 |
Примеры равномерного прямолинейного движения
|
|
|
|
1. Автомобиль, движущийся с неизменной скоростью по прямой автомагистрали.
2. Самолет, который летит, не меняя курса и высоты с постоянной скоростью.
3. Человек, идущий по прямой дороге с одной скоростью.
Решение задач
1. Дано: уравнение движения тела
Найти:
1. Составить описание движения
2. Построить график движения
Описание движения:
Тело находится в состоянии покоя в точке с координатой х=4м (состояние покоя - это частный случай движения, когда скорость тела равна нулю).
2. Определить местоположение моторной лодки. Лодка отошла от пристани и прошла вдоль берега прямолинейно и равномерно сначала 5 км, а затем в обратном направлении еще 3 км. Необходимо определить пройденный путь и модуль вектора перемещения.
Чтобы определить пройденный путь, записываем выражение: S = S1 + S2 = 8 км. Лодка находилась в движении и прошла 5 км в одну сторону и 3 км в другую. Поэтому очень просто определить пройденный путь, он равен 8 км.
Если из точки 0 вдоль оси, т.е. вдоль берега, моторная лодка переместилась на 5 км, то она оказалась в точке с координатой Х1 относительно берега. А затем переместилась в обратную сторону. Это перемещение S2 обозначено стрелкой в обратную сторону, и моторная лодка в итоге попадает в точку с координатой Х2. Вектор перемещения обозначает местоположение лодки. Вектор S – вектор перемещения лодки.
Сначала определим проекцию перемещения в первом случае, когда лодка прошла 5 км. Вычитаем координаты X1 – X2, получаем значение 5 км. Второе перемещение, в обратную сторону, определяем как X2 – X1, в этом случае вектор направлен против выбранной оси, из этого следует, что проекция S2 будет с отрицательным знаком. Формулу для вычисления конечной координаты X2, Sx2 + X1 перепишем с учетом знаков -Sx2 + X1. Подставляем значения и получаем координату второй конечной точки, равную 2 км. Для определения модуля перемещения следует из конечной координаты вычесть начальную, так как перемещение - это вектор, соединяющий начальную точку с конечной. S2 = X2 – X0 соответствует 2 км.
|
|
|
Ответ: пройденный путь равен 8 км, а перемещение – 2 км. В этом случае пройденный путь в 4 раза больше, чем модуль перемещения.
Решение:      Ответ: 
|
Дано:
--------------------------
Контрольные вопросы
1. Можно ли, зная начальное положение тела и длину пройденного пути, определить конечное его положение?
Да, нужно к начальномуположению прибавить длинупройденного пути
2. С помощью каких измерений можно убедиться в том, что тело движется прямолинейно равномерно?
Надо измерять скорость тела. Если она постоянная, то движение прямолинейное и равномерное.
3. Спортивный судья стоит на линии финиша. Когда он должен включить секундомер: в тот момент, когда увидит огонь стартового пистолета, или тогда, когда услышит звук выстрела?
Когда увидит огонь. Мы видим все что нас окружает за счёт отражения света, а свет распространяется со скоростью примерно равной 300 000 000 м/с. Звук же имеет скорость около 331м/с. Он услышит звук выстрела только через пару секунд, а огонь заметит практически моментально.
4. Что называется материальной точкой?
5. В каких случаях поезд можно считать материальной точкой? Объясните, почему.
1. поезд движется из Барнаула в Бийск;
2. осуществляется посадка пассажиров.
6. Какую систему координат вы выберите при решении следующих задач:
1. самолет совершает перелет;
2. человек движется в лифте;
3. футболист на поле.
7. Что такое траектория, путь, перемещение?
8. В каких случаях проекция перемещения на ось положительная, в каких отрицательна?
|
|
|
9. Какое движение называют равномерным
10. В чем отличие пути от перемещения?
11. Дайте определение скорости равномерного прямолинейного движения.
12. В каких случаях проекция скорости равномерного движения на ось положительна, в каких отрицательна?
13. Какое движение называется равномерным?
14. Как найти проекцию вектора перемещения тела, если известна проекция скорости движения?
15. Какой знак может иметь проекция вектора скорости, и от чего этот знак зависит?
Домашнее задание: § 3 – 5 читать
Список использованной литературы
1. Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский; под ред. В. И. Николаева, Н. А. Парфентьевой. — 19-е изд. — М.: Просвещение, 2010. — 366 с.: ил.
2. Марон А.Е., Марон Е.А. «Сборник качественных задач по физике 10 кл, М.: Просвещение, 2006
3. Л.А. Кирик, Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. Методические материалы для преподавателя 10 класс,М.:Илекса, 2005.-304с:, 2005
4. Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. Физика 10 класс.-М.: Мнемозина,2010
|
|
|
