 |
К экзамену кандидатского минимума
|
|
|
|
1. Философия как феномен современной культуры. Специфика современных форм философского знания.
2. Ценности современной культуры и проблемные поля философии. Природа философских проблем и трансформации проблематики философии в современных условиях.
3. Философия и стиль мышления эпохи. Историческая динамика стилей мышления и трансформации содержания философского знания.
4. Культурные традиции Запада и Востока и типы философского мышления.
5. Философия и национальное самосознание. Основные исследовательские стратегии в современной философии.
6. Понятие реальности и философские подходы к его интерпретации. Онтология как учение о бытии. Статус онтологии в системе философского знания.
7. Фундаментальные понятия онтологии и их историческая динамика.
8. Понятия развития и саморазвития. Концепция самоорганизации в современной синергетике.
9. Единство бытия как онтологическая проблема.
10. Пространственно-временная организация материального мира. Темпоральные и пространственные характеристики человеческого бытия.
11. Философская концепция универсума: классические и современные версии.
12. Природа как объект философского анализа. Понятие Космоса, естественнонаучные и философские подходы к его интерпретации.
13. Феномен сознания и специфика человеческого бытия.
14. Специфика философского рассмотрения феномена человека.
15. Учение о человеке в структуре философского знания; сущность философской антропологии.
16. Универсальная и индивидуальная размерности феномена человека.
17. Проблема соотношения духовности и телесности в философской традиции.
18. Социальная размерность феномена человека. Понятие личности.
|
|
|
19. Проблема соотношения исторической необходимости и индивидуальной свободы личности.
20. Феноменологическая парадигма трактовки человека. Аналитика «феноменов человеческого бытия» в современной философии.
21. Экзистенциалистская парадигма интерпретации человека в современной культуре. Философский экзистенциализм и художественная традиция.
22. Космическая размерность феномена человека и проблема надвитального предназначения человеческого бытия.
23. Модели соотношения индивида и общества в социально-философской традиции. Проблема социализации индивида в современной философии.
24. Современные трактовки проблемы свободы и ответственности.
25. Личность и массы в структуре социального действия; проблема роли личности в истории и современные версии ее интерпретации.
26. Социальная психологии массовых процессов.
27. Политическая система общества. Индивид и власть.
28. Аксиологические параметры бытия человека в мире. Личностный выбор и проблема смысла жизни человека.
29. Личность и ценности массовой культуры.
30. Понятие общечеловеческих ценностей. Универсальные ценности современного гуманизма.
31. Специфика науки. Научное и вненаучное познание.
32. Эволюция форм научной рациональности в истории познания.
33. Понятия классической, неклассической и постнеклассической науки.
34. Наука в системе культуры. Специфика современного научного познания.
35. Механизмы и закономерности развития научного познания.
36. Понятие методологической истории науки.
37. Проблема преемственности в развитии науки. Концепция научной революции в современной методологии.
38. Феномен междисциплинарных связей в науке и синтетические тенденции в развитии современного научного познания. Философия как методология междисциплинарного синтеза.
39. Структура научно-познавательной деятельности.
40. Сущность эмпирического исследования и его роль в научном познании.
|
|
|
41. Специфика эмпирических оснований гуманитарного познания.
42. Специфика и структура теоретического исследования.
43. Формы теоретического научного познания. Функции теории в научном познании.
44. Проблема социокультурной детерминации научного познания.
45. Метатеоретические основания науки.
46. Специфика научной картины реальности в гуманитарном познании.
47. Научная картина реальности в культурологических дисциплинах.
48. Историческая эволюция идеалов и норм науки.
49. Понятие стиля научного мышления: специфика и социокультурные детерминанты.
50. Феномен современного стиля научного мышления: сущность и основные характеристики.
51. Наука как ценность в современной культуре.
52. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.
53. Сциентизм как феномен культуры западного образца. Сциентизм и гуманитарное познание.
54. Этика науки и ее роль в становлении современного типа научной рациональности.
55. Современная этика науки и гуманизация научного познания.
56. Понятие девиантной науки. Феномен паранауки: сущность и условия формирования.
57. Специфика философско-методологического анализа науки.
58. Метод и методология. Современная многоуровневая концепция методологического знания.
59. Статус и функции общенаучной методологии познания.
60. Методология и методика научного исследования.
61. Методологический инструментарий современной науки.
62. Проблема обоснования результатов научного исследования.
63. Современные методы систематизации научных знаний (классификация, типологизация и др.).
64. Информационные технологии в современном научном познании.
65. Наука как социальный институт. Эволюция организационных форм науки.
66. Формы научной коммуникации. Проблема диалога в научном сообществе.
67. Наука в культуре Беларуси. Основные тенденции развития науки и современной белорусской культуре.
68. Понятие классической науки. Методологическая специфика научного познания классического типа.
69. Неклассическая наука, переосмысление классического канона рациональности в неклассическом естествознании. Феномен постнеклассической науки.
70. Специфика современной постнеклассической науки: мировоззренческие и методологические аспекты.
|
|
|
71. Парадигмальные сдвиги в современном естественнонаучном и гуманитарном познании.
72. Специфика гуманитарного познания. Статус гуманитаристики в классической и современной культурах.
73. Парадигмальная история гуманитаристики. Исследовательские программы в обществознании.
74. Понятие научной дисциплины в социально-гуманитарном познании.
75. Культурологические дисциплины в системе социогуманитарного знания.
76. Проблема истины в социально-гуманитарном познании: сущность и специфика. Проблема объективности социально-гуманитарного знания.
77. Методологический статус процедур интерпретации в структуре социогуманитарного познания. Истина и интерпретация.
78. Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология
|
|
|
Вопрос 10 Сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина: идейная направленность, тематика сказок, их художественные особенности (напримере одного из произведений по выбору экзаменуемого).
Вопрос 49 С.А. Есенин о Родине. Трагедия поэта и ее причины (на примере 3-4 стихотворений по выбору экзаменуемого). Чтение наизусть одного из стихотворений.
Вопрос 56 Тема Великой Отечественной войны в произведениях советской литературы (на примере одного из произведений по выбору экзаменуемого).
выпускному МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОму ГОСУДАРСТВЕННОму ЭКЗАМЕНу в бакалавриате
Для подготовки к курсовому экзамену по фармакогнозии
к государственному экзамену по инфекционным и инвазионным болезням животных по специальности 111201 65 «Ветеринария»
к государственному экзамену по специальности 190702.65 «Организация и безопасность движения» для студентов очной формы обучения
к зачетам и экзамену по легкой атлетике.
К экзамену для студентов 1 курса (ОЗО, сокращенный курс обучения) юридического факультета на 2011-2012уч. г.
