 |
Булыгина (продолжение)
|
|
|
|
Классы, индивиды и инстанты
Фактуальн номинализация - полемика с Арутюновой
За игру рукой футболист получ предупреждение: м.б. класс. М.б. инстант
Мне нравится, что вы поете - фактуальный
Мне нравится, когда вы поете - нефактуальный
Мне нравится ваше пение - не понимаем: фактуальный или нет, сейчас или вообще
Нравится мож присоед и классы, и абстрактн индивиды, и инстанты
Мне нрав крас женщ
Ты мне всегда нравишься
Ты мне что-то сегодня не нравишься
Любить: класс или абстр индивид
Я люблю детей/своих детей
Любитель подчиняет генерализованный объект: соотносится с классом
Любитель Блока - вся поэзия Блока
Любитель красивых женщин
Предикаты. До нее была класс-я Зена-Вендлера англ глаголов: states, activities (гомогенные процессы: не огранич по времени по сути своей: танцевать), accomplishments (достиг рез-та, исчерпыв себя - бриться), achievements (происшествия)- сост в мгновенн переходе: очутиться, чихнуть
У Булыгиной было 6 классов.
Ее главн нововведение: деление states на качество - вневрем и состояние - локализ во времени
Он пьяница - он пьян
Запреты: слово часто, редко, всегда - мож сочет с состояниями. Но не с качествами! (Она всегда знает шведск язык)
НО: музыканты редко облад абсолютнвкусом
Слово редко мен свой смысл в сочет с классом: оно обознач не периодичн соб-й, а кол-во людей - квантор!
Еще Булыгина поделила accomplishments: тенденции и рез-ты, т.к. в рус яз есть вид: брился и побрился
Предикаты: эпизодические и квалитативные
Эпизодические: происх в конкретн момент времени
При смерти, безмолствовать - эпизодич
Быть молчалив, быть смертным - квалитативным
Эпизодич предикаты моут повыш в ранге и стан узуальными
Вместе с квалитативн узуальные образ един класс гномических
|
|
|
| эпизодич | Гномич |
| Узуальн | квалитатив |
Гномич классы тягот к абстр индивидам и классам, а эпизодич - к инстантам
Я люблю это пирожное - нельзя так сказать! Несочетаемость
НО: можно, если это обознач сорт, вид, рецепт
Предикаты состояния класса: типа быть в дефиците. Наз преходящ состояния, а не существ признаки. Сходны с эпизодич, но могут сочет с классом (сущ для этого!)
Идея суперкатегории предложения: что-то, что объед предикаты с этими сущностями, стоит над словами и управл их семантич сочет-тью в тексте
Актуализованность и локализуемость
Инст Инд Классы
Акт Ном а н а н
+ + - + 0 -
Какой же регистр 2х2=4? Информативный!
Можем опереться на статью Завяловой для док-ва этого.
Завьялова ставит пр-му разгранич инф и генер рег-ра
Типы субъектов диктума в генеративном регистре:
Субстантивиров прил: рожденный ползать летать не может
Абстрактн сущ: тоже попад сюда, т.к. личн субъект
Инфинитивы - тоже личн субъект
Субъект модуса (в осн. тот, кто говорит/видит) в генеративн высказ - ВСЕ. Все считают, что… Им дело с мнениями, причем каждое мнение м.б. всеобщ мудростью.
Но Завьялова говорит, что сообщающий мож быть разн, главн - ЧТО сообщается
Предмет д.б. известен всем, а сод-е м. быть разным, м.б. неизвестн, а м.б. производящ др др.
Субъективен этот регистр! С одн стороны, хочешь жить, умей вертеться, с др - за двумя зайц погон, ни одного не поймаешь.
2х2=4 не м.б. генеративн ре-ром, т.к. не облад эстетич инф-ей
М.б. противопоставл др кускам текстаЖ соед инф и генеративн рег-ром, и сдр стор - оправд но и сочувствие ему (??)
Типа в басни ф-ия морали: есть цель убед чит-ля (цель доказ с пом обобщ субъекта модуса)
В сказках Уайльда генератив влетается совсем н туда, где он д.б.!
