Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Практическое занятие № 3. Повесть В. Астафьева «пастух и пастушка».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. «Родом из 60-х»: лирика шестидесятых годов.

(2 часа)

План:

Характеристика двух основных тенденций в лирике 1960-х (публицистической и камерной).
Основные черты и поэтика каждой из тенденций.
Поэтика бардовской поэзии.

Комментарии: 1. Занятие свободной формы, строится на основе подготовленных студентами сообщений о творчестве одного из поэтов и анализе 2-3 стихотворений данного поэта.

2. Сообщения готовятся в микрогруппах по 2-3 человека и должны включать в себя: а) краткие сведения о наиболее значительных эпизодах биографии выбранного поэта; б) схематичный обзор основных этапов творчества, характерная тематика, образный строй произведений выбранного поэта; в) более подробный анализ 2-3 стихотворений по выбору группы (каждый из членов микрогруппы может представить анализ одного стихотвоения).

3. Приветствуется использование аудиозаписей, презентаций, фотографий и т.п.

Основная задача по итогам занятия: уметь аргументированно отличать камерную поэзию от публицистической.

Список поэтов: Е. Евтушенко, Р. Рождественский, А. Вознесенский, В. Соколов, Б. Ахмадуллина, Ю. Кузнецов, Н. Рубцов, А. Галич, Б. Окуджава, В. Высоцкий и др. по выбору студентов.

Литература:

Лейдерман Н., М. Липовецкий. Современная русская литература: В 3 кн. Т. 1. (глава 2, разделы 4-5).
Сидоров В. Евгений Евтушенко. Личность и творчество. М., 1987.
Чупринин С. Крупным планом. Поэзия наших дней. М., 1983.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2. Молодёжная проза 60-х годов и её эволюция во времени. (2 часа)

План:

Типологические черты молодежной прозы:

а) тип героя;

б) функции бытовых подробностей;

в) особая эстетика: обилие цитат, временные «скачки»

г) предпосылки и формы проявления оптимизма

д) ощущение общности и способы его эстетического оформления в произведениях.

Литература:

Художественные произведения: В. Аксёнов «Звёздный билет», «Затоваренная бочкотара», «Остров Крым», «Золотая наша железка» («Юность». 1989. №№ 6-7) – одно на выбор.; А. Гладилин «Репетиция в пятницу» («Юность», 1991, № 2); В.Войнович «Путём взаимной переписки».
Славкин В. Расскажи, о чем тоскует саксофон// Юность. 1991. № 6,7.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. Повесть В. Астафьева «Пастух и пастушка».

(2 часа)

План:

Жанровая и композиционная структура повести.
Поэтика заглавия и подзаголовка повести. Особенности реализации мотива, намеченного заглавием, в тексте повести.
Концепция войны В. Астафьева и её реализация в структуре сюжета и характерологии повести.
Причины смерти Бориса Костяева и гибели Мохнакова.

Литература:

Вахитова Т.М. Современная пастораль. Повесть В. Астафьева «Пастух и пастушка»// Структура литературного произведения. М., 1984.
Швец Т.П. Единство противоположностей (К сравнительному анализу повестей В. Астафьева «Пастух и пастушка» и В. Быкова «Знак беды»)// Из истории советской литературы. Пермь, 1992.
Якименко Л. Литературная критика и современная повесть. Суждения и оценки.// Новый мир. 1973. № 1.
Яновский Н.Н. В. Астафьев. М., 1982.

Задание: По любому литературоведческому словарю отработать понятие «пастораль».

Примечание: Читать повесть можно в любом издании, однако стоит учесть, что между изданиями разных лет существуют достаточно серьезные расхождения.

12 Следующая ⇒