап применения нового материала;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание.
Урок №2
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Разметка заготовок из древесины
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Ознакомить с предварительной разметкой;
2. Ознакомить с технологией пользования угольником при разметке;
3. Дать понятие рейсмуса;
4. Дать представление о правильном пользовании рейсмусом, шаблоном.
|
|
|
Развивающие цели урока:
1. Научиться осуществлять предварительную разметку;
2. Уметь с помощью угольника указывать разметки;
3. Уметь пользоваться рейсмусом, циркулем;
4. Научиться правильно, экономично применять рейсмус.
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать бережное обращение с инструментами;
2. Воспитывать аккуратность;
3. Воспитывать любовь к труду
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: эвристическая беседа
Оборудование: угольник, линейка, рейсмус, циркуль, шаблон.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Мотивационный этап;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Этап актуализации знаний;
5. Выполнение учащимися трудового задания;
6. Подведение итогов урока;
7. Домашнее задание.
Урок №3
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Пиление столярной ножовкой.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Дать представление о пилении и указать разновидности;
2. Ознакомить с разновидностями пил и их правильным применением;
3. Ознакомить с правилами безопасности;
4. Дать определение понятию стусло и его применение.
Развивающие цели урока:
1. Уметь различать виды пиления;
2. Научиться работать с разными видами пил;
3. Научиться соблюдать правила безопасности при пилении;
4. Уметь пользоваться стуслом при распиливании.
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать бережное отношение к инструментам;
2. Воспитывать аккуратность
3. Воспитывать любовь к труду
4. Воспитывать добросовестное отношение к порученному делу.
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: беседа
Оборудование: ножовка, стусло, виды пил.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
|
|
|
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Мотивационный этап;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Этап актуализации знаний;
5. Выполнение учащимися трудового задания;
6. Подведение итогов урока;
7. Домашнее задание.
Урок №4
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Строгание древесины.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Дать понятие струга;
2. Ознакомить учащихся с устройством рубанка;
3. Обучать обработке детали при помощи рубанка;
4. Ознакомить с правилами безопасности.
Развивающие цели урока:
1. Уметь различать виды струга;
2. Знать устройство рубанка;
3. Научиться закреплять заготовку и обрабатывать;
4. Создавать знания о правилах безопасности при строгании со столярными инструментами.
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать бережное отношение к инструментам;
2. Воспитывать уважение к людям труда;
3. Воспитывать любовь к труду
4. Воспитывать аккуратность.
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: беседа
Оборудование: рубанок, фуганок, ножи, колодка.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный момент;
2. Мотивационный момент;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению трудового задания;
5. Организация и подготовка рабочего места;
6. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание.
Урок №5
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Соединение деталей на шурупах.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Дать понятие шурупа;
2. Ознакомить учащихся с инструментами, необходимыми для соединения деталей;
3. Ознакомить с правилами ввинчивания шурупов;
4. Ознакомить учащихся с техникой безопасности.
Развивающие цели урока:
1. Усвоить понятие шурупа и различать по видам;
2. Научиться пользоваться инструментами, необходимыми для соединения деталей;
3. Научиться подбирать шурупы, необходимые для соединения деталей изготавливаемого изделия;
4. Уметь соединять детали при помощи отвертки..
|
|
|
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать находчивость
2. Воспитывать уважение к труда;
3. Воспитывать аккуратность при работе;
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: беседа
Оборудование: шуруп, шлиц, отвертка,.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный момент;
2. Мотивационный момент;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению трудового задания;
5. Организация и подготовка рабочего места;
6. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание.
Урок №6
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Соединение деталей на клею.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Дать знания о видах клея;
2. Ознакомить с процессом получения клея в школьных условиях;
3. Ознакомить с процессом склеивания деталей.
Развивающие цели урока:
1. Научиться различать виды клея;
2. Уметь готовить клей в школьных мастерских;
3. Научиться склеивать детали по правилам;
4. Ознакомиться с правилами безопасности при работе.
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать находчивость
2. Воспитывать уважение к труда;
3. Воспитывать аккуратность при работе;
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: беседа
Оборудование: Клеи природные (столярный, казеиновый) и синтетические (ПВА, БФ), клееварка, струбцины.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный момент;
2. Мотивационный момент;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению трудового задания;
5. Организация и подготовка рабочего места;
6. Выполнение учащимися трудового задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание.
