 |
Перечень примерных вопросов к экзамену
|
|
|
|
- Культурно-исторические предпосылки возникновения философии.
- Философия: предмет, круг рассматриваемых проблем, функции.
- Мировоззрение: структура, исторические типы и их специфика.
- Основной вопрос философии, его статус, основные стороны и способы решения.
- Древнеиндийская философия.
- Древнекитайская философия.
- Древнегреческая натурфилософия: милетцы и пифагорейцы.
- Философия элеатов. Апории Зенона.
- Стихийная диалектика Гераклита и атомизм Демокрита.
- Этическая философия и философский метод Сократа.
- Философская система Платона. Теория «идеального государства» Платона.
- Философия Аристотеля.
- Средневековая философия.
- Философия и культура эпохи Возрождения.
- Эмпиризм Ф. Бэкона.
- Рационализм Р. Декарта.
- Критическая философия И. Канта.
- Философская система Г.Гегеля.
- Антропологическая философия Л. Фейербаха.
- Философия французского просвещения и материализма
XVIII века.
- Философия марксизма и ее современное состояние.
- Основные этапы развития русской философии. Славянофильство и западничество.
- Философия положительного всеединства В.С. Соловьева.
- Философия позитивизма: возникновение и основные этапы развития.
- Философия экзистенциализма.
- Религиозная философия в ХХ веке.
- Категория «бытие», ее смысл и содержание. Формы бытия.
- Категория «материя», ее смысл и содержание. Типы и формы движения материи.
- Отражение как атрибут материи. Эволюция форм отражения.
- Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
- Понятие о диалектике. Объективная и субъективная диалектика. Исторические формы диалектики.
- Общая характеристика законов диалектики.
- Общая характеристика принципов и категорий диалектики.
|
|
|
- Диалектическое и антидиалектическое (метафизическое) мышление, их разновидности.
- Природа как предмет философского анализа. Исторические формы отношения человека к природе.
- Глобальные проблемы современности, их возникновение и эволюция, специфика и сущность.
- Человек как предмет философии. Проблема комплексного изучения человека.
- Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность», «человеческий фактор», «субъективный фактор». Свобода и ответственность личности.
- Смысл человеческой жизни. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.
- Понятия «общество», «государство» и «гражданское общество». Единство и многообразие общественной жизни.
- Идеалистическое, материалистическое, натуралистическое понимание общества.
- Формационная и цивилизационная концепции общественного развития и реальный исторический процесс.
- Общественное сознание и его структурные уровни.
- Формы общественного сознания и критерии их дифференциации.
- Массовое сознание, общественное мнение, менталитет.
- Познание как предмет философского анализа. Проблема познаваемости в истории философии.
- Философия и наука: единство, сходства и различия.
- Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
- Проблема истины в философии и науке. Критерии истины.
- Проблема ценностей в философии. Наука как ценность и ценности науки.
Учебное издание
Философия
учебно-методическое пособие
для студентов-заочников
Составители
Тихонов Анатолий Сергеевич
Воробьев Дмитрий Николаевич
Компьютерная верстка Д. Н. Воробьева
Подписано в печать 26.06.2015. Формат 60х84/16.
Бумага писчая. Печать оперативная.
Усл. печ. л. 4,0. Тираж 50 экз. Заказ № ______
Согласно Федеральному закону «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 года № 436-ФЗ данная продукция
|
|
|
не подлежит маркировке
ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
Отпечатано в отделе полиграфии
ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
|
|
|
V. ПЕРЕЧЕНЬ ЛЕКЦИОННЫХ ВОПРОСОВ
V. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ
V. Соотношение содержания стандартов и примерных программ
VI. ПЕРЕЧЕНЬ ОПЕРАЦИЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ АВТОМОБИЛЕЙ ГАЗ-53А
Глоссарий (перечень основных понятий)
Еще одним опросником такого типа, пригодным для диагностики школьников 9—11 классов, является контрольный перечень проблем школьной службы тестирования
И этим исчерпывается перечень сфер жизни, в которых мы готовы принять помощь государства и, тем более, требуем от гуманистического государства такую помощь.
ІІ раздел. ПЕРЕЧЕНЬ ИНДИВИДУЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ТАБЛИЧНОЙ ФОРМЕ, СОСТОЯЩИЙ ИЗ РАЗДЕЛОВ
К экзамену для студентов 1 курса (ОЗО, сокращенный курс обучения) юридического факультета на 2011-2012уч. г.
К ЭКЗАМЕНУ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА
