 |
Общекультурные компетенции(ОК)
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор института социологии и права
____________А.Г. Кислов
«___»______________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«авторское право»
для студентов всех форм обучения
направлений подготовки: 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям):
профиль «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» профилизации
«Дизайн интерьера», «Дизайн и компьютерная графика», «Арт-дизайн»,
«Дизайн костюма»
Екатеринбург
РГППУ
Рабочая программа дисциплины «Авторское право ». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014. 33 с.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлениям подготовки: 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям): профиль «Декоративно-прикладное искусство и дизайн» профилизации: «Дизайн интерьера», «Дизайн и компьютерная графика», «Арт-дизайн», «Дизайн костюма»
| Авторы: | К.ю.н, доцент | Е.Е. Столярова |
| Ст. преподаватель | Ю.Ю. Левченко | |
| Рецензент: | Место для ввода текста. | Место для ввода текста. |
Одобрена на заседании кафедры права. Протокол от Место для ввода даты. № Место для ввода текста..
| Заведующая кафедрой права | А.А. Воронина |
Рекомендована к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от Место для ввода даты. №Место для ввода текста..
| Председатель методической комиссии ИСП | А.Г. Кислов | |
| СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ | С. В. Пеннер | |
| Директор ИСП | А.Г. Кислов |
|
|
|
© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014
| © Столярова Е.Е., Левченко Ю.Ю., 2014 |
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса – формирование у студентов общего представления о системе правовой охраны творческих произведений, авторских и смежных прав, овладение подходами к правовому регулированию отношений в области авторского права, выработка навыков пользования законодательством.
Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, формирует у будущих специалистов правовую культуру, воспитывает в них умение отстаивать свою позицию, защищая свои и чужие интересы, стремление к справедливому разрешению проблемных ситуаций.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Авторское право» относится к вариативной части учебного плана направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям): профиля «Декоративно-прикладное искусство и дизайн», вариативной части (13-б1) профессионального цикла профилизаций: «Дизайн интерьера» «Арт-дизайн» и «Дизайн костюма»; вариативной части (12-б1) профессионального цикла профилизации «Дизайн и компьютерная графика» и является важным компонентом подготовки специалистов данных направлений.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Русский язык и культура речи», «Правоведение», «Экономика».
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
общекультурные компетенции(ОК)
Для направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям), профиля «Декоративно-прикладное искусство и дизайн», профилизаций «Дизайн нтерьера», «Дизайн и компьютерная графика», «Арт-дизайн»
|
|
|
• осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
• осознает ключевые ценности профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии (КЦП), проявляет понимание их смыслов и значений, свободно интерпретирует все КЦП, высказывает свое отношение к каждой КЦП положению, демонстрирует
системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);
• понимает философию как методологию деятельности человека (ОК-3);
• способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);
• готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);
• владеет правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);
• владеет способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);
• способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);
• способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);
• владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
• владеет технологией научного исследования (ОК-19)
• готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21);
• способен осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22);
• способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
• способен к когнитивной деятельности (ОК-24);
• способен обосновать профессионально-педагогические действия (ОК-25);
• умеет моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);
|
|
|
• готов анализировать информацию для решения проблем возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27)
|
|
|
