 |
Тема 4.2. Экотуризм в ООПТ России.
|
|
|
|
Развитие экологического туризма в России. Обоснование центральной роли национальных парков и буферных зон заповедников России в развитии экологического туризма.
Воздействие человека на природу в процессе отдыха. Потенциальная устойчивость природных комплексов. Допустимые нагрузки и методы их расчёта. Особенности определения допустимых нагрузок на экологические маршруты.
Правовая база развития туризма в национальных парках России. Задачи национальных парков в сфере туризма. Услуги, предоставляемые
национальным парком в сфере туризма и рекреации. Вместимость
национального парка. Регулирование антропогенных нагрузок в нем.
Туристский продукт национального парка, его формирование и продвижение. Перспективы развития туризма в национальных парках.
Тема 4.3. Экотуризм в ООПТ Пермского края.
Охрана природы и развитие туризма в государственных заповедниках Пермского края. Охрана природы и развитие экотуризма в других ООПТ Пермского края.
СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинарское занятие № 1. (2 часа)
Тема. История развития взглядов и основные подходы к организации особо охраняемых природных территорий
Цель: ознакомится с историей развития взглядов и основных подходов к организации особо охраняемых природных территорий.
Знания: знать историю развития взглядов и основные подходы к организации особо охраняемых природных территорий.
Умения: уметь анализировать разнообразные источники данных.
Навыки: владеть навыками сбора и анализа информации в сфере туризма и спортивно-оздоровительных услуг.
Вопросы для обсуждения .
1. История особо охраняемых природных территорий.
|
|
|
2. История подходов к организации ООПТ.
Список источников и литературы .
Кревер В.Г., Стишов М.С., Онуфреня И.А. Особо охраняемые природные территории России: современное состояние и перспективы развития. – М.: WWF России, 2009. – 455 с.
Семинарское занятие № 2. (4 часа)
Тема. Современные проблемы организации особо охраняемых природных территория. Международная классификация. Обзор ООПТ за пределами России.
Цель: Получить знания об основных проблемах организации особо охраняемых природных территорий.
Знания: знать историю формирования и основные подходы к организации особо охраняемых природных территорий.
Умения: уметь анализировать разнообразные источники данных.
Навыки: владеть навыками сбора и анализа информации в сфере туризма и спортивно-оздоровительных услуг.
Вопросы для обсуждения .
1. Международная классификация ООПТ.
2. Глобальные сети заповедников, биосферные заповедники.
3. Территории Всемирного природного наследия.
4. Конвенция об охране Всемирного наследия.
5. Организационные структуры.
6. География Всемирного наследия. Всемирное наследие в России.
7. Биосферные резерваты.
8. Водно-болотные угодья международного значения. Рамсарская конвенция: основные положения.
Список источников и литературы .
1. Кревер В.Г., Стишов М.С., Онуфреня И.А. Особо охраняемые природные территории России: современное состояние и перспективы развития. – М.: WWF России, 2009. – 455 с.
Семинарское занятие № 3. (2 часа)
Тема. Заповедники России.
Цель: получить знания о заповедниках России.
Знания: знать основные характеристики заповедников России.
Умения: уметь анализировать разнообразные источники данных.
Навыки: владеть навыками сбора и анализа информации в сфере туризма и спортивно-оздоровительных услуг.
Вопросы для обсуждения .
1. Заповедники как высшая форма территориальной охраны природы. История развития заповедного дела.
|
|
|
2. Существующая и перспективная сеть заповедников. Основные задачи. Научные исследования: фронтальные темы. Летописи природы.
3. Экологический мониторинг. Экопросвещение.
Список источников и литературы .
1. Кревер В.Г., Стишов М.С., Онуфреня И.А. Особо охраняемые природные территории России: современное состояние и перспективы развития. – М.: WWF России, 2009. – 455 с.
Семинарское занятие № 4. (4 часа)
Тема. Национальные парки России.
Цель: получить знания о национальных парках России.
Знания: знать основные характеристики национальных парков России.
Умения: уметь анализировать разнообразные источники данных.
Навыки: владеть навыками сбора и анализа информации в сфере туризма и спортивно-оздоровительных услуг.
Вопросы для обсуждения .
1. Особенности национальных парков отдельных стран и регионов мира.
2. Природные и культурные достопримечательности национальных парков Европы.
3. Своеобразие природных объектов в национальных парках Азии, Северной и Южной Америки, Австралии.
Список источников и литературы .
1. Кревер В.Г., Стишов М.С., Онуфреня И.А. Особо охраняемые природные территории России: современное состояние и перспективы развития. – М.: WWF России, 2009. – 455 с.
Семинарское занятие № 5. (2 часа)
Тема. Заказники России.
Цель: получить знания о заказниках России.
Знания: знать основные характеристики заказников России.
Умения: уметь анализировать разнообразные источники данных.
Навыки: владеть навыками сбора и анализа информации в сфере туризма и спортивно-оздоровительных услуг.
Вопросы для обсуждения .
1. Определение и специфика заказников в РФ.
2. Основные задачи: сохранение, восстановление и воспроизводство отдельных природных компонентов и природных комплексов в целом.
3. Компонентные (ботанические, зоологические, геологические, гидрологические) и комплексные ландшафтные заказники.
Список источников и литературы .
1. Кревер В.Г., Стишов М.С., Онуфреня И.А. Особо охраняемые природные территории России: современное состояние и перспективы развития. – М.: WWF России, 2009. – 455 с.
|
|
|
