 |
Образцы выполнения практических заданий
|
|
|
|
Образцы выполнения практических заданий
Практическое задание 1
Тема «Анализ информационной заметки с точки зрения реализации в ней требований, предъявляемых к массовой информации»
Текст для анализа: городская молодежная газета «Молодой Тольятти», № 19 (53), 29. 11. 2011.
Философу не нужен пистолет
Галина Бабушкина
В парижской туристической компании ЧП: потерялся турист — пожилой человек 70 лет. Он приехал вовремя, менеджер встретила его и отвезла в отель. И больше его никто не видел. Вещи разложены по номеру, на кровати лежит паспорт, а человека нет.
На поиски отца в Париж прилетают его сын из Москвы и дочь из Швейцарии. Вместе с менеджером они объезжают все притоны, морги, больницы. Через неделю этих изнурительных поисков выясняется, что отец преспокойно сидит в Краснодаре у своего другого сына. И в ответ на все вопросы говорит:
- Да не понравилось мне это путешествие!
Слава Богу, человек нашелся! Но теперь у участников этой истории появились претензии друг к другу. Туристическая компания хочет получить оплату за работу менеджера в качестве переводчика. Сын, оплативший путевку, настаивает на возврате денег за тур отца, поскольку тот не получил эту услугу да еще и сбежал из страны от такого «приема», который оказало ему агентство. Отец же мечтает, чтобы все оставили его в покое и не пытались «развлекать».
Такая вот премилая и совсем непростая история была предложена в качестве одного из 16 конкурсных испытаний участникам Третьего открытого турнира по управленческой борьбе «Кубок Самарской области», состоявшегося в Тольятти 26 ноября. Честь принимать на нашей земле участников состязания досталась тольяттинскому Клубу управленческой борьбы не случайно. Уже год здесь ведутся тренировочные поединки по методике В. К. Тарасова для тех, кто решил совершенствовать свое мастерство управления жизненными ситуациями.
|
|
|
- Будет очень здорово, - говорит член оргкомитета соревнования Оксана Зибарева, - если люди вместо затратной и уже потому неэффективной борьбы научатся выстраивать между собой грамотную коммуникацию. С ее помощью можно, что называется, мирным путем решать серьезные управленческие задачи на работе, а также разруливать любые жизненные проблемы. Мы заинтересованы, чтобы такое мастерство стало массовым. Тогда у нас просто будет другая страна.
Столь позитивная цель привлекает. Ведь и на самом деле, философу не нужен пистолет. И замечательно, что у нас есть возможность поздравить тех, кто уже продемонстрировал свое мастерство успешного разрешения конфликтов. По итогам кубка Самарской области: победителями состязания стали тольяттинцы: 1-е место занял генеральный директор ООО ПО «Фабрика красок» Сергей Рыбкин; 2-го места удостоен партнер консалтингового агентства «Sovet» (Турция, Стамбул) Евгений Божко. И 3-е место у самарского участника - директора ГУ СО «Самарский региональный ресурсный центр» Дмитрия Оводенко.
Анализ текста
Требования, предъявляемые к прагматической стороне текста
1. Какой теме посвящен данный текст?
Данный текст посвящен рассказу о турнире по управленческой борьбе.
2. На какую аудиторию рассчитан текст (по возрасту, полу, образованию, роду занятий и интересам)?
Этот текст в первую очередь прочтет активная молодежная аудитория, как женская, так и мужская, стремящаяся получить хорошее образование и управленческие навыки. Можно предположить, что текст будет интересен также и всей остальной читательской аудитории молодежной газеты, поскольку речь в нем идет о навыках эффективной коммуникации, которые позволяют решать различные жизненные проблемы.
|
|
|
3. Интересен ли данный текст?
Текст интересен, начиная с привлекательного заголовка, интригующего начала и до самого конца, где сообщаются результаты состязания, описанного в тексте.
4. Полезен ли текст (какие потребности он способен удовлетворить)?
Текст полезен, поскольку позволяет удовлетворить целый ряд потребностей. Гносеологическую – рассказывает об интересной методике, с помощью которой вырабатываются управленческие навыки. Коммуникативную – знакомит с мнением организаторов турнира. Практическую – стимулирует к занятиям в указанном клубе. Глорическую - подсказывает эффективный способ самореализации. Пугническую – учит умению защищать себя и свои интересы в сложных жизненных ситуациях.
5. Оцените оперативность и актуальность текста.
Текст оперативен, так как рассказывает о событии, которое произошло на той же неделе, когда вышел номер газеты. Актуальность текста обеспечивает его новостной характер, а также тема, которой он посвящен (как сказано выше, она злободневна для указанной аудитории).
6. Насколько текст декодируемый?
Текст полностью декодируемый: в нем нет непонятных слов, предложений. Он достаточно информационно насыщен в соответствии с его темой, поэтому у читателя не остается вопросов по его прочтении. Он написан на языке, понятном читательской аудитории газеты.
7. Является ли текст общеполезным?
Текст общеполезен, то есть не вреден никому.
8. По каким признакам можно судить об объективности информации в тексте?
Информация в тексте выглядит вполне достоверной. В тексте есть указания на место и время проведения данного мероприятия. Названы его участники и победители турнира. Подробно описан сценарий одного из конкурсных заданий. Есть точная ссылка на источник информации - приводится мнение организатора турнира с указанием его фамилии, имени и отчества.
|
|
|