Регистровая композиция текста
Регистровый блок - фрагмент т-та, оформлен в одном регистре
Верхн граница у блока - весь текст
|
|
|
Нижн граница - предикативн ед-ца (по Б и З)! (пропозиция в семантич син-се)
Предикативн ед-ца - основа предл-я по Шведовой, а по Бондарко и Золотовой - люб пропозиц, обозн какое-либо действие.
Граница м/у блоками - регистровый шов. Часто спец не обозначены, но бывают:
- вводн слова на границах регистр блоков: В каб было тихо. Очевидно, отец еще не проснулся
- пункт зн, указ на логич связь -:
- причин союзы
Начало АК: снач цитата (все счастл семьи - генеративн рег-р), затем информативн (дети бегали, экономка попросила расчет), затем репродуктивн рег-р (Стива проснулся. Встал, повернул тело…)
ДЗ:
Рассказ Драгунского - тиха укр ночь
Ст. Арутюновой «Типы модусов. Инверсия модусной пропозиции»
Повторить все, что знаем про модальность и теор РА
Семинар 04.03.13
Рассказ Драгунского «Тиха укр ночь»: противопоставл регистров - вопрос, связ с сод-м текста. Что происх с переставлением регистров?
Информативн с репродуктивн связ причинными отн-ми или мультиплицирует ситуацию.
Если их переставлять - худ ср-во.
Повторяемость не привяз ни к какому регистру.
Многократн вид -! реликты: говаривал, хаживал
CD и НСВ вызыв повторяемость! с пом сирконстантов: часто, иногда, кажд раз.
Но есть и еще: Возьму ее под руку и волочусь, как щука….
Ф буд вр в прошлом предполаг повторение действия в прошлом.
Он не раз заходил в кафе. Пил како. Смотрел на улицу, - задали повторяемость, распр-ся на весь фрамент.
Быв, что раб реверсивно.
Повторяемость, по коммуник гр-ке, текстовая кат-я: мож окрашив целый фрагмент.
Часто умнож не! действия, но и участники.
-говорила мать своему сыну vs. Говаривали матери своим сыновьям
Диалогич регистр
Модальность - семантич кат-я, к-рая выр отнош к высказ и к дей-ти
Субъектив (отнош гвщ) и объектив (с т.з. соотв дей-ти) модальность
1) Объектив выр ф накл + синт констр: тебе вставать, etc
2) субъектив мод. - вв.-мод. Слова или значимый ноль
3) внутрисинт м. - модифицир предикат пропозиции (модальные модификаторы)
Он спит. Он хочет спать.
Он приехал учиться. Он хочет учиться.
Модификаторы предиката: модал прилагат, глаголы, модал предикаты. Хочет, должен, нужно.
А глаголы типа «он ленится», «он не спешит»? особый список в коммуникативн грамм-ке
|
|
|
Семантич классиф модальн знач-й (междунар):
1) деонтическая (модальность должествования): внешняя (I have to) или внутренняя (I must)
2) алетическая: способность (ability, can) - также дел на пермиссивную(мне разрешили) и еще одну, внутреннюю
3) эпистемическая (степ уверенности): персуазивность у Шмелевой
4) аксеологич (оценочная)
Бали и Виноградов разраб модус. До Бали был Виноградов. Их объед Шмелева, к-рая их пыт структурир, в рамках модуса выдел его элементы - модусн смыслы. Дальше она нач эти смыслы перечислять (кроме адресата и метатекст):
-актуализац смыслы: персонализация, пространств локализ, пространств-врем локализ.
Hiс, hoc, nunc
Деиксис - система координат реч акта
Но не всяк пр-во буд модусным
- квалификативные смыслы: модальность, авторизация, персуазивность (степ уверенности), аксеологич смысл (оценка)
Арутюнова
Почему она польз термином «модус»?
Она представл это так:
Модус + пропозиция, причем модус обволакивает пропопозицию! Модусная рамка.
Падучева в этом же случае использ термин пропозициональная установка.
Парентетич употр-е - это упо-е модуса в виде вставки, вводного слова.
Топикализация (То, что слоны…, всем известно). Сопровожд инверсией
Номинализация: Что слоны боятся мышей - удивительно. Сворачивание пропозиции до слова «это» или «то»
Позиция субъекта: модус стан-ся предикатом. То, что слоны боятся мышей, удивляет.
Дизъюнкция - выбор варианта.