Урок №7
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Выпиливание лобзиком.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
|
|
|
1. Дать понятие о лобзике;
2. Ознакомить с последовательностью выпиливания лобзиком внутреннего контура;
3. Дать понятие о надфиле;
4. Ознакомить с техникой безопасности.
Развивающие цели урока:
1. Уметь создавать знания о лобзике и его составных частях;
2. Научиться пользоваться лобзиком;
3. Научиться выпиливать внутренние контуры;
4. Уметь вычищать внутренний выпиленный контур надфилем.
Воспитательные цели уроков:
1. Воспитывать эстетические качества;
2. Воспитывать уважение к труда;
3. Воспитывать аккуратность при работе;
4. Развивать силу воли.
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: беседа
Оборудование: лобзик, пилка, выпиловочный столик.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный момент;
2. Мотивационный момент;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению трудового задания;
5. Организация и подготовка рабочего места;
6. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание.
Урок №8
Раздел программы: технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Тема: Лакирование изделий.
Класс: 5
Время: 45 мин.
Образовательные цели уроков:
1. Дать понятие лакирования и его назначение;
2. Ознакомить с процессом лакирования;
3. Ознакомить учащихся с техникой безопасности.
Развивающие цели урока:
1. Получить знания о процессе лакирования;
2. Научиться подготавливать поверхности под лакирование;
3. Знать инструменты, необходимые для лакирования;
4. Уметь создавать знания о мерах безопасности перед лакированием.
Воспитательные цели уроков:
1. Развитие художественного вкуса;
2. Привитие любви к красоте изделия;
3. Воспитывать аккуратность при работе;
Тип урока: урок изучения нового материала
Метод проведения урока: беседа
Оборудование: Лак, морилка, кисточки, томпоны.
Литература:
1. П/р В.Д. Симоненко "Технологи - 5, М. - 2004.
Место проведения: учебная мастерская
Ход урока
1. Организационный момент;
2. Мотивационный момент;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению трудового задания;
5. Организация и подготовка рабочего места;
6. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание.
Заключение
Целью дипломной работы являлась определение значения технологической подготовки элементам машиноведения на уроках технологии учащихся в системе технологического образования.
Современный этап научно-технического прогресса, да и любые другие исторические этап характеризующиеся серьёзными изменениями, происходящими в технике, технологии и организации производства, требуют от человека любой профессии мобильности трудовых функций, способности адаптироваться к новой, современной технике и технологии. Этого требует время, это необходимо для того, чтобы решить проблему социальной незащищённости выпускников школ и вузов.
|
|
|
Задачами дипломной работы являлись:
Обзор теоретической и методической литературы по теме курсовой работы;
Дать понять учащимся о понятии технология и технологическое образование;
Разработать план - конспекты уроков по проблеме исследования.
Методами дипломной й работы при выполнении поставленных задач являлись:
Теоретический анализ научно-методической литературы.
Применение логических приемов сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения для построения дедуктивных и индуктивных умозаключений, представленных в изложении данной работы.
Реализация уроков технологической подготовки учащихся.
Литература
1. Амиров А.Ф. Профессионально-трудовая социализация школьников: аспект педагогического руководства. - Челябинск, 1999.
2. Атутов П.Р. Политехническое образование школьников. Сближение общеобразовательной и профессиональной школы. - М., 1986.
3. Ахияров К.Ш., Атутов П.Р., Тагариев Р.З. Политехническая направленность обучения основам наук в образовательной школе: Учеб. пособ. для студентов педагогических институтов. - М., 1990.
4. Багоцкий С.В. Экологическое образование и история техники // Школа и производство - 1997. - №4. - с.71 - 73.
5. К Соловьянюк В.Г. Педагогические аспекты технологий обучения - БирГПИ, 2004.
6. Кругликов Г.И. Теоретические основы методики преподавания технологии. - Курск, 1998.
7. Методика обучения учащихся технологии: Книга для учителя / Н.Л. Бронников, Г.И. Кругликов, В.Д. Симоненко. - Брянск; Ишим, 1998.
8. Соловьянюк В.Г. Основные понятия технологического образования. - Бирск, 2005.
9. Соловьянюк В.Г. Основные понятия технологического образования. - Бирск, 2005.
10. Соловьянюк В.Г. Педагогические аспекты технологий обучения - БирГПИ, 2004.
|
|
|
