| Трудовые действия
| Организация и зонирование комфортного, безопасного пространства для обслуживания детей в соответствии с их возрастными и психолого-педагогическими особенностями
|
| Формирование, обработка и организация фонда детской литературы, включая электронные документы, с учетом возрастной маркировки и классификации
|
| Организация книжных выставок и экспозиций по тематическим направлениям в традиционном и цифровом форматах с целью раскрытия фонда детской литературы и его коллекций
|
| Организация справочно-поискового аппарата на фонд детской литературы для пользователей детского возраста, родителей и специалистов по детскому чтению
|
| Создание библиотечных информационных продуктов различных типов и видов для пользователей детского возраста, родителей и специалистов по детскому чтению
|
| Осуществление подбора документов и предоставление адаптированного доступа (навигации) к информационным и справочным ресурсам с учетом возрастных характеристик и индивидуальных особенностей пользователей детского возраста
|
| Осуществление индивидуальной, групповой и массовой работы с пользователями детского возраста по привитию навыков чтения, развитию читательской культуры, медийно-информационной и цифровой грамотности
|
| Разработка индивидуальных траекторий читательского развития для отдельных категорий пользователей детского возраста: дошкольников, младших школьников, подростков и юношества по индивидуальным запросам
|
| Проектирование, организация и проведение культурно-досуговых мероприятий с учетом возрастных особенностей пользователей детского возраста
|
| Наполнение позитивным контентом сайта (раздела сайта) библиотеки, аккаунтов в социальных сетях с целью продвижения библиотечных ресурсов и услуг, популяризирующих детское чтение
|
| Консультирование родителей (законных представителей) пользователей детского возраста по организации детского, подросткового и юношеского чтения и обучению методикам совместного чтения
|
| Организация учета, мониторинга и анализа библиотечно-информационной работы с пользователями детского возраста с целью оценки её эффективности
|
| Необходимые умения
| Применять технологии организации и зонирования комфортного, безопасного пространства для обслуживания пользователей детского возраста в соответствии с их возрастными и психолого-педагогическими особенностями
|
| Формировать фонд детской литературы с учетом возрастной маркировки и критериев оценки содержания, художественных достоинств и культурной ценности детской литературы
|
| Осуществлять аналитико-синтетическую обработку документов и организовывать фонд детской литературы, включая электронные документы с учетом возрастной маркировки и классификации
|
| Проектировать и организовывать книжные выставки и экспозиции по тематическим направлениям в традиционном и цифровом форматах с учетом психолого-педагогических особенностей пользователей детского возраста
|
| Создавать и вести справочно-поисковый аппарат, в том числе электронные/традиционные каталоги на фонд детской литературы
|
| Применять методики обучения пользователей детского возраста составлению запросов и информационному поиску документов в традиционном и электронном режимах
|
| Использовать формы и методы индивидуальной, групповой и массовой работы по развитию читательской культуры, медийно-информационной и цифровой грамотности пользователей детского возраста
|
| Разрабатывать программы литературных занятий для отдельных категорий пользователей детского возраста с учетом их возрастных характеристик
|
| Осуществлять поиск, отбор, проверку документов и данных для создания информационных продуктов для пользователей детского возраста, родителей и специалистов по детскому чтению на основе установленных критериев
|
| Осуществлять поиск, отбор, проверку информации для наполнения сайта (раздела сайта) и аккаунтов в социальных сетях с целью обеспечения информационной безопасности в библиотечно-информационном обслуживании пользователей детского возраста
|
| Применять технологии социального партнерства и сетевого взаимодействия в продвижении детской книги и приобщении к чтению пользователей детского возраста
|
| Применять методики оценки эффективности библиотечно-информационного обслуживания пользователей детского возраста
|
| Необходимые знания
| Основы библиотековедения, библиографоведения, документоведения, информационных технологий, теории и практики библиотечно-информационного обслуживания пользователей детского возраста
|
| Международное и российское законодательство в области защиты детей, нормативные правовые акты по библиотечной работе с пользователями детского возраста, защите интеллектуальной собственности и персональных данных
|
| Основы педагогики, общей и возрастной психологии и смежных наук по проблемам детского чтения и библиотечно-информационной работе с детьми
|
| Жанры и виды, тенденции развития мировой и отечественной детской литературы
|
| Общие тенденции развития цифровых технологий и социальных медиа и их применение в библиотечно-информационной работе с пользователями детского возраста
|
| Принципы, методологические и психолого-педагогические основы библиотечно-информационного обслуживания детей, приобщения их к чтению, формирования медийно-информационной и цифровой грамотности
|
| Социологические и маркетинговые методики изучения потребностей пользователей детского возраста в чтении, особенностей их читательского поведения
|
| Типы и виды информационных ресурсов для детей и возможности их использования в библиотечно-информационном обслуживании пользователей детского возраста, родителей и специалистов по детскому чтению
|
| Этика профессионального общения, в том числе с пользователями детского возраста, родителями (законными представителями)
|
| Другие характеристики
| -
|
