Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу! Архитектура Биология География Искусство История Информатика Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Охрана труда Политика Правоотношение Разное Социология Строительство Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника Б. Выполни тестовые задания. ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 А1. В каком ряду пропущена одна и та же буква? 1. ум…лять о помиловании, упл…тнить рабочий день, ст…рожил склад; А2. В каких словах пишется буква –а-? 1) препод…ватель; 2) д…лина; 3) уг…дали; 4) упл…тить А3. В каком ряду все пропущенные гласные можно проверить ударением? 2) ст…ловая, в…сенний, пл…нительный; Б1. Подберите и запишите проверочные слова. Оп…рение, ом…рзение, т…нучка, п…хота, ч…хоточный, сп…сивый: перья, мерзкий, тянет, пашет, чахнет, спесь.   1 группа. Безбилетный, безбрежный, безграмотный, беззаботный, безоблачный, безобидный, беззвучный, бездомный, 2 группа Бескорыстный, бесстрашный, бессонный, бесхарактерный, бесценный, бесчеловечный, бескомпромиссный, бесславный.

Творческая работа   Выборочный диктант

Рассеянность, распорядок, расписание, рассердить, рассмешить   Бесчисленном,распускаются, расплываются, произрастает.

ВТОРНИК

III. ВЫЯВЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ.

1. Спиши, распределяя слова на 3 группы.

Бе..людный,..бить, пр..лететь, пр..красный, во..поминание, по..сказка, о..дышаться, в..лететь, пр..сесть, рере..чур,..бстругать, пр..мудрая, чре..мерный, под..звать, пр..бить, ра..сердить, д..смотреть, пр..открыть, бе..заботный,..богнуть, пр..одолеть.

2.Проверьте себя:

3.Оцени свои знания. В чем твои трудности? Какие правила необходимо повторить?

4. Еще раз прочитай правила параграфа 43.

IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ВЫХОДУ ИЗ ТРУДНОСТЕЙ.

1. Выполни упражнение 443, 445.

2. Найди в печатных тетрадях задания к параграфу 43 и выполни их.

ЧЕТВЕРГ (1 час)

I. Добрый день! ОТКРОЙ ТЕТРАДЬ. ЗАПИШИ ЧИСЛО.

Одиннадцатое февраля.

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

1. Проверь выполнение упражнений прошлого урока.

Ключ к упр.443.

Ключ к упр. 445.

Сел Васька к окну и стал беспокойно поджидать, когда на рассвете промчится скорый поезд. Беспричинное волнение овладело им, как и в прошлый раз. Конечно, он не успел тогда рассмотреть, что делается внутри поезда. Вот и сейчас разгневанно промчится, разбудит всех, заревет, разбросит бесчисленные искры. Прогрохочет так, что вздрогнут стены и задребезжит посуда в доме. Как тени, промелькнут в окнах вагонов чьи-то лица. Блеснут золотом тяжелые желтые ручки дверей, зеркала, разноцветные стекла. Промелькнет белый колпак повара в ресторане. И вот уже виден сигнальный фонарь последнего вагона.

По́езд→[пой'ист] В слове «по́езд»: слогов—2 (по-езд), букв—5, звуков—6:

-От глагола понёс взять приставку,

-от глагола дарить корень,

-от существительного кружок суффикс.

- Какие слова получились? (подарок, беленький)

- Знания какой темы были использованы для решения задания?

- Всегда ли удается правильно определить состав слова?

-Что необходимо учитывать при морфемном разборе?

III. ИЗУЧАЕМ НОВУЮ ТЕМУ.

1. Запиши тему урока в тетрадь.

2. Открой учебник на стр.23 и прочитай материал рубрики «Знай и применяй»

3. Выполни все задания упр.448.

-К какому выводу пришел(ла)?(чтобы правильно сделать морфемный разбор слова, необходимо проводить словообразовательный разбор слова)

4. Выполните упражнение 452.

-К какому выводу пришел(ла), выполнив данное упражнение? (чтобы правильно сделать морфемный разбор слова, необходимо учитывать, какой частью речи является слово и его лексическое значение.)