 |
Рассматривание образца
|
|
|
|
Весна:
Наше солнце, какого цвета?
Дети:
Солнышко жёлтого цвета.
Весна:
Какой формы солнышко?
Дети:
Солнышко круглой формы.
Весна:
А это что у солнышка? (показываю на лучики)
Дети:
Лучики.
Весна:
Наше солнце сказочное. Состоит из двух кругов: большого и маленького. Из большого круга мы будем вырезать лучики, а маленький круг будет лицом. А ещё у солнышка есть палочка, чтобы удобней его было держать.
Показ.
Весна:
Как вырезать из квадрата круглое лицо?
Дети:
Срезать уголки.
Весна:
Чтобы сделать лицо круглым, я беру квадрат, ножницы и срезаю углы, плавно их закругляя. Потом намазываю клеем и приклеиваю на середину большого круга, слегка прижимая салфеточкой.
Теперь я сделаю лучики солнышку. Ставлю ножницы и делаю надрез к центру (маленькому кругу, лицу), затем отступив, делаю ещё надрез и так по всему кругу. Потом пальчиками слегка приподнимаю лучики кверху.
А затем я прикрепляю палочку. А ваши солнышки мы прикрепим, когда они будут готовы. Вот такое красивое и радостное солнышко у меня получилось! А теперь попробуйте сделать вы.
Деятельность детей под фонограмму. В ходе деятельности помогаю, подсказываю детям.
Весна:
Раз все сделали, подходите ко мне со своими солнышками. Молодцы, вы все постарались. Такие замечательные солнышки у нас получились.
Солнышки стали пригревать сильнее и гладить всех теплыми весенними лучами. Хотите узнать, куда солнышко послало свои лучики?
Дети:
Да.
Весна:
1-й лучик упал на птичек (воробушек). Встрепенулся воробушек, выпорхнул, и давай весело чирикать.
Муз. руководитель:
Давайте послушаем произведение «Воробушки» композитора М.И.Красева (показ портрета) - слушание.
Весна:
|
|
|
Светит солнце горячей,
Побежал в лесу ручей
Среди снега, среди льда
Льётся звонкая вода.
2-й лучик растопил снег. Он тает, и образуются ручейки, а потом ручейки сливаются в одну речку. Давайте и мы превратимся в маленькие ручейки, помогут нам султанчики (дети выполняют муз.-ритм. упражнение с султанчиками).
3-й лучик разбудил животных, которые целую зиму проспали. Назовите их?
Дети:
Медведь, ёж.
Весна:
А хотите увидеть, как сонный медведь вылез из берлоги? Давайте мы споём, а Ваня нам покажет (инсценирование песни «Сонный медведь»).
4-й лучик порадовал деревья и кусты, на них набухли почки и скоро появятся листочки.
5-й лучик попал к детям. Рады вы солнышку?
Дети:
Да.
Весна:
Какое настроение у вас, когда солнышко светит?
Дети:
Весёлое, радостное.
Весна:
Покажите, какие вы, когда веселые (показывают).
А когда нет солнышка, какое у вас настроение?
Дети:
Грустное, печальное.
Весна:
Покажите, какие вы, когда грустные.
Весна:
Когда нам весело, что мы делаем?
Дети:
Танцуем, пляшем, поём.
Весна:
Давайте станцуем весёлый танец «Дружные ладошки» (дети исполняют танец).
Весна:
Вспомним, какие изменения произошли весной в лесу?(выставляю на фланелеграф картинки и называю их).
С приходом весны, всё чаще стало пригревать солнышко, в лесу появились проталинки. На проталинках выросли первые цветы (картинка №1). Весело стало и птицам (картинка №2). Солнышко растопило снег, и весело зажурчали ручейки (картинка №3). Обрадовались солнцу и звери лесные. Они проснулись от зимней спячки (картинка №4). Не забыло солнышко про деревья и кусты. На них появились почки, а скоро появятся и листочки (картинка №5).
Все рады теплу и ласковому солнышку. Все рады, что пришла весна!
Весна:
Нам пора возвращаться. Наша прогулка в весенний лес закончилась. Спасибо вам за помощь! На память о нашей прогулке пусть каждый возьмёт себе солнышко. Пусть оно согревает и радует вас. Я вас провожу до группы и вернусь обратно в лес, ведь сейчас я очень там нужна. Давайте попрощаемся с гостями (дети прощаются и уходят).
|
|
|
|
|
|
