 |
2. На лугу. 4. Находка. 5. Наша школа. 8. в огороде. 13. Скоро лето. 14. Ракета. 22. Садовник. 23. Осенью. Тесты за 1 класс
|
|
|
|
2. НА ЛУГУ
День был тёплый. Ольга и Игорь гуляли на лугу. Там рос кустик. Дети сели в тень. (18 сл. )
3. ВЕСНА
Пришла весна. Тихо в лесу журчал ручей. А вот и первые цветы. Как они хороши! (16 сл. )
4. НАХОДКА
Наловил дед рыбы полный воз и ехал домой. На дороге лежала лиса. Она не двигалась. Дед положил её в сани. (21 сл. )
5. НАША ШКОЛА
Наша школа новая. Она светлая и красивая. Мы любим свою школу. Наши ученики живут дружно. (17 сл. )
6. В ЛЕСУ*
День был тёплым. Саша и Дима гуляли в лесу. Мальчики в траве заметили гадюку. Саша взял палку и убил змею. (22 сл. )
7. ЗИМА*
Стоят морозные деньки. Теперь нужны коньки и лыжи. Девочки гурьбой бегут на каток. Они скользят по льду. (18 сл. )
8. В ОГОРОДЕ
Школьники работали в огороде. Они собрали много капусты, фасоли, моркови. Потрудились ребята на славу. (16 сл. )
9. ОСЕНЬ
Скоро зима. Осины дрожат от холода. Стали короче дни. На озёрах появился лёд. (14 сл. )
10. БЕЛКА*
Жара. Мы идём в парк. Там много ручных белок. Я стучу по стволу ёлки. Спустилась пушистая белка. Я дала ей корм. (22 сл. )
11. ЛЕТО*
Хорошо летом в лесу! Мы идём по густой траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота. (26 сл. )
12. ЗИМОЙ
Была морозная зима. На дереве сидят птицы. Они ищут пищу. Саша сыплет в кормушку разные семена. Зимой птицам нужна забота. (21 сл. )
13. СКОРО ЛЕТО
Наступили чудные деньки. Скоро поедем на дачу. Там живёт дядя Андрей. Он научит нас плавать. (17 сл. )
14. РАКЕТА
Летом мы жили у моря. Брат Сергей строил ракету. Он брал морской песок и глину. Ракета всем понравилась. (19 сл. )
|
|
|
15. ВЕСНА
Тёплые лучи солнышка греют землю. Тают сугробы. Бежит первый быстрый ручей. Дети рады. Они пускают кораблики. (17 сл. )
16. КОТ
На крыльце сидит пушистый кот. Тёплые лучи согрели котика. Он заснул. Во сне видит мышку. (16 сл. )
17. МИШКА
Лежит мишка в берлоге и спит. А зиме уже конец. Журчат ручейки. Пора, вставать, Миша. Весна пришла. (18 сл. )
18. РОЗЫ
У Никиты розы. Розы хорошо пахнут. На, мама, розу. Розы колки. У розы шипы. Бери осторожно. (17 сл. )
19.
Спала кошка на крыше. Она сжала лапки. Села около кошки птичка. Не сиди близко, птичка. Кошки очень хитры. (18 сл. )
20. РОЩА
Наступил май. Солнышко греет землю. Ольга и Толя зашли в рощу. В чаще растут душистые ландыши. (17 сл. )
21. ЗИМА
Вот и декабрь. Трещат морозы. Берёзы и липы стоят голые. Только сосна и ель зелёные. Тихо в лесу. (19 сл. )
22. САДОВНИК
Старый садовник осмотрел деревья в саду. Он заметил трещину на стволе сливового дерева. Садовник закрыл трещину. Дерево теперь будет здорово. (21 сл. )
23. ОСЕНЬЮ
Осень. Птицы летят на юг. Журавли летят углом. Ласточки летят стайкой. Прощайте, в добрый путь! (16 сл. )
24. МЕДВЕДЬ*
Всю зиму медведь спал в берлоге. Он худ. Весной трудно искать пищу. У медведицы родились медвежата. Опасно встретить медведя в лесу весной. Он очень голодный. (26 сл. )
ТЕСТЫ ЗА 1 КЛАСС
Tect 1.
Звуки и буквы
Звуки гласные и согласные
1. Вставь номера названий туда, куда нужно.
1)Изображение букв; 2) обозначение звуков.
о, в, д, и, г — это_____________
[о], [в], [д], [и], [г] — это____________
2. Подчеркни гласные.
н, у, к, а, л, ю
3. Посмотри, верно ли, что здесь подчёркнуты согласные.
к, и, б, е, ш а.
Подчеркни так, как считаешь нужным .
4. Прочитай слова. Подчеркни в них согласные.
|
|
|
Дедушка, лес, кино, девочка.
5. Прочитай слова. Подчеркни в них гласные.
Столб, варенье, конфета, Ира.
6. Прочитай слово.
Посчитай и запиши, сколько в нём букв и звуков.
Коньки. Букв ____. Звуков______.
Тест 2
Слог. Деление слов на слоги.
1. Вставь пропущенное слово.
Слог может состоять только из одного ______________ или из гласного и согласного или нескольких согласных.
2. Посчитай и запиши на месте пропусков, сколько слогов в написанных словах.
Рука ________, пенёк _____, папа ____, рот ____, кабина ___.
3. Раздели вертикальной чертой слова на слоги .
Дупло, небо, стол, мама, машина, нос.
4. Правильно ли разделены слова на слоги?
Если есть ошибки, то исправь их.
Но-ль, ре-ка, до-с-ка, ме-л, ме-л-ко.
5. Закончи предложение.
Образовывать слог могут ________________ буквы.
5. Подчеркни слова, в которых два слога.
Лиса, бочка, лось, олень, бумага.
Тест 3
Согласные звуки твердыек и мягкие.
Согласные звуки звонкие и глухие.
1. Подчеркни в словах мягкие согласные.
День, лень, река, кино, домино, рот.
2. Подчеркни в словах твёрдые согласные.
Малина, домик, лиса, енот, рис.
3. Подчеркни мягкие согласные одной чертой, а гласные, которые обозначают их мягкость, — двумя чертами.
Репка, миска, котёнок, лень, мята.
4. Допиши предложения.
Всегда твёрдые согласные_______________________________.
Всегда мягкие согласные________________________________.
5. Прочитай слова, подчеркни мягкие согласные, мягкость которых обозначена мягким знако (ь).
Гус…, степ.., огон.., цеп.., рот.., буквар...
6. Прочитайте слова. Подчеркните звонкие согласные.
Портфель, стол, кино, доска, зуб.
7. Прочитайте слова. Подчеркните глухие согласные .
Москва, линейка, пенал, ночь, улитка.
8. Дополни предложение.
Непарные звонкие_____________________________________.
Непарные глухие согласные_____________________________.
9. Соедини линиями пары согласных.
б г в з ж д
с ш п ф т к
10. Подчеркни одной чертой парные звонкие, а двумя чертами парные глухие согласные:
|
|
|
л, к, б, ш, щ, н, д, ц, ч, р, й, ф, з, х, м.
Тест 4
Большая буква в собственных именах существительных.
1. Когда имена существительные пишутся с большой буквы?
а) Имена людей;
б) отчества;
в) названия животных;
г) клички животных;
д) названия предметов;
е) фамилии людей.
2. Исправь ошибки, если они есть.
тузик, Людмила, дима, Ирина сергеевна, Александр Сергеевич пушкин, река дон.
|
|
|
