 |
Компетенции студента, формируемые в результате прохождения практики
|
|
|
|
В результате прохождения производственной практики студент должен приобрести следующие профессиональные компетенции:
| 1. | ОК-1 | способностью организовывать и возглавлять работу небольшого коллектива инженерно-технических работников, работу небольшого научного коллектива, готовность к лидерству; |
| 2. | ОК-4 | способностью самостоятельно получать знания, используя различные источники информации; |
| 3. | ОК-5 | способностью к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений; |
| 4. | ОК-6 | способностью обобщать практические результаты работы и предлагать новые решения, к резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений; |
| 5. | ОК-8 | способностью принимать управленческие и технические решения; |
| 6. | ОК-9 | способностью самостоятельно планировать, проводить, обрабатывать и оценивать эксперимент; |
| 7. | ОК-10 | способностью к творческому осмыслению результатов эксперимента, разработке рекомендаций по их практическому применению, выдвижению научных идей; |
| 8. | ОЕ-11 | способностью представлять итоги профессиональной деятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями; |
| 9. | ОК-12 | владением навыками публичных выступлений, дискуссий, проведения занятий; |
| 10. | ОПК-1 | способностью структурировать знания, готовностью к решению сложных и проблемных вопросов; |
| 11. | ОПК-2 | способностью генерировать новые идеи, их отстаивать и целенаправленно реализовывать; |
| 12. | ОПК-3 | способностью акцентированно формулировать мысль в устной и письменной форме на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке; |
| 13. | ОПК-4 | способностью организовывать работу творческого коллектива в обстановке коллективизма и взаимопомощи; |
| 14. | ОПК-5 | способностью моделировать, упрощать, адекватно представлять, сравнивать, использовать известные решения в новом приложении, качественно оценивать количественные результаты, их математически формулировать; |
| 15. | ПК-8 | способностью ориентироваться в полном спектре научных проблем профессиональной области |
| 16. | ПК - 9 | способностью создавать модели новых систем защиты человека и среды обитания; |
| 17. | ПК - 10 | способностью анализировать, оптимизировать и применять современные информационные технологии при решении научных задач; |
| 18. | ПК - 11 | способностью идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочие модели, интерпретировать математические модели в нематематическое содержание, определять допущения и границы применимости модели, математически описывать экспериментальные данные и определять их физическую сущность, делать качественные выводы из количественных данных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов; |
| 19. | ПК-12 | способностью использовать современную измерительной технику, современные методы измерения; |
| 20. | ПК-13 | способностью применять методы анализа и оценки надежности и техногенного риска; |
6. Структура и содержание практики
|
|
|
6.1 Наименование тем практических занятий, их содержание и объем в часах
| № п/п | Семестр | Наименование практических работ | Трудоем-кость (час) |
| 1. | 1 | Направления исследования (формулирование темы, цели и задачей НИР, объекта и предмета исследования); | 6 |
| 2 | Составление индивидуального плана работы магистранта; | 5 | |
| 3 | Требования к используемой научной литературе и нормативно-правовой и нормативно-технической документации | 5 | |
Всего, в том числе контроль самостоятельной работы
4
2
Всего, в том числе контроль самостоятельной работы
|
|
|
3
Всего, в том числе контроль самостоятельной работы
ИТОГО
