 |
Цель: проверить эффективность использования на уроке технических средств обучения, средств коммуникации
|
|
|
|
Дата __________ класс ______ всего уч-ся ______ на уроке ______
ФИО учителя______________________________________________________
Предмет __________________________________________________________
Тема _________________________________________________________________________
| Программа наблюдения | оценка |
| 1. Формулировка цели для учащихся (реальность, достижимость, полнота) | |
| 2. Рациональность сочетания форм, методов учебной работы с учетом специфики способов применения ТСО и средств коммуникации | |
| 3. Уровень технической подготовки к использованию ТСО на уроке (установка, регулирование, проверка качества) | |
| 4. Подготовка учащихся к восприятию демонстраций с использованием ТСО | |
| 5. Создание проблемной ситуации, решаемой с помощью ТСО | |
| 6. Управление восприятием учащимися информации, подаваемой с помощью технических средств обучения (попутные пояснения, вопросы, выделение главного) | |
| 7. Степень самостоятельности и рациональности приобретения знаний учащимися с использованием ТСО | |
| 8. Анализ совместно с учащимися учебного материала, воспринятого с помощью ТСО | |
| 9. Проверка в ходе урока степени понимания учащимися основных элементов излагаемого материала | |
| 10. Обобщение итогов усвоения основных понятий (законов, правил) по окончании изучения темы | |
| 11 Дифференцированная помощь учащимся на уроке | |
| 12. Четкость инструктажа учащихся о порядке выполнения видов работ на уроке, проверка степени понимания данных инструкций | |
| 13. Оценка качества знаний, умений, навыков (объективность, аргументация) | |
| 14. Контроль за деятельностью учащихся в течение урока |
Выводы учителя, посетившего урок: ______________________________________________
Подпись ________________
Лист наблюдения и оценки урока
|
|
|
Цель: соблюдение требований к содержанию урока
Дата __________ класс ______ всего уч-ся ______ на уроке ______
ФИО учителя____________________________________________________________
Предмет ________________________________________________________________
Тема _______________________________________________________________________________
| Программа наблюдения | оценка |
| 1. Соответствие содержания урока требованиям государственных программ | |
| 2. Полнота, достоверность и доступность изложения | |
| 3. Научный уровень излагаемого материала | |
| 4. Степень нравственного влияния, воспитательная направленность урока | |
| 5. Реализация развивающих возможностей урока в плане формирования активной учебной деятельности | |
| 6. Осуществление внутрипредметной связи, подготовка учащихся к восприятию нового на основе изученного ранее | |
| 7. Установление межпредметных связей | |
| 8. Рациональность нагрузки учащихся (чередование видов деятельности) | |
| 9. Контроль усвоения полученных знаний учащимися в течение урока | |
| 10. Реализация принципа политехнизма (раскрытие значения знаний для практики) | |
| 11. Эффективность приемов повышения познавательного интереса к занятию, специальности | |
| 12. Дисциплина и организованность учащихся на занятии | |
| 13. Рациональность распределения времени урока | |
| 14. Соотношение на уроке практического и теоретического материала | |
| 15. Методика подведения итогов занятия | |
| 16. Оценка качества знаний, умений, навыков (объективность, аргументация) | |
| 17. Результативность урока (достигнута ли поставленная цель) |
Выводы учителя, посетившего урок: __________________________________
Подпись ________________
Лист наблюдения и оценки урока
|
|
|
A) за создание условий неэффективного использования ресурсов
B. целевого характера использования природных ресурсов
D) денежные средства населения
I. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ
I. Системы массового обслуживания и их применение при моделировании средств вычислительной техники.
II. Информирование о введении временных ограничений или прекращении движения транспортных средств по автомобильным дорогам
II. Классификация гостиниц и иных средств размещения
II.Показатели эффективности использования материально-технических ресурсов
III. Показатели использования основных фондов
III. УПРАВЛЕНИЕ СИЛАМИ И СРЕДСТВАМИ НА ПОЖАРЕ
