 |
Наследие Предков - Как было раньше?
|
|
|
|
Р одившийся ребёнок до 12 лет находился под покровительством и защитой
своих родителей. Его именовали « чадо », то есть « красотой и добром Божьим » - таков был образ этого слова. ЧАДО – красота ( ч ) Божия ( а ) добро ( д ) оное ( о ), т. е. сотворено добрыми Богами и проявлено в новом виде.
ДОЧА (чтение двукорядью – обратное чтение «чадо»)- человеческое ( а ) состояние ( ч ), готовящееся воспроизводить Божье ( о ) добро ( д ).
Потомок, не желающий выполнять свои обязанности по отношению к предкам и потому исключённый из их детей назывался ИСЧАДЬЕ.
С самых ранних лет все дети из Родов Великой Расы и Потомки Рода Небесного воспитываются в соответствии с Небесными Законами Рода-Породителя: в искренней Любви к своему древнему Роду-Племени, в уважении к своей Родной изначальной Вере, Наследию, самобытной культуре и народной Традиции, в почтении к старшим и в заботе о младших, как того требуют Древние Законы Рода - Родовой устой.
Каждого мальчика и каждую девочку неизменно воспитывали в уважении к
противоположному полу. Мальчик - это будущий Отец, продолжатель РОДа,
защитник Отечества. Девочка – это будущая Мать, хранительница домашнего очага. Её надо Любить, уважать и почитать как Богиню!
Детей одевали в рубахи, сшитые не из нового полотна, а обязательно из одежды родителей. Рубашка мальчику шилась из рубахи Отца, а рубашка девочки – из рубахи Матери, это связано с могучей обереговой родительской силой, которая охраняет подрастающее поколение и помогает выполнять Уроки, которые дают Родители и Жрецы. Детей окружали любовью и заботой, но никогда не было потакания капризам «чада неразумного», то есть не осознающего ещё жизнь в полной мере. В 9 лет начинали обучать чтению, письму и естествознанию, в которое входили все предметы о жизни природы и человека, а также начаткам воинской науки. Отроки (на определённом расстоянии от своей су ть бы - рок а находящиеся), как видишь, не слонялись без дела. Девочки с четырёх лет и до половозрелого возраста обучались науке создания добродетельного потомства и назывались ВЕСТАЛКАми, т. е. получающие весть от Прародителя через жрицу- ведьму (« ВЕСТ » – весть, знание, « АЛ »- вобравшая все в себя, « КА » –одно из многих (руна « КА » находится в конце слова); т. е. изучающая всё по определенным знаниям Ведической Мудрости ). Обученная и подготовленная к замужеству девица называлась ВЕСТА. НеВеста – готовая, но не обученная девица, которую никто замуж не брал, и это считалось БРАКОМ.
|
|
|
- А кто такая была ВЕДЬМА?
- Ты, конечно, уже понял, что многие слова ныне имеют другой, искаженный смысл, нежели тот, который повествуют глубинные образа буквиц.
ВЕДЬМА - ВЕ дающая МА ть, женщина, с вед ущая в науке создания и воспитания добродетельного потомства, мать которая родила 16 детей, потомственный круг.
Приучение к созидательному труду начиналось с раннего детства. Сначала в виде
игр, а потом, подражая своим родителям, они перенимали их опыт привития
трудолюбия, чтобы в дальнейшем передать его своим детям.
Существовало всеобщее правило: « если ребёнок не приучен к труду, значит, его родители не умеют созидать, поэтому и не смогли научить своё чадо ». Людей, не умеющих вкладывать душу в плоды своего труда, именовали паразитами, живущими за счёт чужого труда.
ТРУДЪ – утвержденное ( Т ) рекомое ( Р ) умножением сотв а ряемое ( УДЪ ),
где УДЪ – приближение ( у ) к множению ( д ) сотваряем ( ъ ).
И двукорядью: творящий ( Ъ ) добро ( Д ) земное ( УР ) твердо ( Т ).
ТРУД – деятельность вольного человека, являющегося собственником плодов своего труда, но посв е щающего их Всевышнему Богу, на благо рода, во славу своих богов и предков.
|
|
|
В отличие от ТРУДА, есть еще слово РАБОТА – деятельность присущая рабам, лишённым воли и не являющимся собственниками плодов своей деятельности. И слово РАБОЧИЙ – раб, нуждающийся в присмотре, т. е. в постоянном контроле («раб» – раб; «очи» – очи, зрение, присмотр).
По образам Буквицы: РАБЪ – разграничение, отделение ( р ) человека ( а ) от
Божественного ( б ) тв а римое ( ъ ). Славяно-Арии издревле не работали, а трудились на благо рода, во славу своих
Богов и Предков. При рождении ребёнок получал от отца своё первое ИМЯ в честь кого-либо из Предков.
Когда же ему исполнялось 12 лет, то он проходил посв е щение ( обряд
«совершеннолетия» ) во взрослую жизнь, во время которого должен был показать не только свою ловкость, силу, храбрость, но и умение созидать.
Веками человечество творило обряды в помощь жизни и любви. Они помогали молодым навечно обрести любовь и радость жизни. Каждый обряд школой высшей был, экзаменом Вселенским.
Один из образов слова ОБРЯД - св е щеннодействие (от слова С ВЕ Т), совокупность действий, выполняемых двумя и более людьми (“оба рядом”).
Выдержавшие обряд «совершеннолетия», нарекались новым взрослым родовым именем, а также тайным, которое знали только очень близкие родичи ( обряд «им Ѧ наречения», им е наречения).
Например, Д ѣ ВА после обряда именаречения перед замужеством становилась:
Д ѣ вИц ѣ й, девицей - Д ѣ в, И мѦ, име, Ц ѣ ( цие ) - система определения ( ц ),
связывающая земное и небесное (ѣ ), где Д ѣ Ва (диева) – добро ( Д ), нисходящее в мир через поднебесную (ѣ ) ведомое ( В ) отцам ( А ).
Этот срок жизни выбран не случайно. 12 лет составляют 108
(священное число) месяцев славяно- арийского календаря ( Календарь - дар
Бога Коляд ы, Коляды дар), период взросления.
Рост ребёнка к этому времени достигает «семи пядей во лбу», то есть
124 см, и о нём уже говорили как о взрослом человеке, несущим полную ответственность за свои слова и поступки. Издревле наши предки знали о сутьбоносном значении имени. Оно говорило о предназначении ребёнка, о его характере, способностях, об уровне духовного развития. Сведущие родители, желая иметь ребёнка с определёнными качествами, стараются притянуть к воплощению в нём живу с соответствующим роком и судьбой. Этого они достигают не только особыми обрядами, но и подбором соответствующего имени ребёнку. Звучание каждого имени содержит определённую частоту звуковой вибрации, поэтому в ребёнке воплощается лишь та жива, которая имеет подобную вибрацию.
|
|
|
|
|
|
