 |
Идея, положенная в основу бизнеса
|
|
|
|
Практическая часть.............................................. 6
Описание идеи, положенной в основу бизнеса................... 6
Описание продукта (услуги).................................. 7
Анализ рынка.............................................. 8
4. Производственный план...................................... 10
5. Маркетинговый план........................................ 12
6. Финансовый план........................................... 14
7. Организационный план..................................... 15
Заключение..................................................... 17
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Практически невозможно представить себе жизнь современного человека, не знающего иностранный язык. Большинство современных средств коммуникации и общения ориентированы на людей, в той или иной мере владеющих английским языком, будь то Интернет, музыка, аннотации к иностранным товарам, описание которых на русском языке минимально и не всегда отвечает требованиям потребителя, а также учеба или отдых за границей. Футурологи утверждают, что через сто лет языкового барьера не будет, и люди повсеместно будут общаться именно на английском.
В современном мире постоянно растет влияние информационных технологий, как на повседневную жизнь, так и на рабочую среду, поэтому знание иностранных языков оказывается необходимым для полноценной и грамотной работы (где самым распространенным видом деятельности является работа в Интернете): общение, on-line конференции, иностранные партнёрства. Знание языка в профессиональной деятельности дает возможность более быстрого карьерного роста. Такие люди с большей вероятностью смогут привлечь иностранный капитал в свои компании, заручиться поддержкой инвесторов и вести более активную деятельность со своими иностранными партнерами. Подобное международное сотрудничество позволит вывести российский бизнес на качественно новый уровень, повышая авторитет России на международном рынке, что повлечет за собой улучшение экономической ситуации. При этом за последние полвека очень возросла роль именно английского языка, как показателя профессиональной успешности и образованности человека.
|
|
|
Однако, как свидетельствуют результаты проведенного нами анкетирования учащихся старших классов школы, 65% опрошенных оценивают свои знания в области иностранного языка по десятибалльной шкале ниже 5 баллов.
Таким образом, в настоящее время имеет место противоречие между потребностями современного общества в гражданах, знающих в совершенстве английский язык и недостаточным уровнем усвоения его учащимися общеобразовательных школ.
Взрослые люди, в основном, понимают необходимость изучения иностранного языка. Многим из них приходится заново изучать английский в связи с профессиональной деятельностью, некоторые родители начинают обучать своих детей языку уже с пятилетнего возраста. Между тем, среди опрошенных нами учащихся старшей школы 41% учеников полагают, что знание иностранного языка не пригодится им в будущем. Поэтому большее внимание необходимо обратить на подрастающее поколение, в частности, на школьников средних и старших классов. Наблюдения за одноклассниками и учащимися других классов, анализ анкетных данных, а также результаты беседы с учителями, позволяют заключить, что ребята, которые только начинают учить английский язык (2–3 классы), наслаждаются его освоением, потому что маленьким детям всегда интересно познавать, открывать для себя что-либо новое. Позднее, когда учащиеся переходят в среднюю школу (5–9 классы), у них появляются новые интересы, и учеба, в частности изучение уже более сложного иностранного языка, становится менее захватывающей. А в старшей школе (10–11 классы) ученики, упустившие основу в средней школе, уже не успевают «догонять» школьную программу и своих сверстников, которые усердно занимались в течение всего обучения, и вскоре вовсе теряют всякое желание изучать данный иностранный язык (уроки иностранного языка «совсем не нравятся» 25% опрошенных учащихся 11 классов, тогда как среди шестиклассников таких ответов было только 10%).
|
|
|
Одной из форм организации обучения иностранному языку являются занятия с репетитором. Среди опрошенных старшеклассников к услугам репетиторов обращались 56% респондентов (среди шестиклассников данный показатель ниже – 38%). Я хорошо владею английским языком и с интересом знакомлюсь с методикой обучения иностранному языку школьников. Поэтому
я предполагаю, что смогла бы работать репетитором. Но будет ли эта деятельность приносить мне доход? Для ответа на поставленный вопрос было проведено данное исследование.
Цель исследования: разработка бизнес-плана организации занятий по английскому языку с репетитором.
Объект исследования: процесс обучения английскому языку (средства, методы и формы организации работы).
Предмет исследования: бизнес-план организации образовательных услуг, оказываемых репетитором по английскому языку.
В основу исследования положена гипотеза о том, что разработка бизнес-плана организации репетитором занятий по английскому языку позволит определить возможности снижения цены (в сравнении конкурентами), что обеспечит возможность воспользоваться данной услугой широкому кругу потенциальных потребителей, заинтересованных в более низкой оплате предоставляемых образовательных услуг.
Практическая значимость данного исследования состоит в том, что представленный в нем бизнес-план может служить средством самоорганизации предпринимательской деятельности и возможно, станет источником дополнительного дохода. В связи с этим выполненная работа представляет интерес для людей, желающих и способных оказывать образовательные услуги данного вида.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Идея, положенная в основу бизнеса
Мне всегда было интересно, как становятся индивидуальными предпринимателями, и выгодно ли это. Наблюдая за тем, как родители увлечены данным видом деятельности, я заметила, что в данной сфере они проявляют себя очень даже успешно. Мне было интересно, как у них это получается, и я решила попробовать разработать для себя бизнесплан организации деятельности репетитора по английскому языку.
|
|
|
Каждый, кто намерен начать свое дело, должен сам определить те собственные качества, которые потребуются для самостоятельной работы, а также провести анализ рассматриваемого вида деятельности.
Таблица 1 Оценка личного предпринимательского потенциала
| Знаю (имею знания) | В совершенстве владею английским языком. |
| Умею (имею навыки) | Читать, говорить, писать, слушать и понимать на иностранном языке. |
| Могу (имею возможность) | Быстро находить общий язык с младшими школьниками. |
| Хочу (имею желание) | В процессе работы в качестве репетитора повысить интерес учеников к изучению английского языка. |
Таблица 2 Анализ деятельности методом SWOT
| Сильные стороны | Слабые стороны |
| Индивидуальный подход Доступная цена Более качественное изучение языка Самостоятельность | Ограниченное количество потребителей Много времени уходит на подготовку к занятию |
| Шансы на успех | Опасности |
| Использование коммуникативной методики Разработка собственных обучающих игр Реализация своих способностей | Достаточно большая конкуренция Небольшая прибыль из-за небольшой цены |
|
|
|