Конъюнкция - объед-е. Я буду и чай, и кофе.
Типы модуса: перцептивный модус, ментальный, эмотивный, волетивный.
Волюнтивный - коммун гр-ка, волетивн - у Арутюновой. Причем термины не совпад!!!
ДЗ: повтор речевые акты
Серль, «Что такое РА»
«К класс-и локутивн актов»
Остин - повторяем
М. Кронгауз, Семантика - глава «ТРА»
Семинар 18.04.13
29 мая в 10 утра можно начать зачет. В самом начале приходят те, кто берут билет.
15 мая реферат, разбор - 22 мая
В названии файла должна быть моя фамилия и группа
Реферат 10 стр Times New Roman 14й шрифт, интервал 1,5
Зачет в форме защиты моей работы
|
|
|
Предложение встретиться дополнительно в понедельник
25 число и 16 число у нас есть
22 апреля - понедельник - 3я пара: мы встречаемся!
РА - мини мед-ца реч общ-я/пр-во конкр предл-я в усл коммун-и (Сёрль)
Сёрль:
РА часто уравнивают с высказ-м.
Иллокутивн реч акт для Сёрля почти равен высказ-я.
3 аспекта РА: иллокутив, локутив, перлокутивн.
Иллокуция - цель.
Перлокуция (что происходит на самом деле: привлеч внимания, осведомление)
Иллокуция и перлокуция не совпад. (Мама говорит ребенку: «НЕ бери конфеты»)
Остин:
Выделил перформативы: сам ярк, компактн ср-во.
Перформативы: глагол от 1го л, к-рый приравн-ся к действию.
Как Остин классифицировал эти слова:
- вердиктивы
Самые сильн и эффектив.: мен жизнь!
«[Я признаю, что]Он виновен»
Реализаторы власти
Приказываю, прошу, умоляю, советую.
- комиссивы (обещания)
- бехабитивы
Этикетн реакции: Я поздравляю, Я прошу прощения, Я вызываю Вас на дуэль
- экспозитивы (метатекстовые операторы)
Я доказываю, Я привожу пример
Оперируют высказыванием, надтекстовые.
Осечки и злоупотребления: РА могут не осущетсвляться.
Многозначные слова придают осечку.
Злоупотр-е - спец-о, чтобы не понял адресат. Напр, МЧ обещает жениться, хотя на самом деле не собирается.
Осечки: из-за осечек, связ с условиями (они оч конвенциональны)
Типы ком неудач
1) Порожден устр-вом языка (многозначн слова)
2) Порожден различиями собсед-ков в к-л отн-и (но не яз)
Порожденные прагматическими фоакторами
Сёрль
Что такое РА?
Начинается все скромно: РА - ед-ца яз общения.
Пример про майя (расшифр их иероглифы, т.к. это не эрозия)
Пр-ла: регулятивн и конститутивные
Регулятивные (есть ножом и вилкой)
Конститутивн (игра в футбол)
РА опис конститутивн отношения.
Суждение - пропозитивн сод-е. Показ нам его на прим 5 в-тов.
Значение по Сёрлю: I’m meaning it
Процесс обозначивания
Амер солдат говорит по-нем 1 фразу, чтобы подумали, что он немец (но он не говорит, что он немец)
Условия речевых актов (на прим обещ):
- нормальн вход и выход,
- адрес субъекту
-нормал сод-е
-то, чего гвщ желает
- усл искренности
- убеждение благодаря сознанию намерения, вызыв это убеждение
Различие РА:
Различие в цели
Приспособление слов к миру/видоизмен мир из-за слов
Выраж психологич состояния (хорошо потверждается смайликами)
Различ в энергичности РА (Я предлагаю/я настаиваю) (я думаю, что деньги украл Билл/Я клянусь, что деньги…)
Различие в статусе гвщ и слушающего (рядовой генералу не может приказать)
Различие в способе, к-рым высказ-е соотнесено с интересами гвщ и слушающего: между похвальбой и жалобой, поздравлением и соболезнованием.
|
|
|
Различие в соотнош с остальн ч дискурса: помимо слов 1го л здесь эту ф-ю выполн многие др обороты
Различие м/у теми актами, к-рые треб внеяз установлений и теми, к-рые их не требуют
|
|
|
